山東省臨沂市2019年中考語文 專題復(fù)習(xí)六 語言運(yùn)用課件.ppt

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專題六語言運(yùn)用,,課時(shí)1語言表達(dá)考點(diǎn)一口語交際例(2015青島中考)讀下面的文字，按要求作答。,張明參加演講比賽成績不好，十分懊惱，在作文中向老師傾訴了煩悶。發(fā)下作文后，發(fā)現(xiàn)上面有老師的留言：“張明，老師理解你現(xiàn)在的心情，但是如果我們摔倒了，卻不知道是被哪一塊石頭絆倒的，這要比摔倒本身更讓我們懊惱?。　睆埫髯x后，準(zhǔn)備給老師發(fā)一條信息，表達(dá)謝意，談?wù)劯邢?。請你替張明擬寫這條信息。(含標(biāo)點(diǎn)符號不超過60字),老師，________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________,【解題技巧】解答口語交際類的題目可參考下面的技巧：,【解析】本題采用主觀題的形式考查考生的語言交際能力。注意回復(fù)的短信要使用稱謂，針對老師的教導(dǎo)表達(dá)謝意，用語恰當(dāng)即可。【答案】示例：謝謝您的關(guān)心。我一定會(huì)認(rèn)真分析成績不好的原因，在哪兒摔倒就在哪兒站起來，繼續(xù)努力，不斷進(jìn)步。(內(nèi)容正確，語言得體即可),考點(diǎn)二觀點(diǎn)陳述例(2017青島中考)閱讀下面的文字，按要求作答。周六晚上，程璐一家正在討論明天去敬老院看望老人的事。爸媽想帶程璐一起去給老人送些錢和生活用品。正在這時(shí)，同學(xué)也來約程璐一起去敬老院幫老人打掃衛(wèi)生、陪他們聊天、為他們表演節(jié)目。,如果你是程璐，你會(huì)選擇跟誰去？請說出理由。(含標(biāo)點(diǎn)60字以內(nèi))________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________,【解題技巧】解答該類試題，可分三步進(jìn)行：1．認(rèn)真研讀，理解材料。在通讀材料的基礎(chǔ)上，理解材料的主要內(nèi)容，提取并整合信息，為鮮明表達(dá)觀點(diǎn)做好準(zhǔn)備。2．善于思考，言之成理。觀點(diǎn)陳述題，目的是讓考生去思考、去探究，并不苛求考生觀點(diǎn)統(tǒng)一，只要能言之成理即可。因而，該題型具有一定的靈活度和開放性。,3．條分縷析，簡潔表達(dá)。無論是亮出觀點(diǎn)，還是陳述理由，語言必須做到簡明精練、干凈利落，不偏離觀點(diǎn)，不冗長拖沓，沒有語病。解答時(shí)最好分列條目，逐一闡述，讓人一目了然，在短時(shí)間內(nèi)就能抓住要領(lǐng)。,【答案】示例1：我選擇跟爸媽去送錢物，這樣可以給老人一些物質(zhì)幫助，而且跟家人一起更溫馨親切，也給老人帶去兩代人的關(guān)愛。示例2：我選擇跟同學(xué)一起去，這樣可以給老人帶去精神上的安慰，而且跟同學(xué)一起更自由、快樂，老人也喜歡這種快樂的氛圍。,考點(diǎn)三圖文轉(zhuǎn)換例(2018廣州中考)為了推進(jìn)廣州市“中小學(xué)生閱讀素養(yǎng)提升”行動(dòng)計(jì)劃，廣州市教育局組織開展了公益海報(bào)設(shè)計(jì)評比活動(dòng)。下面為參賽作品，請欣賞這兩幅海報(bào)，并按要求作答。,(1)甲、乙兩幅作品，你喜歡哪一幅？請結(jié)合畫面內(nèi)容談?wù)劺碛?。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________,(2)結(jié)合你喜歡的那幅海報(bào)的內(nèi)容，為本次活動(dòng)擬出一條宣傳口號。__________________________________________________________________________________________________,【解題技巧】第一步：審讀畫面，觀察畫面的構(gòu)成要素。審讀畫面的過程就是對畫面中人、景、物等信息點(diǎn)的認(rèn)知過程，是對畫面信息的初步感知階段。第二步：合理想象，豐富畫面信息。想象補(bǔ)充畫面信息，主要是借助畫面提供的情境，以畫面為主，結(jié)合注釋(文字、符號)，豐富畫面內(nèi)容，是對畫面信息的深入感知過程。,第三步：類比聯(lián)想，探究畫面主題或寓意。類比聯(lián)想是在審讀、想象的基礎(chǔ)上，將畫面信息與現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系，深入揣摩作者的創(chuàng)作意圖。,【答案】示例：我喜歡甲圖。甲展現(xiàn)了老師帶領(lǐng)學(xué)生們在藏書豐富的閱覽室中讀書的畫面。圖中學(xué)生們正聚精會(huì)神地閱讀自己喜愛的圖書，老師也樂于與學(xué)生交流自己的讀書心得。甲圖能夠表現(xiàn)出師生同讀的融洽氣氛，強(qiáng)調(diào)了校園環(huán)境對提升中小學(xué)生閱讀素養(yǎng)的重要性。,我喜歡乙圖。乙是一家三口坐在沙發(fā)上一起閱讀的溫馨和諧的畫面。父母是孩子最好的老師，孩子閱讀習(xí)慣的形成離不開父母的引導(dǎo)和陪伴，只有家人一起共同打造良好的閱讀環(huán)境，孩子的閱讀興趣才能更高。,(2)甲：①師生同讀，攜手成長。②共建書香校園，同享讀書之樂。乙：①構(gòu)建書香家庭，培育儒雅一代。②家人齊閱讀，增情益智樂融融。,考點(diǎn)四句段銜接例(2018青島中考)在下面文段橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使語意完整連貫，內(nèi)容貼切。每處不超過10個(gè)字。,要熬一鍋好粥，首先要有“好米”，米好，是粥好的前提；有了“好米”，還須用“文火”，即要用比較弱的火用心來熬；除此之外，①________________，一鍋好粥，少說也得熬一個(gè)小時(shí)。②______________，要遵循“好米、文火、持續(xù)”三大法則。③__________，用心細(xì)讀，持之以恒地讀，才能把書的精髓融入到一個(gè)人的血脈之中，讓人享用不盡，受益無窮。,【解題技巧】該類題是一種綜合題型，以考查語言連貫為主，兼有對壓縮、仿寫和推斷能力的考查。答好此類試題，要做到以下三點(diǎn)：,1．認(rèn)真閱讀語段。拿到題目后，首先要閱讀語段，看看其中心是什么，大致有幾個(gè)層次；其次，把握文段語脈，厘清前后句之間的邏輯關(guān)系(如總分關(guān)系、觀點(diǎn)與材料的關(guān)系、現(xiàn)象與本質(zhì)的關(guān)系等)，要特別注意關(guān)聯(lián)詞語。,2．分角度合理推導(dǎo)?？蓮膬蓚€(gè)角度推導(dǎo)：一是據(jù)上下文邏輯的發(fā)展推導(dǎo)出所要補(bǔ)寫語句的內(nèi)容，做到內(nèi)容上扣得緊；二是由與上下文相關(guān)詞語、句式的照應(yīng)推導(dǎo)出所要補(bǔ)寫語句的句式及形式上的銜接語，做到形式上接得上。,3．代入語段檢查。檢查補(bǔ)寫的內(nèi)容是否符合題干要求、語言是否連貫、有無語病、是否簡潔等。,【解析】本題是對句子銜接能力的考查。所填句子，銜接要自然，需要承上啟下。可以結(jié)合橫線后面的句子來組織答案。【答案】①還需要熬制一定的時(shí)間②讀書也像熬粥一樣③缺一不可,考點(diǎn)五補(bǔ)充對聯(lián)例(2018青島中考)請從下面給出的四個(gè)語句中，選擇合適的句子，將四副對聯(lián)補(bǔ)充完整，使之符合節(jié)日和對聯(lián)的特點(diǎn)。只填序號即可。①銀花火樹開元夜②避惡遍插茱萸枝③幾處笙歌留朗月④角粽投江祭詩魂,(1)元宵節(jié)上聯(lián)：______________下聯(lián)：紫氣丹光擁玉臺(2)端午節(jié)上聯(lián)：龍舟競技懷屈子下聯(lián)：______________,(3)中秋節(jié)上聯(lián)：______________下聯(lián)：萬家簫管樂中秋(4)重陽節(jié)上聯(lián)：延年暢飲菊花酒下聯(lián)：______________,【解題技巧】擬寫對聯(lián)的基本原則有四：第一，對偶原則，要求上下聯(lián)字?jǐn)?shù)相等、詞性相對、結(jié)構(gòu)相應(yīng)。第二，內(nèi)容相關(guān)原則，要求上下聯(lián)必須圍繞同一話題，內(nèi)容上或互補(bǔ)，或?qū)α?，或承接?第三，避免重復(fù)原則，避免上下聯(lián)同一位置出現(xiàn)同一詞語，也避免同一個(gè)字出現(xiàn)在上下聯(lián)不同的位置。第四，上仄下平原則，即上聯(lián)末字押仄聲韻，下聯(lián)末字押平聲韻，這個(gè)原則在考題中一般放得較寬。,【解析】本題考查傳統(tǒng)節(jié)日與對聯(lián)。(1)“銀花火樹”是習(xí)俗，“元夜”是元宵節(jié)的別稱。(2)“角粽投江”是為了憑吊屈原，指的是端午節(jié)。(3)“幾處笙歌”對“萬家簫管”。八月十五是我國傳統(tǒng)的中秋節(jié)，一切活動(dòng)均圍繞著月亮這一主題，吃月餅、拜月、供兔兒爺?shù)?。所以，“幾處笙歌留朗月”是最佳選項(xiàng)。(4)“插茱萸枝”是重陽節(jié)的習(xí)俗?！敬鸢浮?1)①(2)④(3)③(4)②,課時(shí)2語法考點(diǎn)一詞性例(2015青島中考)“在寧靜的夏夜，你經(jīng)常會(huì)看到它們在草叢中游蕩”一句中，“經(jīng)?！钡脑~性是________。,【解題技巧】判斷詞性可以結(jié)合其所屬的句子成分予以分析。主語、賓語可以考慮名詞或代詞，謂語可以考慮動(dòng)詞、形容詞，定語修飾部分可以考慮形容詞，狀語部分可以考慮副詞、介詞，補(bǔ)語部分可以考慮形容詞、副詞、介詞。,【解析】“經(jīng)常”修飾謂語動(dòng)詞“看到”，是表頻率的副詞。【答案】副詞,考點(diǎn)二短語結(jié)構(gòu)例(2014青島中考)“人們便一個(gè)一個(gè)陸續(xù)走回去”一句中，“走回去”的短語結(jié)構(gòu)類型是________。,【解題技巧】1.并列短語：詞和詞之間沒有輕重主次之分，是平等的聯(lián)合。2．偏正短語：前偏后正，“偏”修飾、限制“正”，“的”字是標(biāo)志。3．動(dòng)賓短語：動(dòng)賓之間是支配與被支配、關(guān)涉與被關(guān)涉的關(guān)系，賓語一般在動(dòng)詞后面回答“誰”“什么”“哪兒”等問題。,4．后補(bǔ)短語：起補(bǔ)充說明作用的成分是補(bǔ)語，“得”字是標(biāo)志。5．主謂短語：表示陳述與被陳述的關(guān)系，主語可以回答謂語“誰”“什么”；謂語可以回答主語“怎么樣”。,【解析】“走回去”中的“走”是動(dòng)作行為，“回去”是對“走”這一動(dòng)作行為的補(bǔ)充說明?！敬鸢浮亢笱a(bǔ)短語,考點(diǎn)三句子成分例(2015青島中考)“在寧靜的夏夜，你經(jīng)常會(huì)看到它們在草叢中游蕩”一句中，“在寧靜的夏夜”充當(dāng)?shù)木渥映煞质莀_______。,【解題技巧】口訣：基本成分主謂賓，連帶成分定狀補(bǔ)。定語必居主賓前，謂前為狀謂后補(bǔ)。六者關(guān)系難分辨，心中有數(shù)析正誤。什么誰稱主，做是怎樣才充謂；賓語動(dòng)支配，回答謂語什么誰。,前置狀語目(的)時(shí)(間)地(點(diǎn))，意義不變能復(fù)位。補(bǔ)語從后說前謂，定語才和后賓配。介賓短語多狀補(bǔ)，不能充當(dāng)賓主謂。的定地狀與得補(bǔ)，語言標(biāo)志定是非。,基本格式：[狀語]，(定語)主語中心詞‖[狀語]＋謂語＋(定語)＋賓語中心詞[狀語]，(定語)主語中心詞‖[狀語]＋謂語＋〈補(bǔ)語〉,【解析】“在寧靜的夏夜”，在主語之前表時(shí)間，在句子中充當(dāng)狀語?！敬鸢浮繝钫Z,考點(diǎn)四關(guān)聯(lián)詞、復(fù)句例1填入句中橫線處恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語是()________目標(biāo)分散，四面出擊，________固有的某些優(yōu)勢得不到充分發(fā)揮，________會(huì)暴露出更多的缺陷，以致捉襟見肘，窮于應(yīng)付。A．雖然但是不僅B．雖然不但就C．由于不僅就D．由于不但而且,【解題技巧】解答這類試題，要熟記常用關(guān)聯(lián)詞所表示的復(fù)句關(guān)系。做題時(shí)，首先要讀懂句子的意思，劃分句子層次，進(jìn)而明確分句之間的關(guān)系，然后根據(jù)復(fù)句關(guān)系去選擇關(guān)聯(lián)詞語。,【解析】通讀句子可知，本句是個(gè)二重復(fù)句：第一個(gè)分句和后兩個(gè)分句之間構(gòu)成因果關(guān)系，后兩個(gè)分句之間構(gòu)成遞進(jìn)關(guān)系?！敬鸢浮緿,例2判斷正誤?！皬澭皇乔?，而是一種人格精神”是選擇關(guān)系的復(fù)句。()【解題技巧】關(guān)聯(lián)詞語是復(fù)句的一個(gè)重要標(biāo)志。正確理解和使用關(guān)聯(lián)詞語有助于我們正確把握分句的邏輯關(guān)系。根據(jù)分句之間不同的邏輯事理關(guān)系，可以把復(fù)句分為并列、選擇、遞進(jìn)、轉(zhuǎn)折、因果、假設(shè)、條件等類型。,【解析】“不是……而是”表并列關(guān)系?！敬鸢浮垮e(cuò)誤,課時(shí)3修辭例下列句子修辭手法的使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．在他臉上找不到一點(diǎn)奮發(fā)向上的靈氣，找不到精神光彩，找不到陀思妥耶夫斯基眉宇之間那種像大理石穹頂一樣緩緩隆起的非凡器宇。,B．等到快日落的時(shí)候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像姹紫嫣紅的花朵，微微露出點(diǎn)粉色。C．何大學(xué)問每天招待老秀才三頓凈米凈面，外加一壺酒；這個(gè)局面，窮門小戶怎能支撐得??？D．山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。,【解題技巧】解答好此類試題，一要熟記幾種常用修辭手法的定義，理解其要點(diǎn)；二要把握其特征；三要具體分析句子，然后做出判斷。【解析】B項(xiàng)把“夕陽下的薄雪”比作“姹紫嫣紅的花朵”，與下文“微微露出點(diǎn)粉色”矛盾?！敬鸢浮緽,