高中語文 第3單元 相關(guān)讀物 直書講義 新人教版
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相關(guān)讀物直書 知識(shí)梳理第1步讀準(zhǔn)字音千言萬語總關(guān)音違忤(w) 穢跡(hu) 斧鉞(yu)犯蹕(b) 王劭(sho) 箕裘(j)徇名(xn) 阿容() 瓦礫(l)第2步識(shí)記通假奧妙無窮方塊字(1)勵(lì)其匪躬之節(jié)(“匪”同“非”,不)(2)私存嘿記之文(“嘿”同“默”)第3步一詞多義看我七十二變(1)踐(2)樹(3)書(4)兇(5)朝(6)道(7)曾(8)以第4步詞類活用詞性變化含義迥(1)樹之風(fēng)聲(名詞作動(dòng)詞,樹立)(2)況史之為務(wù)(名詞作動(dòng)詞,寫史)(3)或身膏斧鉞(名詞作動(dòng)詞,赴死或受死)(4)貫三光而洞九泉(名詞作動(dòng)詞,埋葬)(5)無聞后代(使動(dòng)用法,使聞)(6)然后能成其良直(形容詞作名詞,良直的品格)(7)韋昭仗正于吳朝(形容詞作名詞,正義)(8)正直者,人之所貴(形容詞作動(dòng)詞,崇尚,重視)(9)幸獲兩全(形容詞作動(dòng)詞,保全)(10)乃申以死葛走達(dá)之說(使動(dòng)用法,使退走)第5步古今異義詞語的昨天和今天(1)樹之風(fēng)聲古義:好的風(fēng)氣。今義:刮風(fēng)的聲音;傳播出來的信息。(2)其敘述當(dāng)時(shí)古義:當(dāng)時(shí)歷史。今義:過去某種事情發(fā)生的那個(gè)時(shí)候;當(dāng)初。(3)蓋烈士徇名古義:剛烈之士。今義:為正義事業(yè)獻(xiàn)出生命的人。第6步文言句式特殊句式多留意(1)若邪曲者,人之所賤,而小人之道也。(判斷句)譯文:那些邪的、曲的人,被人輕賤,因?yàn)槟鞘切∪说淖龇ā?2)韋昭仗正于吳朝,崔浩犯諱于魏國。(狀語后置句)譯文:韋昭在東吳秉直記事,崔浩寫史在魏國犯了忌諱。(3)貫三光而洞九泉。(省略句)譯文:一邊是上貫三光,一邊是下埋九泉。(4)見屈武侯。(被動(dòng)句)譯文:被諸葛亮擊敗。(5)或書填坑窖,無聞后代。(被動(dòng)句)譯文:有的寫成的書被填埋,后人無法看到。常識(shí)速覽秉筆直書劉知幾劉知幾(661721),字子玄,彭城(今江蘇徐州)人。生于唐代名門,家學(xué)淵源,自幼博覽群書,攻讀史學(xué),后又致力于文學(xué)。他20歲時(shí)中進(jìn)士。武則天圣歷二年(699),奉調(diào)長安,任王府倉曹,并參與編纂三教珠英的工作。武則天長安二年(702)開始擔(dān)任史官,撰起居注。不久任著作佐郎兼修國史,又遷為左史。唐中宗景龍二年(708),遷為秘書少監(jiān),又掌修史之事。當(dāng)時(shí),由于權(quán)貴控制史官,史官無著述自由,凡事皆需仰承監(jiān)修旨意,劉知幾頗不得志。因此只好“退而私撰史通以見其志”。并以一家獨(dú)創(chuàng)之學(xué),對于史官壟斷史學(xué)表示抗議。景龍四年(710),史通撰成。中國史學(xué)史的奠基之作史通1體例史通是我國第一部史學(xué)理論專著。它兼有史學(xué)理論和史學(xué)批評兩方面內(nèi)容,是集唐以前史論之大成的宏偉巨著。共20卷,包括內(nèi)篇和外篇兩部分,各為10卷。內(nèi)篇有39篇,外篇有13篇,合計(jì)52篇。其中,屬內(nèi)篇的體統(tǒng)紕繆弛張等3篇,大約在北宋時(shí)已亡佚,今存僅有49篇。內(nèi)篇是全書的主體,著重講史書的體裁、體例、史料采集、表述要點(diǎn)和作史原則,以評論史書體裁為主;外篇論述史官制度、史記源流并雜評史家得失。另有序錄一篇,為全書的序文。2內(nèi)容史通是中國史學(xué)史的奠基之作,建立了很多史學(xué)理論:一是對唐以前的史書體例和編纂方法做了全面總結(jié),提出了“六家”“二體”說,并對本紀(jì)、世家、列傳、表歷、書志、記贊等各種體例,以及序例、題目、斷限、編次等各種編纂方法做了專篇記述。二是力主直書實(shí)錄,反對曲筆誣書。劉知幾認(rèn)為,史書應(yīng)起到“申以勸誡,樹之風(fēng)聲”的作用,不能“曲筆阿世”“諛言媚主”。這種觀點(diǎn)繼承和發(fā)揚(yáng)了中國古代史學(xué)的實(shí)錄傳統(tǒng),并將之提高到自覺的高度。三是提出“史才三長”的理論。劉知幾認(rèn)為,一個(gè)史學(xué)家應(yīng)具備三種才能,即史才、史學(xué)和史識(shí)。史才,指駕馭史料、撰著史書的能力;史學(xué),指掌握豐富的歷史知識(shí);史識(shí),指良好的史學(xué)見解和秉筆直書的品德與精神。其中,史識(shí)最為重要?!叭L”之說對后世史學(xué)有很大的影響。質(zhì)疑手記預(yù)習(xí)完成后,請將你的疑問與“小伙伴們”探討交流。疑問1:解惑:疑問2:解惑:疑問3:解惑:整體感知直書一文以豐富的史實(shí)材料對中國史學(xué)中“直書”這一優(yōu)良傳統(tǒng)作了深入論述。作者認(rèn)為,敢于奮筆直書、彰善貶惡是史學(xué)家的最高境界,“直書”就是要善惡必書,不虛美,不隱惡;在具體敘述中,要避免個(gè)人好惡。他稱贊歷史上那些秉筆直書的史家,認(rèn)為正是他們敢于彰善貶惡的精神,才體現(xiàn)了歷史的公正無私,而對那些“曲筆阿世”“諛言媚主”的人,作者則持批評態(tài)度。文本層析一、閱讀課文第一、二段,回答問題。1本文的中心論點(diǎn)是什么?作者為提出中心論點(diǎn),采用了怎樣的引出方式?_【答案】本文的中心論點(diǎn)是“史之為務(wù),申以勸誡,樹之風(fēng)聲”。文章為了引出中心論點(diǎn),先從人的本性談起,認(rèn)為世人為了生存,都選擇了明哲保身,“寧順從以保吉,不違忤以受害”。接著,筆鋒一轉(zhuǎn),提出作為史官,修史卻有自己的要求,要“申以勸誡,樹之風(fēng)聲”。即史書以勸懲為目的,好事則褒之,壞事則貶之,以此來樹立好的風(fēng)氣,懲惡揚(yáng)善,使那些亂臣賊子不敢輕易做壞事。從而亮出了本篇的中心論點(diǎn),并暗示了能秉筆直書的不易。2文章第二段采用了怎樣的論證方法?得出了怎樣的觀點(diǎn)?_【答案】在文章第二段中,作者采用了正面舉例的論證方法,列舉了許多秉筆直書的史官以及他們各自不同的遭遇,其中有生前身后都獨(dú)擅令名的董狐,因記載“崔杼弒其君”而遭殺身之禍的齊太史,勇述漢非的司馬遷,不屈從于淫威堅(jiān)守信史的韋昭,因據(jù)實(shí)直書而暴“國惡”被滅族的崔浩。作者從這些人身上得出了“直書”之難,即“足以驗(yàn)世途之多隘,知實(shí)錄之難遇耳”。二、閱讀課文第四段,回答問題。 3第四段指出了直書與曲筆的價(jià)值有何不同?對后來的史家提出了什么希望?_【答案】(1)不同:著史不易,直書更難。晚周的南史、董狐,六朝的韋昭、崔浩都是不避強(qiáng)御、秉筆直書的典型,他們的光輝事跡至今為人傳誦。而王沈?qū)懳簳?,董統(tǒng)寫燕史,都是獻(xiàn)媚統(tǒng)治者的偽史,其高下相差甚遠(yuǎn)。(2)希望:作者從傳統(tǒng)道德人格角度贊揚(yáng)了正直史家的秉筆直書精神,譴責(zé)了“曲筆阿世”“諛言媚主”的卑劣史家,并希望史家都能效法古代良史。官的兩個(gè)弟弟繼續(xù)記載這件事,結(jié)果也被殺了,最小的弟弟仍堅(jiān)持記載,崔杼才不敢再殺。馬遷之述漢非:司馬遷在史記一書中,記載了不少漢統(tǒng)治者的過失,比如抨擊漢文帝,說他“賞太輕,罰太重”,又指責(zé)漢武帝窮兵黷武,賣官鬻爵。后來被誣為“謗書”。身膏斧鉞:身遭刑戮。膏,猶沾溉,替的時(shí)候。列營渭曲,見屈武侯:公元234年,武鄉(xiāng)侯諸葛亮據(jù)武功(今陜西眉縣)五丈原,與司馬懿相持于渭南。8月,諸葛亮病死軍中,楊儀等整軍而出。司馬懿得知,立即追擊。姜維令楊儀反旗鳴鼓,假裝與魏軍交戰(zhàn)。司馬懿畏懼,不敢進(jìn)逼,楊儀結(jié)隊(duì)從容撤走。百姓為之諺曰:“死諸葛走生仲達(dá)?!蔽?,指渭河,在陜西中部,為黃河最大支流。曲,水流彎折之處。杜口:閉口。審實(shí):細(xì)究真實(shí)情況。河朔:古代泛指黃河以北地區(qū),此指北魏?;梦措E:意思是北魏王公貴族后裔依然當(dāng)政?;?,語出禮記學(xué)記:“良冶之子,必學(xué)為裘;良弓之子,必學(xué)為箕?!北扔骼^承祖先事業(yè)。隕,毀壞、毀棄。薪構(gòu):即“薪傳”“堂構(gòu)”,文中比喻先人事業(yè)。薪傳,即薪盡火傳,意思是柴雖盡,火種仍留傳,語出課內(nèi)素材劉知幾關(guān)心時(shí)事,對不正之風(fēng)敢于直諫。在武則天天授二年十二月,他上書請?zhí)蕴凰夭偷娜呃?。但劉知幾的直言,卻不受朝廷的重視,反而惹得一些權(quán)貴不滿,致使劉知幾十五年官職不得升遷。長安元年,劉知幾出任著作佐郎,從此他走上專門著史之路。唐睿宗繼位后,尊武則天為皇太后。武則天寵信張昌宗、張易之,二人乘機(jī)誣告丞相魏元忠陰謀造反,又逼魏元忠部下張說作偽證陷害魏元忠。張說找劉知幾商議,劉知幾阻止,云:“無污青史,無累子孫?!睆堈f走后,劉知幾仍然難平胸中憤懣,提筆寫下思慎賦,痛斥奸臣酷吏無恥罪行。劉知幾把思慎賦呈給武則天,武則天不屑一顧放在一邊,說:“愛卿不要妄言干政,老身封愛卿當(dāng)鳳閣舍人,負(fù)責(zé)編撰老身的實(shí)錄?!眲⒅獛拙趩嗜f分,無可奈何到鳳閣上任,編撰二十卷武后實(shí)錄。他秉筆直書,如實(shí)記載張昌宗、張易之逼迫張說陷害丞相魏元忠的事實(shí)。武則天的侄兒武三思脅迫他曲筆掩蓋史實(shí),遭到拒絕?!緫?yīng)用角度】“正直”“秉筆寫史”“開諫致明”等。熱點(diǎn)素材呵護(hù)母親河黃河衛(wèi)士在行動(dòng)近年來,隨著國家不斷加大對黃河的治理力度,黃河兩岸優(yōu)美的生態(tài)環(huán)境,成為群眾休閑娛樂的好去處。然而,人們在享受優(yōu)美環(huán)境的同時(shí),許多不文明行為時(shí)有發(fā)生,不僅污染河水和景觀,也給工程管理帶來難度。為了更好地保護(hù)黃河生態(tài)環(huán)境,2015年7月,“呵護(hù)母親河,人人都是江河衛(wèi)士”大型公益活動(dòng)得到了山東沿黃9市廣大市民的積極響應(yīng),先后有200多名市民和100多名黃河職工志愿者參與進(jìn)來,他們手拿垃圾撿拾夾和垃圾袋,走上堤防工程和黃河沙灘,撿拾滿地的垃圾,向過往行人、車輛宣傳環(huán)保知識(shí),勸導(dǎo)岸邊的游客愛護(hù)環(huán)境,文明舉止。在社會(huì)上引起極大反響,起到了良好的示范效果?!久皆u文摘】黃河是中華民族的搖籃,是我們的母親河黃河治理不僅需要黃河職工做好本職工作,還需要積極行動(dòng)起來,做好黃河環(huán)保宣傳,喚起更多群眾“關(guān)愛母親河”的意識(shí)。從點(diǎn)滴做起,熱愛黃河、建設(shè)黃河、呵護(hù)黃河,做黃河的忠誠衛(wèi)士!水與中國網(wǎng)1下列句子中,加點(diǎn)的詞解釋不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A則穢跡彰于一朝彰:彰顯B彼我無忤,行之不疑 忤:違反,抵觸C然世多趨邪而棄正 趨:快走D言之若是,吁可畏乎 吁:嘆詞,表驚嘆【解析】趨:傾向于。【答案】C2下列加點(diǎn)的“之”字,歸類正確的一項(xiàng)是()不踐君子之跡況史之為務(wù),申以勸誡言之若是,吁可畏乎為于不可為之時(shí)則兇馬遷之述漢非雖周身之防有所不足A/B/C/ D/【解析】結(jié)構(gòu)助詞,用在主謂之間,取消句子的獨(dú)立性;代詞,指“直書”這件事;結(jié)構(gòu)助詞,的?!敬鸢浮緽3下列句子中,不含通假字的一項(xiàng)是()A茍直書其事,不掩其瑕B寘諸畚,使婦人載以過朝C勵(lì)其匪功之節(jié),蓋亦難矣D是以張儼發(fā)憤,私存嘿記之文【解析】B項(xiàng),“寘”同“置”,放置;C項(xiàng),“匪”同“非”,不;D項(xiàng),“嘿”同“默”。【答案】A4下列句子中,所含詞類活用現(xiàn)象與例句相同的一項(xiàng)是()例句:貫三光而洞九泉A若邪曲者,人之所賤B正直者,人之所貴C案金行在歷D乃申以死葛走達(dá)之說【解析】C項(xiàng)與例句都是名詞用作動(dòng)詞,考察;埋。A、B兩項(xiàng),形容詞用作動(dòng)詞,輕視,看不起;重視(崇尚);D項(xiàng),動(dòng)詞的使動(dòng)用法,使退走。【答案】C5下列句子中,加點(diǎn)詞的古今詞義相同的一項(xiàng)是()A夫人稟五常B蓋烈士徇名C其有賊臣逆子 D其敘述當(dāng)時(shí)【解析】A項(xiàng),古義是兩個(gè)詞,夫,發(fā)語詞,不譯;人,指人們;今義,尊稱一般人的妻子。B項(xiàng),古義是剛烈之士;今義是指為正義事業(yè)而犧牲的人。D項(xiàng),古義是當(dāng)時(shí)歷史;今義是指過去某件事情發(fā)生的那個(gè)時(shí)候,當(dāng)初。【答案】C閱讀下面的文言文,完成69題。司馬光,字君實(shí),陜州夏縣人也。父池,天章閣待制。光生七歲,凜然如成人,聞講左氏春秋,愛之,退為家人講,即了其大指。自是手不釋書。仁宗寶元初,中進(jìn)士甲科,年甫冠。性不喜華靡,聞喜宴獨(dú)不戴花,同列語之曰:“君賜不可違?!蹦唆⒁恢Α凝嫾?,通判并州。麟州屈野河西多良田,夏人蠶食其地,為河?xùn)|患。籍命光按視,光建:“筑二堡以制夏人,募民耕之,耕者眾則糴賤,亦可漸紓河?xùn)|貴糴遠(yuǎn)輸之憂?!奔畯钠洳?。而麟將郭恩勇且狂,引兵夜渡河,不設(shè)備,沒于敵,籍得罪去。光三上書自引咎,不報(bào)。籍沒,光升堂拜其妻如母,撫其子如昆弟,時(shí)人賢之。改直秘閣、開封府推官。交趾貢異獸,謂之麟,光言:“真?zhèn)尾豢芍蛊湔?,非自至不足為瑞,愿還其獻(xiàn)?!庇肿噘x以風(fēng)。修起居注,判禮部。有司奏日當(dāng)食,故事食不滿分,或京師不見,皆表賀。光言:“四方見,京師不見,此人君為陰邪所蔽。天下皆知而朝廷獨(dú)不知,其為災(zāi)當(dāng)益甚,不當(dāng)賀?!睆闹?。仁宗始不豫國嗣未立天下寒心而莫敢言諫官范鎮(zhèn)首發(fā)其議光在并州聞而繼之且貽書勸鎮(zhèn)以死爭。至是,復(fù)面言:“臣昔通判并州,所上三章,愿陛下果斷力行。”帝沉思久之。曰:“得非欲選宗室為繼嗣者乎?此忠臣之言,但人不敢及耳?!惫庠唬骸俺佳源?,自謂必死,不意陛下開納?!钡墼唬骸按撕魏Γ沤窠杂兄??!惫馔宋绰劽瑥?fù)上疏曰:“臣向者進(jìn)說,意謂即行,今寂無所聞,此必有小人言陛下春秋鼎盛,何遽為不祥之事。小人無遠(yuǎn)慮,特欲倉卒之際,援立其所厚善者耳。定策國老門生天子之禍,可勝言哉?”帝大感動(dòng)曰:“送中書。”光見韓琦等曰:“諸公不及今定議,異日禁中夜半出寸紙,以某人為嗣,則天下莫敢違?!辩裙笆衷唬骸案也槐M力?!蔽磶?,詔英宗判宗正,辭不就,遂立為皇子,又稱疾不入。光言:“皇子辭不貲之富,至于旬月,其賢于人遠(yuǎn)矣。然父召無諾,君命召不俟駕,愿以臣子大義責(zé)皇子,宜必入?!庇⒆谒焓苊?。(節(jié)選自宋史司馬光傳,有刪改)6下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項(xiàng)是()A仁宗始不豫/國嗣未立/天下寒心而莫敢言/諫官范鎮(zhèn)首發(fā)其議/光在并州聞而繼之/且貽書勸鎮(zhèn)以死爭B仁宗始不豫/國嗣未立天下/寒心而莫敢言/諫官范鎮(zhèn)首發(fā)其議/光在并州聞/而繼之且貽書/勸鎮(zhèn)以死爭C仁宗始不豫/國嗣未立/天下寒心而莫敢言/諫官范鎮(zhèn)首發(fā)其議/光在并州聞/而繼之且貽書/勸鎮(zhèn)以死爭D仁宗始不豫/國嗣未立天下/寒心而莫敢言/諫官范鎮(zhèn)首發(fā)其議/光在并州聞而繼之/且貽書勸鎮(zhèn)以死爭【解析】本題考查文言文斷句的能力。首先通讀畫波浪線部分,了解大意。然后根據(jù)標(biāo)志詞、詞語的語法關(guān)系和對語意的理解,初步排除錯(cuò)誤選項(xiàng)?!皣谩焙汀疤煜隆笔侵髡Z,領(lǐng)起下面的句子,排除B、D兩項(xiàng)。“光在并州聞而繼之”的意思是“司馬光在并州聽說后也發(fā)表意見”,故選A。【答案】A7下列對文中相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項(xiàng)是()A左氏春秋,簡稱左傳,相傳為魯國史官左丘明所著,是我國現(xiàn)存最早的敘事詳細(xì)的編年體史書。B“甫冠”指剛剛20歲。古代男子20歲行成年禮,束發(fā)戴冠,表示已成年。古代表示年齡的詞語還有“總角”“豆蔻”“耄耋”等。C“昆弟”指兄弟,這里是指司馬光撫養(yǎng)龐籍的兒子就像自己的兄弟一樣。成語“琴瑟和鳴”就特指兄弟情深。D“故事”有多種含義,文中的意思是先例,用以表示舊日的典章制度。現(xiàn)多指一種敘述類的文學(xué)體裁?!窘馕觥勘绢}考查識(shí)記中國古代文化常識(shí)的能力?!扒偕网Q”特指夫妻感情。【答案】C8下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是()A司馬光性情不喜華靡,稟賦迥異。七歲時(shí),就能說出左氏春秋的大意;“聞喜宴”獨(dú)不戴花,體現(xiàn)了他與眾不同的膽識(shí)和品性。B司馬光做事堅(jiān)持原則,見解獨(dú)到。在異獸和日食事件中,他設(shè)譬引喻,據(jù)理勸諫,朝廷最終聽從了他的意見。C司馬光為人忠厚篤誠,重情重義。在龐籍因事受牽連后,他能連續(xù)上書承擔(dān)罪責(zé),龐籍死后又能善待其家人。D司馬光為臣鞠躬盡瘁,盡忠盡職。在關(guān)乎國嗣的問題上,他與范鎮(zhèn)等人一起勸說天子為國家長遠(yuǎn)考慮,早立儲(chǔ)君?!窘馕觥勘绢}考查理解文章內(nèi)容的能力?!霸O(shè)譬引喻”錯(cuò),異獸事件并沒有提到朝廷“聽從了他的意見”?!敬鸢浮緽9把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)筑二堡以制夏人,募民耕之,耕者眾則糴賤,亦可漸紓河?xùn)|貴糴遠(yuǎn)輸之憂。譯文:_(2)臣向者進(jìn)說,意謂即行,今寂無所聞,此必有小人言陛下春秋鼎盛,何遽為不祥之事。譯文:_【答案】(1)修筑兩個(gè)城堡來制服西夏人,招募老百姓去耕種土地,耕種的人多,買入糧食的價(jià)格就低,也就可以慢慢緩解河?xùn)|糧食價(jià)格昂貴而依賴遠(yuǎn)處供給的憂慮。(2)我先前所進(jìn)陳的說法,心想立即就會(huì)實(shí)行,現(xiàn)在卻寂靜而聽不到什么,這中間一定有小人說陛下正當(dāng)壯年,何必立即(就)做不吉祥的事?!緟⒖甲g文】司馬光,字君實(shí),是陜州夏縣人。他的父親司馬池,為天章閣待制。司馬光長到七歲,嚴(yán)肅如同成年人,聽別人講左氏春秋,他特別喜愛,回家后將所聽到的講給家人,就明了其中的大意。此后,他整天手不離書。宋仁宗寶元初年,司馬光考中進(jìn)士甲等,這年他剛二十歲。他生性不喜歡華麗奢侈,在慶賀考中進(jìn)士的聞喜宴上唯獨(dú)不戴花,同中進(jìn)士的人告訴他說:“君王賞賜的花,不可違背?!彼抉R光才戴上一枝。司馬光聽從龐籍的征召,擔(dān)任并州通判。麟州屈野河以西良田頗多,西夏人蠶食這一帶土地,成為河?xùn)|的禍患。龐籍命令司馬光去巡視,司馬光建議:“修筑兩個(gè)城堡來制服西夏人,招募老百姓去耕種土地,耕種的人多,買入糧食的價(jià)格就低,也就可以慢慢緩解河?xùn)|糧食價(jià)格昂貴而依賴遠(yuǎn)處供給的憂慮。”龐籍聽從了他的計(jì)策。麟州將領(lǐng)郭恩勇敢卻有點(diǎn)狂妄,率兵在夜間渡河,不設(shè)防備,被敵方消滅,龐籍因此獲罪,離開了麟州。司馬光三次上書說是自己的責(zé)任,但沒有得到答復(fù)。龐籍死后,司馬光登堂拜見他的妻子,待她像母親一樣,撫養(yǎng)他的兒子就像自己的兄弟一樣,當(dāng)時(shí)的人都認(rèn)為他賢良。(后來)司馬光改任直秘閣、開封府推官。這時(shí),交趾進(jìn)貢一種奇異的野獸,說是麒麟,司馬光說:“真假不得而知,即使是真的,不是自己來的也不能說明是吉祥的征兆,希望送還他們的所獻(xiàn)之物?!彼謱懥艘黄x進(jìn)行諷諫。他又修撰起居注,供職禮部。有關(guān)部門說有日食,按慣例,日食不滿度數(shù),或京師看不見,都應(yīng)當(dāng)上表祝賀。司馬光說:“四方都看得見,京師看不見,這說明君王為陰險(xiǎn)邪惡的小人所蒙蔽。天下的人都知道,唯獨(dú)朝廷不知道,它所帶來的災(zāi)害會(huì)更厲害,不應(yīng)當(dāng)慶賀?!背⒙爮牧怂囊庖?。仁宗開始有病,可皇位的繼承人還沒有確定,天下的人都很憂慮卻不敢說話。諫官范鎮(zhèn)首先發(fā)表自己的看法,司馬光在并州聽說后,也發(fā)表意見,并且寫信給范鎮(zhèn),勸他以死抗?fàn)?。到這時(shí),司馬光又當(dāng)面上奏:“我過去在并州任通判,所上的三個(gè)奏章,希望陛下果斷地大力實(shí)行。”皇帝深思了好久,然后說:“莫非想要挑選宗室后代作為繼承人嗎?這的確是忠臣說的話,只是別人不敢說罷了?!彼抉R光說:“我說這些,自己認(rèn)為一定會(huì)招來死罪,沒想到皇上竟然接受了。”皇上說:“這有什么害處,古今都有這類事?!彼抉R光退朝后沒有聽說有詔令,就又上書說:“我先前所進(jìn)陳的說法,心想立即就會(huì)實(shí)行,現(xiàn)在卻寂靜而聽不到什么,這中間一定有小人說陛下正當(dāng)壯年,何必立即(就)做不吉祥的事。那些小人沒有長遠(yuǎn)的考慮,只是想在倉促之間,拉攏他們所結(jié)交深厚的人而已。過去定策國老門生天子之禍,能說得完嗎?”皇帝大為感動(dòng),說:“將司馬光的奏章送到中書省?!彼抉R光見到韓琦等說:“諸公不趁早商定,他日宮中半夜傳出一寸長的紙,把某人作為繼承人,天下人沒有敢違背的。”韓琦等雙手作揖說:“不敢不盡力?!辈痪茫首谙略t讓英宗負(fù)責(zé)宗正事務(wù),英宗一再推辭,不肯答應(yīng),于是被立為皇子。英宗又說自己有病,不肯入宮。司馬光說:“皇子推辭富貴,到了一個(gè)月,可見他比一般人賢惠得多。然而,對父親的召喚不答應(yīng),君王征召,卻不肯應(yīng)征,希望以臣下的道義來責(zé)備皇子,想必他一定會(huì)入宮。”英宗果然接受了命令。10直書一文中,劉知幾對“仗氣直書,不避強(qiáng)御”“肆情奮筆,無所阿容”的史家給予高度評價(jià),稱其“遺芳余烈”,精神可嘉!試結(jié)合課文完成下面的對聯(lián)。上聯(lián):_下聯(lián):以身作則,百姓疾苦掛心頭【解析】對對聯(lián)是仿寫題中的一類。做此題要注意兩點(diǎn):一是所寫上聯(lián)與下聯(lián)字?jǐn)?shù)要相等,結(jié)構(gòu)一致;二是所擬上聯(lián)應(yīng)是對據(jù)實(shí)直書的史家的評價(jià)?!敬鸢浮勘P直書,社會(huì)道義擔(dān)肩上11(2016全國丙卷)下面是某高中舉辦迎新生晚會(huì)的構(gòu)思框架,請把這個(gè)構(gòu)思寫成一段話,要求內(nèi)容完整,表述準(zhǔn)確,語意連貫,不超過80個(gè)字。_【解析】本題以圖文轉(zhuǎn)換的形式考查對圖表的理解和語言表達(dá)的連貫、準(zhǔn)確。描述圖表要抓住圖表各要素之間的聯(lián)系,準(zhǔn)確、簡潔地表述出它們之間的關(guān)系,不要有遺漏?!敬鸢浮?示例)本次迎新生晚會(huì)由高二、高三同學(xué)排練演出節(jié)目,節(jié)目內(nèi)容以反映中學(xué)生學(xué)習(xí)生活為主,形式不限。要提前通知各年級并動(dòng)員相關(guān)同學(xué)積極參加,演出后進(jìn)行評獎(jiǎng)。 12下面是雷雨中的一段臺(tái)詞:周樸園(仁慈地,拿著周萍的手)你是我的長子,我不 愿意當(dāng)著人談這件事。(停,喘一口氣嚴(yán)厲地)我聽說我在外邊的時(shí)候,你這兩年來在家里很不規(guī)矩。周萍(更驚恐)爸,沒有的事,沒有,沒有。周樸園一個(gè)人敢做一件事就要當(dāng)一件事。(甲句)周萍(失色)爸!上面畫線的甲句,有的版本為:“一個(gè)人敢做,就要敢當(dāng)。”(乙句)你認(rèn)為哪句更好?請列出兩條理由。要求:理由充分、合理;語言表達(dá)準(zhǔn)確、簡明。_【解析】本題結(jié)合話劇語境考查語言表達(dá)的準(zhǔn)確、簡明?;卮饡r(shí),首先要旗幟鮮明地寫出自己的觀點(diǎn),其次要回答出理由。不管是哪種理由,都應(yīng)緊扣人物的內(nèi)心情感和語言的表達(dá)效果。【答案】(示例一)甲句更好。理由:句中兩次出現(xiàn)“一件事”,表明周樸園很重視這“一件事”。使用長句,語氣緩和,與前面的“嚴(yán)厲”形成對照,表現(xiàn)了周樸園復(fù)雜的心態(tài)。(示例二)乙句更好。理由:突顯了動(dòng)詞“做”和“當(dāng)”,表明周樸園希望周萍做事要敢于擔(dān)當(dāng),符合劇情的發(fā)展。使用短句,中間增加了語音停頓,合乎口語習(xí)慣,語氣較周樸園前面的話更嚴(yán)厲。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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