中考語(yǔ)文試題分類匯編 22《散文閱讀》
《中考語(yǔ)文試題分類匯編 22《散文閱讀》》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《中考語(yǔ)文試題分類匯編 22《散文閱讀》(78頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2016年全國(guó)中考語(yǔ)文試題分類匯編22散文閱讀【北京市】四、(二)閱讀沙棗完成18-20題(共11分)沙棗梁衡記得我剛從北京來(lái)到河套時(shí)就對(duì)沙棗這種樹(shù)感到奇怪。1968年冬,我大學(xué)畢業(yè)后分到內(nèi)蒙古臨河縣,頭一年在大隊(duì)勞動(dòng)鍛煉。我們住的房子旁是一條公路,路邊長(zhǎng)著兩排很密的灌木叢,也不知道叫什么名字。第二年春天,柳樹(shù)開(kāi)始透出了綠色,接著楊樹(shù)也發(fā)出了新葉,但這兩排灌木卻沒(méi)有一點(diǎn)表示。我想大概早已干死了,也不去管它。后來(lái)不知不覺(jué)中這灌木叢發(fā)綠了,葉很小,灰綠色,較厚,有刺,并不顯眼,我想大概就是這么一種樹(shù)吧,也并不十分注意。只是在每天上井臺(tái)擔(dān)水時(shí),注意別讓它的刺鉤著我的袖子。6月初,我們勞動(dòng)回來(lái),天氣很熱,大家就在門前空?qǐng)錾铣燥?,這時(shí)隱隱約約飄來(lái)一種花香。我一下就想起在香山腳下夾道的丁香,清香醉人。但我知道這里是沒(méi)有丁香樹(shù)的。到晚上,月照窗紙,更是香浸草屋滿地霜。當(dāng)時(shí)很不解其因。第二天傍晚我又去擔(dān)水,照舊注意別讓棗刺刮著胳膊,這才發(fā)現(xiàn),原來(lái)香味是從這里發(fā)出的。真想不到這么不起眼的樹(shù)叢能發(fā)出這么醉人的香味。從此,我開(kāi)始注意沙棗。認(rèn)識(shí)的深化還是第二年春天。那是4月下旬,我參加了縣里的一期黨校學(xué)習(xí)班。黨校院里有很大的一片沙棗林,房前屋后也都是沙棗樹(shù)。學(xué)習(xí)直到6月9日才結(jié)束。這段時(shí)間正是沙棗發(fā)芽抽葉、開(kāi)花吐香的時(shí)期,我仔細(xì)地觀察了全過(guò)程。沙棗的外表極不惹人注意,葉雖綠但不是蔥綠,而是灰綠;花雖黃,但不是深黃、金黃,而是淡黃;個(gè)頭很小,連一般梅花的一個(gè)花瓣大都沒(méi)有。它的幼枝在冬天時(shí)為灰色,發(fā)干,春天灰綠,其粗干卻無(wú)論冬夏都是古銅色??傊适菢O不鮮艷引人的,但是它卻有極濃的香味。我一下想到魯迅說(shuō)過(guò)的,牛吃進(jìn)去的是草,擠出來(lái)的是奶,它就這樣悄悄地為人送著暗香。當(dāng)時(shí)曾寫了一首小詞記錄了自己的感受干枝有刺,葉小花開(kāi)遲。 沙埋根,風(fēng)打枝, 卻將暗香襲人急。1972年秋天,我已調(diào)到報(bào)社,到杭錦后旗的太榮大隊(duì)去采訪,又一次見(jiàn)識(shí)了沙棗的壯觀。這個(gè)大隊(duì)緊靠烏蘭布和大沙漠,為了防止風(fēng)沙的侵蝕,大隊(duì)專門成立了一個(gè)林業(yè)隊(duì),造林圍沙。十幾年來(lái),他們沿著沙漠的邊緣造起了一條20多里長(zhǎng)的沙棗林帶,沙棗林帶的后面又是柳、楊、榆等其他樹(shù)的林帶,再后才是果木和農(nóng)田。我去時(shí)已是秋后,陰歷十月了。沙棗已經(jīng)開(kāi)始落葉,只有那些沒(méi)有被風(fēng)刮落的果實(shí)還稀疏地綴在樹(shù)上,有的鮮紅鮮紅,有的沒(méi)有變過(guò)來(lái),還是原來(lái)的青綠,形狀也有滾圓的和橢圓的兩種。我們摘著吃了一些,面而澀,倒也有它自己的味道,小孩子們是不會(huì)放過(guò)它的。當(dāng)?shù)厝税阉蛳聛?lái)當(dāng)飼料喂豬。在這里,我才第一次感覺(jué)到了它的實(shí)用價(jià)值。首先,長(zhǎng)長(zhǎng)的沙棗林帶鎖住了咆哮的黃沙。你看那浩浩的沙海波峰起伏,但一到沙棗林前就止步不前了。沙浪先是兇猛地沖到樹(shù)前,打在樹(shù)干上,但是它立即被撞個(gè)粉碎,又被風(fēng)卷回去幾尺遠(yuǎn),這樣,在樹(shù)帶下就形成了一個(gè)幾尺寬的無(wú)沙通道,像有一個(gè)無(wú)形的磁場(chǎng)擋著,沙總是不能越過(guò)。而高大的沙棗樹(shù)帶著一種威懾力量巍然屹立在沙海邊上,迎著風(fēng)發(fā)出豪壯的呼叫。沙棗能防風(fēng)治沙,這是它最大的用處。沙棗還有頑強(qiáng)的生命力。一是抗旱力強(qiáng),無(wú)論怎樣干旱,只要插下苗子,就會(huì)茁壯生長(zhǎng),雖不水嫩可愛(ài),但頑強(qiáng)不死,直到長(zhǎng)大。二是能自衛(wèi),它的枝條上長(zhǎng)著尖尖的刺,動(dòng)物不能傷它,人也不能隨便攀折它。正因?yàn)檫@點(diǎn),沙棗林常被栽在房前屋后當(dāng)墻圍,或在地邊護(hù)田。三是它能抗鹽堿。它的根扎在白色的鹽堿土上,枝卻那樣紅,葉卻那樣綠。因?yàn)橛羞@些優(yōu)點(diǎn),它在嚴(yán)酷的環(huán)境里照樣能茁壯地生長(zhǎng)。過(guò)去我以為沙棗是灌木。在這里我才發(fā)現(xiàn)沙棗是喬木,它可以長(zhǎng)得很高大。那沙海前的林帶,就像巨人手挽手站成的隊(duì)列,那古銅色的粗干多么像男人健康的臂膀。我采訪的林業(yè)隊(duì)長(zhǎng)是一個(gè)近60歲的老人,20多年來(lái)一直在栽樹(shù)?;ò椎念^發(fā),臉上深而密的皺紋,古銅色的臉膛,粗大的雙手,我一下就聯(lián)想到,他像一株成年的沙棗,年年月月在這里和風(fēng)沙作戰(zhàn),保護(hù)著千萬(wàn)頃的莊稼不受風(fēng)沙之害。質(zhì)樸、頑強(qiáng)、吃苦耐勞,這些可貴的品質(zhì)就通過(guò)他那雙滿是老繭的手在育苗時(shí)注到沙棗秧里,通過(guò)他那雙深沉的眼睛在期待中注到沙棗那紅色的樹(shù)干上。 。第二年冬季,我搬到縣城中學(xué)來(lái)住。這個(gè)校園其實(shí)就是一個(gè)沙棗園。一進(jìn)校門,大道兩旁便是一片密密的沙棗林。初夏時(shí)節(jié),每天上下班,特別是晚飯后,黃昏時(shí),或皓月初升的時(shí)候,那沁人的香味四處蒸起,八方襲來(lái),飄飄漫漫,流溢不絕,讓人陶醉。這時(shí),我感到萬(wàn)物都融化在這清香中,充盈于宇宙間。宋人詠梅有一名句:“暗香浮動(dòng)月黃昏”,其實(shí),這句移來(lái)寫沙棗何嘗不可?這浮動(dòng)著的暗香是整個(gè)初夏河套平原的標(biāo)志。沙棗飄香過(guò)后,接著而來(lái)的就是八百里平原上仲夏的麥香,初秋的菜香,仲秋的玉米香和晚秋糖菜的甜香。沙棗花香,香飄四季,40多年了還一直飄在我的心里。(有刪改)注:暗香浮動(dòng)月黃昏出自林逋山園小梅。意思是,清幽淡雅的梅香浮動(dòng)在黃昏的月色下。18文章在描寫沙棗時(shí),多次寫到沙棗的花香,請(qǐng)你簡(jiǎn)要說(shuō)明作者對(duì)沙棗花香的認(rèn)識(shí)過(guò)程。(4分) 19根據(jù)上下文,從下面兩句話中選擇一句填入文章橫線處,恰當(dāng)?shù)氖牵?分)【甲】不是沙棗像人,是人像沙棗【乙】不是人像沙棗,是沙棗像人 20這篇文章的語(yǔ)言表達(dá)有值得欣賞的地方,也有可以討論的地方。請(qǐng)你從最后三段中找出一處(字、詞、句?)值得討論的地方,并寫出你的討論題。分討論題來(lái)自: 你的討論題 【答案】18大學(xué)畢業(yè)到內(nèi)蒙古臨河縣勞動(dòng),在門前空?qǐng)錾铣燥?,隱隱約約聞到花香,不解其因。第二天傍晚去挑水,知道原來(lái)醉人的香味是從沙棗發(fā)出的,解開(kāi)疑惑。參加縣里學(xué)習(xí)班對(duì)花香的認(rèn)識(shí)進(jìn)一步深化搬到縣城中學(xué),再次聞到沙棗的香,沙棗花香,一直飄在我心里。19【乙】【解析】19上文寫到我采訪了一個(gè)60歲種沙棗的老人的事跡,下文對(duì)沙棗的描述,橫線處起到承上啟下的作用,故選【乙】。20討論題來(lái)自(示例一)文中“那沁人的香味四處蒸起”(示例二)文中“這浮動(dòng)著的暗香是整個(gè)初夏河套平原的標(biāo)志”你的討論題(示例一)“那沁人的香味四處蒸起”中“蒸”字體現(xiàn)了什么?表現(xiàn)了沙棗香彌漫的狀態(tài),表現(xiàn)了作者對(duì)沙棗香味的喜愛(ài)和贊美(示例二)“這浮動(dòng)著的暗香是整個(gè)初夏河套平原的標(biāo)志”的表達(dá)效果。運(yùn)用議論的表達(dá)方式,強(qiáng)調(diào)了“沙棗”對(duì)河套平原的重要性,表現(xiàn)了作者對(duì)沙棗的贊頌。【福建省莆田市】二、(三)閱讀下文,完成9-13題。(22分)給燕子留個(gè)門干亞群當(dāng)河里最后一塊冰被我們搗碎后,叮叮咚咚的水流聲從村東一直響到村西。也就這么幾天里,村里又多了一份熱鬧,門前的棗樹(shù)上開(kāi)始有嘰嘰喳喳的聲音。老人便把門開(kāi)得大大的。我們感到不解。老人說(shuō),燕子回來(lái)了,它們要筑巢,如果關(guān)著門,燕子會(huì)覺(jué)得主人不歡迎它們。敞開(kāi)的門,有春風(fēng)灌進(jìn)來(lái)。春風(fēng)仿佛在鋪一條無(wú)形的路,是空中溫暖的路。燕子順著趕過(guò)來(lái)。春風(fēng)把沿途的樹(shù)都弄綠了。于是,有一天,我們聽(tīng)見(jiàn)燕子的叫聲,看見(jiàn)燕子的身影像黑色的閃電。老屋橫梁上的那只燕子窩,跟我們玩的那種爛泥炮形狀差不多,上寬下窄,不過(guò)看起來(lái)有點(diǎn)疙里疙瘩。我們也不知道哪一年筑的,每年的春天總能看到兩只燕子飛進(jìn)飛出,然后孵出一窩小燕子。去年的燕子窩在守候今年的燕子。村里的房屋多是平房,有些還是茅草房。燕子似乎并不嫌棄,只要人們開(kāi)著門,有一處可容它們筑巢的地方,它們就會(huì)把巢安在那兒。老人們說(shuō),家有燕子窩,那是一家人的福氣,說(shuō)明這家風(fēng)水好。所以家里有老人的,每到春天總是盼望著門前喃呢的聲音。我們那兒并不重視喜鵲,而把燕子看成喜鵲的化身。村里一些上了年紀(jì)的老人,如果身體不適,他們就把能不能熬過(guò)冬天作為給自己的一個(gè)命數(shù)。二月初燕子準(zhǔn)時(shí)飛回來(lái),那些躺了一冬的老人不管可不可以下床,都要起來(lái)在門口坐一坐,聽(tīng)聽(tīng)燕子的喃呢,看看燕子忙碌地銜草加固巢,心里覺(jué)得有一種踏實(shí)。我們不知道鴛鴦是怎么一回事,卻知道家里的燕子是雙飛雙宿的。大清早,等門一開(kāi)燕子馬上飛去了,當(dāng)它回來(lái)的時(shí)候嘴里肯定銜著草什么的,有時(shí)獨(dú)自回來(lái),有時(shí)兩只一塊兒。你一口草我一口泥,共筑著它們的窩。到了傍晚,如果另一只還沒(méi)有回來(lái),那只先回來(lái)的燕子肯定停在門前的樹(shù)上或屋檐下,歪著頭一動(dòng)不動(dòng),直到另一只回來(lái),然后輕輕幾聲嘰嘰,便飛進(jìn)窩里再也看不到它們的影子。村里小夫妻哪天吵架了,做妻子的就會(huì)責(zé)備自己的男人,怎么連燕子都不如,它們還懂得溫情。剛才還氣呼呼的男人,此時(shí)默不作聲,一個(gè)人提了只筐出去了。等他回來(lái)的時(shí)候筐里準(zhǔn)有妻子愛(ài)吃的水果。燕子等窩筑好后開(kāi)始產(chǎn)卵,大約一個(gè)月后窩里便會(huì)伸出幾張黃黃的小嘴。此時(shí)是燕子最最忙碌的時(shí)候,兩只燕子飛進(jìn)飛出,喂養(yǎng)著它們的小寶寶。老人說(shuō),燕子一頓煙的工夫要飛出三次,一天下來(lái)將近要飛一百多次,直到小燕子能獨(dú)立覓食為止。而小燕子長(zhǎng)大的那陣子,家里是頗為熱鬧的。一會(huì)兒嘰嘰喳喳,一會(huì)兒唧唧啾啾,尤其當(dāng)燕子爸爸與燕子?jì)寢審耐饷嬉捠郴貋?lái)的時(shí)候,橫梁上是一片喧鬧。只只張大著黃口,爭(zhēng)先恐后地要食吃。等老燕子飛走了,它們才個(gè)個(gè)縮回窩里安靜下來(lái)。再過(guò)一段時(shí)間,小燕子開(kāi)始學(xué)飛,撲棱棱地從窩里飛到窩外,再由屋檐下飛到樹(shù)枝上,這樣一路地飛遠(yuǎn)。如果還不到遷徙的時(shí)候,小燕子們絕不會(huì)飛走,到了晚上還是會(huì)飛到自己的窩里。我們家約定俗成,最晚進(jìn)門的人,總會(huì)看一看燕子是不是到齊了,然后關(guān)門這是晚上最后一道儀式。就像大人牽掛會(huì)玩的孩子遲歸那樣,我也會(huì)提醒家里人:給燕子留著門。村里開(kāi)始有人建房,原來(lái)居住的老房子得拆掉。上了年紀(jì)的人遵循一個(gè)原則,五黃六月是不可以動(dòng)土木的。所以村里很多人建房子多選擇在秋天,這時(shí)候燕子已準(zhǔn)備南飛了。那些拆了老房子的人家,把拆下來(lái)的燕子窩整個(gè)地端下來(lái),然后放在樹(shù)杈上,希望明年燕子歸來(lái)的時(shí)候還能發(fā)現(xiàn)這個(gè)標(biāo)記。然而,那些建了新房子的人家第二年再也不會(huì)有燕子進(jìn)出。整天鎖著的大門和平整的天花板,讓燕子越飛越遠(yuǎn)了。當(dāng)村里最后一棟樓立起來(lái)的時(shí)候,村子變得寂寞起來(lái)。年復(fù)一年,燕子只是在記憶里呢喃,又漸漸消隱。以至回憶燕子確確實(shí)實(shí)的叫聲,卻模糊了。村民習(xí)慣了關(guān)門。(選自浙江文藝出版社給燕子留個(gè)門,略有刪改)9村里人的哪些行為表現(xiàn)了對(duì)燕子的重視和喜愛(ài)?請(qǐng)簡(jiǎn)要概述。(6分) 10請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境,分析“這是晚上最后一道儀式”中“儀式”一詞的妙處。(3分) 11“年復(fù)一年,燕子只是在記憶里呢喃,又漸漸消隱。”你如何理解這句話的含義?(4分) 12請(qǐng)分析文中劃?rùn)M線句子的表達(dá)作用。(5分)到了傍晚,如果另一只還沒(méi)有回來(lái),那只先回來(lái)的燕子肯定停在門前的樹(shù)上或屋檐下,歪著頭一動(dòng)不動(dòng),直到另一只回來(lái),然后輕輕幾聲嘰嘰,便飛進(jìn)窩里再也看不到它們的影子。 13“村民習(xí)慣了關(guān)門”,你贊同村民的這種做法嗎?請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理由。(4分) 【答案】9(6分)春天,開(kāi)門歡迎燕子歸來(lái)。村里的老人看燕子,聽(tīng)燕子的呢喃。晚上給燕子留著門。把拆下來(lái)的燕子窩放在樹(shù)杈上。(答出三點(diǎn)可得滿分,每點(diǎn)2分。若答到“村里小夫妻吵架,拿燕子作比”、“建房多選擇在秋天”。各得1分,意思對(duì)即可)10“儀式”一詞一般用在比較神圣的典禮上。在文中大詞小用,寫出晚上上做最后一件事的莊重和認(rèn)真,體現(xiàn)了“燕子”在我們心中的位置。(體現(xiàn)“我們”對(duì)燕子的喜愛(ài))(意思對(duì)即可)11(4分)歲月流走,當(dāng)村里迎來(lái)一座座新樓后,燕子卻在慢慢離去。人和燕子和諧共處,如一家人一般生活的熱鬧場(chǎng)景只能美好的回憶。(能從“燕子離去”和“人和燕子共處的場(chǎng)景成為回憶“兩個(gè)點(diǎn)上進(jìn)行回答即可,每點(diǎn)2分”)12(5分)通過(guò)對(duì)燕子押態(tài)、聲音、動(dòng)作等鈿節(jié)的描寫,寫出了燕子雙飛雙宿的生活習(xí)性,生動(dòng)形象地表現(xiàn)了燕子間的溫情,也表達(dá)了“我”對(duì)燕子的贊美與喜愛(ài)之情,與下文寫人類夫妻相處的情景相映襯。(意思對(duì)即可)13(4分)示例一:不贊同,門猶如一道屏障,隔離了人和燕子。門又像一把鎖,封閉了人心的善與愛(ài)。村民的這種習(xí)慣,是對(duì)燕子的拒絕,是人性的自私。在村民一次次的關(guān)門中,人類和鳥兒和諧共處的畫面在一點(diǎn)點(diǎn)消逝,人類善良友愛(ài)的心靈也在慢慢感化。示例二:不贊同,燕子到來(lái),帶來(lái)了熱鬧,帶來(lái)了福氣。關(guān)門,拒絕了燕子,疏遠(yuǎn)了燕子,村子變得寂寞,人心也變得空虛。人與動(dòng)物、人與自然、人與人之間的關(guān)系也走向僵化。示例三:贊同,關(guān)門并沒(méi)有完全剝奪動(dòng)物的生存空間,人們建房改善居住條件、生存條件是合情合理的。(觀點(diǎn)1分,理由3分,言之有理即可,理由只停留在表層的理解上得2分,能扣住文意,有較深刻的領(lǐng)會(huì)得3分)【福建省泉州市】二、(三)閱讀下文,完成12-16題(26分)紀(jì)念張惠雯一個(gè)人如果曾有個(gè)非人類的朋友,如果他曾在某個(gè)瞬間真誠(chéng)而平等地注視他那朋友的眼睛,他就會(huì)經(jīng)由這雙眼窺見(jiàn)另一種生命那純凈的靈魂,走到另一個(gè)世界的秘密中去。這樣的人是幸運(yùn)的。給予我此種幸運(yùn)的是點(diǎn)點(diǎn),它是一條斑點(diǎn)狗,在我家生活了十四年。對(duì)于我來(lái)說(shuō),這不是平常的十四年,而是人生中最美好的十四年。很難用“寵物”這個(gè)詞來(lái)描述點(diǎn)點(diǎn),它是條極有靈性的忠犬,理解人、信賴人,它是我的朋友,一個(gè)忠誠(chéng)、溫厚、沉默的朋友。它表達(dá)愛(ài)的方式是忠誠(chéng)地守在你身邊,離你近一點(diǎn)、更近一點(diǎn),直至偎依著你。它和你一起散步,總是走在你旁邊,即使因?yàn)槭裁葱缕媸挛锷晕⑴艿角懊鎺撞?,它也?huì)立即意識(shí)到,然后停下來(lái)回頭凝望著你-它是在等著你。有時(shí)候,你到家附近的小店去買東西,出門時(shí)并沒(méi)有帶著它,但很快你會(huì)發(fā)現(xiàn)它來(lái)找你了,找到你,就歡喜地和你一起回家。前一個(gè)冬天,我有種莫名的憂慮。我北方的冬天寒冷,如果點(diǎn)點(diǎn)能熬過(guò)這個(gè)冬天,它就能多活一年,那么我下次回家時(shí)也許還能見(jiàn)到它。我做了一個(gè)夢(mèng),夢(mèng)見(jiàn)自己回到家,我到它住的雜物儲(chǔ)藏間里找它,里面鋪著干草,仿佛廢棄已久,我里里外外地喊它、尋找它,突然,我想到,難道它已經(jīng)不在了?因?yàn)檫@個(gè)夢(mèng)太不祥,我不愿對(duì)別人提起。兩三天后,我給家里打電話,問(wèn)起點(diǎn)點(diǎn),我母親說(shuō)它正在外面臥著曬太陽(yáng)呢。后來(lái),每次打電話問(wèn)起它,母親都說(shuō)它很好。就在幾天前,我又夢(mèng)見(jiàn)了點(diǎn)點(diǎn)。我夢(mèng)見(jiàn)終于回家了,我走進(jìn)往家去的那條小胡同,突然,點(diǎn)點(diǎn)迎面朝我跑過(guò)來(lái),就像過(guò)去很多次我回家時(shí)一樣,它是來(lái)迎接我的。不過(guò),這次它顯得更歡喜,看起來(lái)就像一兩歲時(shí)那樣年輕。我記得它的表情像是在笑。這是個(gè)溫暖的夢(mèng),但醒來(lái)的我卻十分悲傷,因?yàn)槲矣X(jué)得它太過(guò)溫暖,倒像是種告別。這一次,我打電話給三姐,她告訴了我實(shí)情:點(diǎn)點(diǎn)已經(jīng)在三個(gè)月前去世了,家里人一直瞞著我?,F(xiàn)在想來(lái),它大約在我做那個(gè)不祥的夢(mèng)之后不久就去世了。點(diǎn)點(diǎn)似乎精心地選擇了自己的死期。也許為了讓我這個(gè)和它聚少離多、不在場(chǎng)的好朋友記住它,它是在我三十六歲生日后的第二天離去的,而這一天剛好是星期天,是全家人團(tuán)聚的日期,它因此能在臨走前和大家告別。不知道是什么毅力讓它撐到了那個(gè)星期天的中午,它一直等著,等所有人都到了以后。當(dāng)時(shí),大家聚在它的小屋里,它來(lái)回地看著他們中的每一個(gè)。大人都落淚了,狗也流淚了,孩子們撫摸著它,已經(jīng)泣不成聲。它就這樣呼出最后一口氣,平靜地閉上了眼睛。我不相信人或動(dòng)物死后仍有靈魂,但我相信它們活著時(shí)有靈魂,這靈魂就是一顆心靈能走進(jìn)另一顆心靈的橋,就是我從它那雙眼睛里看到的令我感動(dòng)的東西。盡管如此,我想當(dāng)我再回到家,我還是會(huì)去埋葬它的地方陪伴它一會(huì)兒,就像它過(guò)去無(wú)數(shù)個(gè)時(shí)候曾靜靜地陪伴我。那時(shí),我們兩個(gè)順著門前那條南北大街來(lái)回地走著,常常是在夏日的晚風(fēng)中,或是冬日上午溫暖的陽(yáng)光里。有時(shí),我騎著自行車,它跟在旁邊。最初,年輕健壯的它四蹄飛奔;再后來(lái),它跑得慢了;終于,它老得幾乎跑不動(dòng)了,我得騎得很慢,還要不時(shí)停下來(lái)等它。我最喜歡帶它去父母在房后開(kāi)辟的那個(gè)小菜園里,站在石榴樹(shù)或柿子樹(shù)下,吹著風(fēng),就那么安靜地站一會(huì)兒,我感到我們同樣在體會(huì)著世間的某種美好,那種溫暖的欣欣的生意,感受著極其祥和的相伴的快樂(lè)我們的親戚、朋友都說(shuō)點(diǎn)點(diǎn)是有福氣的狗,這無(wú)非是指我們給了它足夠的食物和一個(gè)棲身之所。可是,和它給予我們的信任、愛(ài),和它帶給我們的快樂(lè)相比,我們給它的多么微不足道!作為它的朋友,我的心此時(shí)充滿悲傷和愧疚。我每天匆匆忙忙、來(lái)來(lái)往往,竟忽略了這位老去的、忠誠(chéng)的朋友。如今,一切補(bǔ)償都已不可能。它的死提醒我,當(dāng)一個(gè)人還能夠給予愛(ài)的時(shí)候就盡力給予愛(ài),不要寄望于不可知的未來(lái)。點(diǎn)點(diǎn)是一條被我們?nèi)祟愐暈楸拔⒌墓?,但它卻讓我體會(huì)到仁慈、悲憫的更博大的意義。人的大部分生命都浪費(fèi)在那些自認(rèn)為重要的事務(wù)中了,但最后發(fā)現(xiàn)真正賦予這生命溫度的卻是那些短暫的美好、瞬間的感動(dòng),在記憶里,這瞬間成為了永恒。人生就像一個(gè)旅途,失去了這位摯愛(ài)的朋友,我擦干眼淚后仍得繼續(xù)前行。而除了更加尊重、善待其他生命,我想不出更好的、紀(jì)念它的方式。(2015年散文隨筆選粹有刪改)12根據(jù)提示梳理情節(jié)。(6分)“描述”點(diǎn)點(diǎn)_ _又夢(mèng)點(diǎn)點(diǎn)_ _ _愧念點(diǎn)點(diǎn)13如果不用“寵物”這個(gè)詞來(lái)描述點(diǎn)點(diǎn),應(yīng)該用文中哪個(gè)詞語(yǔ)來(lái)描述,為什么?(3分) 14品析語(yǔ)言。(9分)如果點(diǎn)點(diǎn)能熬過(guò)這個(gè)冬天。(加點(diǎn)詞角度)(3分) 最初,年輕健壯的它四蹄飛奔;再后來(lái),它跑得慢了;終于,它老得幾乎跑不動(dòng)了,我得騎得很慢,還要不時(shí)停下來(lái)等它。(從動(dòng)作描寫角度)(3分) “大人都落淚了,狗也流淚了,孩子們撫摸著它,已經(jīng)泣不成聲?!敝小奥錅I”、“流淚”、“泣不成聲”能否互換?為什么?(3分) 15第段為什么要用倒敘的記敘順序?(4分) 16下面這段文字是2015年散文隨筆選粹給本文的推薦語(yǔ)。請(qǐng)結(jié)合全文,談?wù)動(dòng)心男案嗟碾[秘情感”。(答出兩點(diǎn)即可)(4分)“這條陪伴她(作者)十多年的狗,既是她的朋友,也是她的鏡子。也是在對(duì)它的回憶中,作者品味到更多的隱秘情感?!?【答案】12(6分)夢(mèng)見(jiàn)點(diǎn)點(diǎn) 淚別點(diǎn)點(diǎn) 回憶點(diǎn)點(diǎn)13(3分)朋友 因?yàn)樗菢O具靈性,理解人、信賴人。(答“給予我信任,愛(ài)和快樂(lè)”或“給予我人生的啟迪”也可)14(9分)(3分)“熬”表示艱難忍受的程度,既暗含點(diǎn)點(diǎn)的年老,又飽含“我”對(duì)點(diǎn)點(diǎn)能否平安度過(guò)寒冬的深切擔(dān)憂。(3分)“飛奔”“跑得慢”“跑不動(dòng)”寫出點(diǎn)點(diǎn)不同階段的奔跑狀態(tài),有序地濃縮點(diǎn)點(diǎn)從年輕到衰老的變化過(guò)程,表現(xiàn)了點(diǎn)點(diǎn)一生與我相伴的深厚情感。(3分)不能,三個(gè)詞語(yǔ)扣緊各自身份,將訣別時(shí)人人難過(guò)卻極力抑制,狗眷戀主人的自然流露,孩子們十分悲傷卻不會(huì)掩飾的情感準(zhǔn)確傳神地表達(dá)出來(lái)。15(4分)先銜接上文,集中敘寫了“我”的兩個(gè)夢(mèng)(將兩個(gè)不同類型的夢(mèng)集中對(duì)比),更能突出對(duì)點(diǎn)點(diǎn)的關(guān)切和思念。再寫點(diǎn)點(diǎn)之死,引出下文的“回憶”并為結(jié)尾的議論蓄勢(shì)。16(4分)“窺見(jiàn)另一種生命那純凈靈魂”的幸運(yùn) 世間某種美好和溫暖生意的感受 及時(shí)盡力給予愛(ài)的領(lǐng)悟 仁慈、悲憫的博大意義的體會(huì) 尊重、善待其他生命的認(rèn)知(答出兩點(diǎn)即可)【福建省廈門市】六、閱讀斷頭樹(shù)也有春天一文,完成13-16題(19分)斷頭樹(shù)也有春天【英】珍古德寫下這段文字時(shí),我正坐在英格蘭伯恩茅斯的家中,抬頭就能望見(jiàn)窗外的幾棵樹(shù)。其中一棵山毛櫸樹(shù)是我的最愛(ài)。小時(shí)候,它的樹(shù)枝便是我最好的椅背,倚著它,我讀完了人猿泰山,幻想著自己有一天也能生活在森林里。山毛櫸樹(shù)是我最好的玩伴,我常常在樹(shù)上一待就是幾個(gè)小時(shí)。我每天都會(huì)輕喚著它的名字,把自己的一些小秘密說(shuō)給它聽(tīng)。夏日午后,當(dāng)微風(fēng)穿過(guò)枝丫,我仿佛聽(tīng)到了它的呢喃低語(yǔ)。A葉兒輕輕擺著,邊歌邊舞,那是它為我精心設(shè)計(jì)的演出。刮大風(fēng)的時(shí)候,我摟緊它的臂膀,隨它一起在風(fēng)中搖晃。每當(dāng)我徘徊在一棵大樹(shù)下時(shí),我總是驚嘆于樹(shù)里隱藏了多少歲月的故事,那展臂迎風(fēng)的樹(shù)枝經(jīng)受了多少載的風(fēng)雨,還有那多到無(wú)法數(shù)清的樹(shù)葉,有多少歌兒要吟唱。我們所能看到的地面上的部分,只是樹(shù)的一部分,在那深不可及的地下,埋藏著它最深沉的心事和渴望。B也許是與樹(shù)接觸久了,我似乎讀懂了樹(shù)的語(yǔ)言,理解了與人類密不可分的另一個(gè)世界?!靶掖嬲摺笔且豢迷凇?11”恐怖襲擊事件中幸存的豆梨樹(shù)。20世紀(jì)70年代起,它就被栽植在世貿(mào)中心5號(hào)樓附近,年年用綻放的白色小花,為水泥世界里的人們送來(lái)春的訊息。與同伴一樣,它也被埋在了倒塌的雙子塔下。一個(gè)月后,清理殘骸的工人發(fā)現(xiàn)了它。彼時(shí),樹(shù)已經(jīng)被“肢解”水泥碎塊砸得它“身首異處”,剩下的樹(shù)干被燒焦,樹(shù)根嚴(yán)重受損。人們把它送入紐約公園的苗圃。苗圃的管理人員告訴我,第一次看見(jiàn)這棵斷頭樹(shù)時(shí),他覺(jué)得根本不可能有任何方法讓這棵樹(shù)起死回生,他沒(méi)想到去掉表層燒焦部分的“幸存者”,竟在苗圃的優(yōu)質(zhì)土壤里生根了?!靶掖嬲摺弊⒍〒碛胁黄椒驳纳?。2010年春天,一場(chǎng)可怕的風(fēng)暴以每小時(shí)160公里的速度席卷了“幸存者”所在的區(qū)域。風(fēng)暴過(guò)后,“幸存者”已有部分樹(shù)根裸露在外,苗圃管理人員給“幸存者”又做了一次大手術(shù)。起初他們不敢有太大的動(dòng)作,只是把樹(shù)枝抬起來(lái)一些,讓樹(shù)干跟地面依然保持一定角度。在根部堆上覆蓋物和肥料。他們甚至不敢直接給樹(shù)澆水,而是每天輕輕為它灑水。幾周后,“幸存者”再一次起死回生。2010年12月,“幸存者”被移回發(fā)現(xiàn)它的地方?!?11”紀(jì)念館的設(shè)計(jì)負(fù)責(zé)人說(shuō)最初一些人反對(duì)將“幸存者”移回來(lái),認(rèn)為原址上種滿了新樹(shù),而“幸存者”作為唯一的豆梨樹(shù),會(huì)破壞園林景觀的對(duì)稱性。事實(shí)上,作為世貿(mào)中心遺址上唯一幸存的生命,人們紛紛來(lái)與它合影,將象征著感恩、鼓勵(lì)、關(guān)愛(ài)的藍(lán)絲帶系在它的樹(shù)枝上。四月的一個(gè)清冷的早晨,金色的陽(yáng)光包圍在它的四周,我看到的是一位戴著光環(huán)的精神領(lǐng)袖。站在為保護(hù)它而設(shè)立的護(hù)欄外,眼淚模糊了我的視線。它的花期已過(guò),枝頭略顯寂寥。但就在我站了很久,準(zhǔn)備離去時(shí),驚喜出現(xiàn)了:我突然看見(jiàn)三朵小小的白花擠在一起,藏在枝葉深處。它仿佛在告訴人們:“不要傷感,只要還有希望,哪怕受盡傷害,哪怕春已遠(yuǎn)離?!?3文章兩段詳細(xì)寫了山毛櫸樹(shù),而全文的主角卻是“幸存者”。請(qǐng)結(jié)合全文,從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面,簡(jiǎn)述第段的作用。(4分) 14品析文中畫線的句子。(5分)請(qǐng)結(jié)合第段品析A句。(3分)葉兒輕輕擺著,邊歌邊舞,那是它為我精心設(shè)計(jì)的演出。 請(qǐng)結(jié)合全文內(nèi)容說(shuō)說(shuō)第段B句中“樹(shù)的語(yǔ)言”具體指什么?請(qǐng)用原文句子回答。(2分) 15通讀全文,談?wù)勀銓?duì)標(biāo)題“斷頭樹(shù)也有春天”含義的理解。(4分) 16請(qǐng)結(jié)合本文和鏈接,以“生命的不平凡”為主題寫一段話。(不少于80字)(6分)鏈接:生命中不是永遠(yuǎn)快樂(lè),也不是永遠(yuǎn)痛苦,快樂(lè)和痛苦是相生相成的“愿你生命中有夠多的云翳,來(lái)造成一個(gè)美麗的黃昏”。冰心談生命大自然每一次劇烈的運(yùn)動(dòng),總要破壞和毀滅一些什么,但也總有一些頑強(qiáng)的生命,不會(huì)屈服,絕不屈服?。埧箍沟叵律?jǐn)嘞?【答案】13(4分)要點(diǎn)與評(píng)分:按要點(diǎn)得分,大意相同即可得分。參考答案:內(nèi)容上:兩段寫我小時(shí)候和樹(shù)的親密關(guān)系(1分)。正因?yàn)槿绱?,作者才能“驚嘆”于樹(shù)里隱藏的故事,才能“讀懂”樹(shù)的語(yǔ)言,才能“理解”樹(shù)的世界(1分)。結(jié)構(gòu)上:為下文重點(diǎn)寫豆梨樹(shù)做鋪墊,埋下伏筆(1分)。正因?yàn)橛信c山毛櫸樹(shù)的親密接觸,才讀懂了樹(shù)的語(yǔ)言,理解了豆梨樹(shù)的世界。(1分)14品析文中畫線的句子。(5分)(3分)要點(diǎn)與評(píng)分:答出修辭手法得1分,結(jié)合文章內(nèi)容,言之成理2分。參考答案:這句運(yùn)用了擬人的修辭手法(1分),生動(dòng)形象地表達(dá)出樹(shù)和我的親密關(guān)系(2分)。(2分)要點(diǎn)與評(píng)分:正確書寫得滿分,兩個(gè)錯(cuò)別字扣1分,超過(guò)兩個(gè)錯(cuò)別字不給分。答案:不要傷感,只要還有希望,哪怕受盡傷害,哪怕春已遠(yuǎn)離。15(4分)要點(diǎn)與評(píng)分:答出“本義”2分,“引申義”2分。參考要點(diǎn):第一層本義:斷頭樹(shù)兩度起死回生,終于迎來(lái)春天。(2分)第二層引申義:斷頭樹(shù)頑強(qiáng)的生命意志使它上升為“一位戴著光環(huán)的精神領(lǐng)袖”,成為人們傳達(dá)感恩、鼓勵(lì)、關(guān)愛(ài)的象征。(2分)16(6分)要點(diǎn)與評(píng)分:能夠聯(lián)系本文中斷頭樹(shù)的幾次起死回生,終于迎來(lái)春天,體現(xiàn)生命的不平凡得2分,能夠聯(lián)系鏈接,寫出生命中有“夠多的云翳”,寫出不屈服于生命中的“破壞和毀滅”,才會(huì)誕生不平凡的生命得2分。表達(dá)2分?!緩V東省廣州市】四、(二)閱讀下列文字,完成18-22題(22分)獨(dú)立宣言龍應(yīng)臺(tái)安德烈:你昨天的話是這么說(shuō)的:“MM,你跟我說(shuō)話的語(yǔ)氣跟方式,還是把我當(dāng)十四歲的小孩看待,你完全無(wú)法理解我是個(gè)二十一歲的成人。你給我足夠的自由,是的,但是你知道嗎?你一邊給,一邊覺(jué)得那是你的“授權(quán)”或“施予”,你并不覺(jué)得那是我本來(lái)就有的天生的權(quán)利!你到今天都沒(méi)法明白:你的兒子不是你的兒子,他是一個(gè)完全獨(dú)立于你的別人!”安德烈,那一刻就是兒子在向母親做斬釘截鐵的獨(dú)立宣言,我沒(méi)辦法應(yīng)付這局面,譬如你站在沙灘上,突然一個(gè)浪頭,天一樣高,眼睜睜看著它撲下來(lái),你其實(shí)不知道躲到哪里去,反正趴著躺著都會(huì)被擊倒。你根本不知道大多數(shù)的亞洲母親是怎么對(duì)待她們的兒女的。你記不得你香港的數(shù)學(xué)家教?他是博士生了,談妥要來(lái)上班之前,還要打電話回北京問(wèn)他父母同不同意他做家教。你記不得大三的小瑞?她到臺(tái)北和朋友晚餐,結(jié)束之后還打電話問(wèn)她媽準(zhǔn)不準(zhǔn)許她搭計(jì)程車回家,結(jié)果電話里媽媽說(shuō)計(jì)程車危險(xiǎn),她必須搭公交車。你記不記得大二的阿芬?拿著暑期創(chuàng)意營(yíng)的選課單,說(shuō)傷腦筋,不知道她媽會(huì)不會(huì)同意她選她真正想要的課程。這些,都是典型的鏡頭,我不是這樣的母親。但是同時(shí),我也看見(jiàn)二十一歲的女兒跟母親手挽著手親密地逛街,看見(jiàn)十八歲的兒子很“乖”地坐在母親身邊陪著母親訪友,跟母親有說(shuō)有笑。老實(shí)說(shuō),安德烈,我好羨慕啊。我也覺(jué)得,剛成年的人跟母親太親近,太“乖”,恐怕代表著他本身的人格獨(dú)立性不夠完整。我渴望和你們保持兒時(shí)的親密,但是又知道這是不可能的幻想。我其實(shí)是一個(gè)非常不典型的亞洲母親了,而且還一直認(rèn)真地在上你和菲力普給我的“課”。十六歲的菲力普曾經(jīng)說(shuō):“媽,我覺(jué)得,歐洲人是看年齡的,譬如在德國(guó)學(xué)校里,你只要滿十四歲了,老師便要用您來(lái)稱呼學(xué)生。但是,中國(guó)人看的不是年齡,而是輩份。不管你幾歲,只要你站在你媽或爸身邊,你就是小孩。你就沒(méi)有身分,沒(méi)有聲音,不是他講話的對(duì)象。所以,他會(huì)眼睛盯著你的媽或爸發(fā)問(wèn),由大人來(lái)為你代言。”菲力普做這歸納的時(shí)候,安德烈,我這有名的社會(huì)觀察家,真的傻了。菲力普給我另一次“震撼課”,是在墾丁。我們一大幫人坐在涼風(fēng)習(xí)習(xí)的海岸咖啡座看海。過(guò)了一陣子,我想去洗手間,起身時(shí)問(wèn)菲力普:“要不要上廁所?”你老弟從一本英文雜志里抬眼看我,說(shuō):“媽,我要不要上廁所,自己不知道嗎?需要媽來(lái)問(wèn)嗎?第一,這種問(wèn)題,不是對(duì)三歲小孩才會(huì)問(wèn)的問(wèn)題嗎?第二,上廁所,你不覺(jué)得是件非常非常個(gè)人的事嗎?你是怕我尿在褲子里嗎?”我們之間的矛盾,安德烈,我想不僅只是兩代之間的,更多的,可能是兩種文化之間的。我常常覺(jué)得你們兄弟倆在和我做智力對(duì)決,價(jià)值拔河。譬如你的中文家教來(lái)到家中,我看見(jiàn)你直接就坐下來(lái)準(zhǔn)備上課;我把你叫到一旁跟你說(shuō),“安德烈,雖然你的家教只比你大幾歲,你還是要有一定的禮節(jié):給他奉上一杯茶水,請(qǐng)他先坐。他離開(kāi)時(shí),要送客送到電梯口?!澳泔@然覺(jué)得太多禮,但你還是做了。我也記得,譬如住在隔壁的好朋友陳婉瑩教授來(lái)到家中,你看她進(jìn)來(lái),對(duì)她說(shuō)了聲“嗨”,還是坐在椅子上讀報(bào)。我說(shuō),“不行,再熟她都還是你的教授,在中國(guó)的禮儀里,你要站起來(lái)?!蹦阋步邮芰恕N覀冎g,有很多價(jià)值的交流,更何況,德國(guó)的傳統(tǒng)禮節(jié)不見(jiàn)得比中國(guó)的少,歐洲社會(huì)對(duì)親子關(guān)系的重視,不見(jiàn)得比亞洲人輕,對(duì)吧?可是,昨天發(fā)生的事情,還是讓我難以消化,隔了一夜還覺(jué)得郁結(jié)在心中。你和菲力普到上海來(lái)做暑期實(shí)習(xí),我一個(gè)做母親的快樂(lè)想像:母子三人共處一室,在上海生活一個(gè)月,多幸福。讓我來(lái)引導(dǎo)你們認(rèn)識(shí)中國(guó)大陸,多愉快。你說(shuō),“我好不容易可以有自己的獨(dú)立空間,為何又要和媽住一起?而且,難道以后我到某一個(gè)城市去工作了,做媽的都要跟著嗎?”十八歲的菲力普,剛從德國(guó)降落,天真的眼睛長(zhǎng)在一百八十四公分的身軀上,認(rèn)真地說(shuō),“我不要你牽著我的手去認(rèn)識(shí)中國(guó)大陸因?yàn)槟闶裁炊贾?,什么都安排得好好的,但是真正的世界哪里能這樣。我要自己去發(fā)現(xiàn)中國(guó)?!蔽衣?tīng)見(jiàn)自己可憐巴巴的聲音說(shuō),“難道,連一個(gè)周末都不肯跟我去玩?青島?蘇州?杭州?”你們眼睛都不眨一下,異口同聲說(shuō),“媽,你能不能理解:我們要自己出去,自己探索?”安德烈,我在面對(duì)你們的“歐洲價(jià)值”,心里覺(jué)得徹底的失落:可是,轉(zhuǎn)念想想,你們倆,是否也努力在抵抗你們母親身上的某些“亞洲價(jià)值”而覺(jué)得“有點(diǎn)累”呢?昨晚,我一個(gè)人去散步。月亮黃澄澄的,很濃;梧桐的闊葉,很美。我足足走了一個(gè)小時(shí),然后,叫車到你倆的住處,看見(jiàn)你們自己洗好的衣服襪子凌亂地散在沙發(fā)上。我想,“不行,我也不能幫你們清理家里?!痹诔脸恋囊股?,菲力普送我到大馬路上搭車。他忍受我一個(gè)深深的擁抱,然后,大踏步走到馬路的對(duì)岸。 MM2007425(選自親愛(ài)的安德烈,有刪改)鏈接:安德烈,龍應(yīng)臺(tái)長(zhǎng)子,生于臺(tái)灣,八個(gè)月大時(shí)隨母移居歐洲,十四歲時(shí),龍應(yīng)臺(tái)離開(kāi)他,返回臺(tái)灣,母子年齡相差三十歲,且存在中西文化差異,為了重新認(rèn)識(shí)成年的安德烈,龍應(yīng)臺(tái)用書信與他交流,母子倆用了三年的時(shí)間互相通信,這些信后來(lái)匯集成書信體散文集親愛(ài)的安德烈18文中所說(shuō)的典型的亞洲母親是怎樣的?請(qǐng)分點(diǎn)概括。(4分) 19請(qǐng)分別概括文中菲利普給作者上的兩次“震撼課”的內(nèi)容。(4分) 20下面語(yǔ)句運(yùn)用了什么描寫方法?請(qǐng)聯(lián)系上下文加以賞析(5分)譬如你站在沙灘上,突然一個(gè)浪頭,天一樣高,眼睜睜看著它撲下來(lái),你其實(shí)不知道躲到哪里去,反正趴著躺著都會(huì)被擊倒。 21結(jié)合文本分析下面這句話的含義(4分)(我)還一直認(rèn)真地在上你和菲利普給我的“課”。 22作者與孩子之間的矛盾實(shí)質(zhì)上是什么矛盾?你認(rèn)為能否化解?請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。(3分) 【答案】18一邊給孩子自由,一邊覺(jué)得是“授權(quán)”或“施予”干涉孩子的工作、交友娛樂(lè)、學(xué)習(xí)渴望與孩子保持兒時(shí)的親近過(guò)分關(guān)心孩子個(gè)人生活,缺乏對(duì)孩子的尊重與信任19亞洲人與孩子交談看輩份,由父母代小孩發(fā)言,而歐洲人看年齡。亞洲家長(zhǎng),無(wú)論孩子年齡大小,過(guò)分擔(dān)心孩子個(gè)人生活,缺少對(duì)孩子的尊重與信任。20心理描寫,寫出“我”聽(tīng)完安德烈的“獨(dú)立宣言”后內(nèi)心的感受,表達(dá)了“我”當(dāng)時(shí)內(nèi)心的愕然、無(wú)奈與無(wú)助。21 “我”作為一個(gè)不典型亞洲母親,一直認(rèn)真了解兩個(gè)歐洲長(zhǎng)大的孩子的生活和思想觀念,進(jìn)行價(jià)值交流,體現(xiàn)母親對(duì)孩子的包容與理解,以及不同文化沖突的諒解。22矛盾:兩代人,價(jià)值觀念的不同;兩個(gè)國(guó)家,東西文化的沖突。我認(rèn)為矛盾可以化解,因?yàn)椤拔摇迸c兩個(gè)歐洲長(zhǎng)大的孩子一直都有價(jià)值交流,我的孩子們可以接受中國(guó)傳統(tǒng)文化里的待人接物的禮節(jié),我也一直在上著孩子給我的課。(我認(rèn)為矛盾不可化解,因?yàn)榘驳铝液头评詹荒芾斫鈦喼弈赣H的很多行為,渴望獨(dú)立,我在面對(duì)他們的“歐洲價(jià)值”也是徹底失望)【廣西桂林市】七、閱讀下文,完成19-24題。玉瑛子不曾可以尋覓,也不曾有任何準(zhǔn)備。似乎是猝不及防,它撞進(jìn)了我的視線。在那方柜臺(tái)的一隅,它靜靜地、安詳?shù)?、自然地停留著,姿?shì)優(yōu)美。四周的喧鬧,仿佛和它沒(méi)有任何關(guān)系。那些來(lái)來(lái)去去的目光,被形形色色的寶石的光華吸引著,而忽略了它的存在。它于自己的世界孤獨(dú)地美麗著,有些傲氣,有些不屑,有些與世無(wú)爭(zhēng)。那一塊冰凝的翠色,那一縷剔透的晶瑩,那一掬澄澈的水靈,那一抹溫馨的柔潤(rùn),于繁華之中,于喧囂之中,碰疼了我的心。哦,那一塊天然的翡翠,一塊美玉。那一天滂沱大雨。我為避雨無(wú)意中躲進(jìn)那間小店,無(wú)意回眸之間,就那樣與它相遇。盡管小心翼翼、呵護(hù)有加,意外還是發(fā)生了?;蛟S因?yàn)橹皼](méi)有佩玉的經(jīng)驗(yàn),而致使佩戴方法有失正確;或許因?yàn)檫^(guò)度喜愛(ài),從而太過(guò)頻繁地?cái)[弄正如它猝不及防地闖入我的生活,意外在那一日猝不及防地降臨。那美麗、珍稀的翠色之間,出現(xiàn)一道小小的裂隙。很小,但很清晰。發(fā)現(xiàn)它受傷的那一刻,我的心臟仿佛和它一同開(kāi)裂。我感受到它的疼痛。它受傷的樣子,令我的心血流不止、肝腸寸斷。盡管裂隙很小,可它畢竟存在著。它防礙了它的美麗,影響了我觀賞它的心情??蓴[在眼前的它,已然不再是那個(gè)完美無(wú)暇的玉,它無(wú)法回到從前。只好把它從胸前摘下。扔掉嗎?實(shí)在是舍不得;退還給賣玉的人嗎?那幾乎沒(méi)有可能。留著它,觸景生情。我只好選擇了逃避。把它封存起來(lái),緊鎖于抽屜,長(zhǎng)時(shí)間不打開(kāi),避免碰觸,任憑歲月將它埋葬。又一個(gè)陰雨天,雷同的天色讓我情不自禁想起它的到來(lái)。想起初擁它的激動(dòng)和欣喜。懷念它在我懷抱的那美麗時(shí)光。我重新走進(jìn)那間玉店。我問(wèn)賣玉的人:有沒(méi)有什么辦法能夠使玉的傷口復(fù)原?賣玉的人拿出一塊又一塊的玉給我看。它們每一塊都身價(jià)高昂。但幾乎每一塊,放在聚光燈和放大鏡下仔細(xì)琢磨,都能發(fā)現(xiàn)它的明顯缺陷。你看,這一塊晶瑩剔透,它的水很好,水好自潤(rùn),不易出裂,但易有雜質(zhì),看見(jiàn)這個(gè)小黑點(diǎn)了嗎?就像美人的身體上長(zhǎng)了顆痦子,你能因?yàn)樗L(zhǎng)了一痦子就不是美人了嗎?再看這一塊,這片綠色嬌艷欲滴,它的翠真是太喜人了,可惜水不足,缺水就干燥,干燥就多絮,這是天然石頭自身攜帶的綿絮,你能因?yàn)閹讏F(tuán)綿絮的存在就貶降它的價(jià)值嗎?我無(wú)言以對(duì)。賣玉的人告訴我:天然的石頭,十石九裂。正如同人,世間沒(méi)有完美無(wú)缺的人,這世上,完美無(wú)瑕的翡翠,也是少之又少,如果有,那一定是稀世罕見(jiàn)、無(wú)價(jià)之寶了。翡翠雖然質(zhì)地堅(jiān)硬,但它也是有生命的活物。既有生命,就需要擁有者用情感、用愛(ài)心去澆灌它,去呵護(hù)它,去滋養(yǎng)它。我問(wèn):這世上就沒(méi)有不怕磕碰、不怕摔打的翡翠?賣玉的人笑了笑:如果有,一定是人造的,是假的。我問(wèn):受了傷的玉,還有收藏價(jià)值和增值功能嗎?賣玉的人回答我:當(dāng)然有。那要取決于什么樣的傷,傷的程度。你的這塊,只是一個(gè)淺表性的小小的紋隙,不是根本性的致命傷,你要經(jīng)常佩戴,不過(guò)要吸取上次的教訓(xùn),一定使用正確的佩戴方式你把它當(dāng)成身體的一部分,好好地養(yǎng)它,好好地珍愛(ài),但不能因?yàn)檎鋹?ài)就無(wú)時(shí)無(wú)刻過(guò)分地關(guān)注它相信只要經(jīng)過(guò)一定時(shí)間,就像人的皮膚受了點(diǎn)小傷,傷口自然會(huì)愈合。哦,能養(yǎng)好它?我頓覺(jué)驚喜:那需要多長(zhǎng)時(shí)間?一月?一年?賣玉的人又笑了:玉畢竟是石頭。養(yǎng)玉,需要幾十年,或者一輩子。如果用一輩子的時(shí)間把它養(yǎng)好了,也不失為一塊傳家寶。就像人的情感,那歷經(jīng)無(wú)數(shù)坎坷挫折、經(jīng)過(guò)了漫長(zhǎng)歲月水與火的淬煉,那最終留下來(lái)的,才是真正的無(wú)價(jià)之寶(有改動(dòng))19仔細(xì)閱讀全文,體會(huì)作者對(duì)玉的情感變化過(guò)程,并填空。(2分)欣喜 懷念 20請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你對(duì)文中第段畫橫線的“翡翠雖然質(zhì)地堅(jiān)硬,但它也是有生命的活物”句子的理解。(2分) 21試簡(jiǎn)析“賣玉的人”這一人物形象的特點(diǎn)。(2分) 22文中的對(duì)話描寫,為何不用雙引號(hào)?請(qǐng)簡(jiǎn)析這樣寫的好處。(3分) 23第段“那一塊冰凝的翠色,那一縷剔透的晶瑩,那一抹溫馨的柔潤(rùn)”,這句話中的加點(diǎn)詞可否刪掉?為什么?(2分) 24文章耐人尋味,請(qǐng)記錄下你在閱讀中的疑問(wèn)或思考(不能與第19-23題的問(wèn)題重復(fù))。同時(shí),請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本文的主旨。(4分)疑問(wèn)或思考: 文章主旨: 【答案】19心痛 驚喜20雖然他是一塊石頭,但它有靈性,有生命,需要擁有者用感情用愛(ài)心去澆灌它,去呵護(hù)它去滋養(yǎng)它。21賣玉的人不僅是懂玉的人,而且更懂得人的情感,通曉人情世故,經(jīng)歷豐富的人能把玉和情融合在一起的人。22因?yàn)槲闹械膶?duì)話太多,如果過(guò)多的用引號(hào)就會(huì)影響語(yǔ)句的通順,所以不使用雙引號(hào),有利于文句的通順。23不能,“一塊”“一縷”“一抹”對(duì)這塊特定的玉的限制去掉了,就泛指所有的玉了,起不到特指作用。24相信只要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間就像人的皮膚受了點(diǎn)傷傷口自然會(huì)愈合。通過(guò)對(duì)玉的珍愛(ài)、呵護(hù),表現(xiàn)了人與人之間的情感需要珍愛(ài)呵護(hù)?!竞邶埥↓R齊哈爾市】三、(四)閱讀最美人瑞這樣走來(lái)一文,回答24-28題。(共9分)最美人瑞這樣走來(lái)早在做同事之前,在東四頭條的社科院宿舍大院,我和楊絳先生就做過(guò)鄰居,按“翰林院”(中國(guó)社會(huì)科學(xué)院)不成文的規(guī)矩,作為小字輩的我,要按其本名,尊稱她“季康先生”。初見(jiàn)時(shí),季康先生年過(guò)半百。精瘦嬌小,舉止文靜輕柔,但整個(gè)人極有精神,特別是兩道遒勁高挑而又急驟下折的彎眉,顯示出一種堅(jiān)毅剛強(qiáng)的性格。她的衣著從來(lái)都整齊利索,即使在家不意碰見(jiàn)來(lái)訪者敲門的時(shí)候。她始終保持著西洋婦女那種特定的“尊重自己,也尊重別人”的習(xí)慣。在公共場(chǎng)合,季康先生從來(lái)都是低姿態(tài)的,她臉上總是掛著一絲謙遜的微笑。她總是把自己的語(yǔ)言壓縮到最少。在我見(jiàn)到的大家名流中,錢、楊二位先生要算是最為平實(shí),甚至最為謙遜的兩位,季康先生雖然有時(shí)穿得雍容華貴,神情態(tài)度卻平和得像鄰里阿姨。但這個(gè)看似低調(diào)謙恭的阿姨,也有吃了熊心豹子膽的時(shí)候,且這個(gè)時(shí)候出現(xiàn)得無(wú)比不合時(shí)宜。“文革”之初,他們被造反派揪出來(lái),掛了牌子押上批斗會(huì)。可楊季康對(duì)“天兵天將”的推推搡搡公然進(jìn)行了反抗,而且怒目而視。要知道,不少老戰(zhàn)士都沒(méi)有一個(gè)敢于如此維護(hù)自己被踐踏了的尊嚴(yán)的?!拔母铩焙笃冢X、楊二位先生尚未獲得平反,有家回不了,四處流轉(zhuǎn)。但對(duì)于這群甚至未能為他們說(shuō)句公道話的晚輩,他們以極高的涵養(yǎng)、含蓄內(nèi)斂且從不顯于言辭的方式予以理解、寬容和無(wú)私幫助。有一次,我家因額外開(kāi)支經(jīng)濟(jì)上一時(shí)告急,楊先生得知后主動(dòng)支援了我們幾百元錢。以后每月都資助我二十元人民幣。后來(lái)我還獲知,研究所里每月不落地從先生那里得到接濟(jì)的竟有十多個(gè)像我們這樣的年輕人,且持續(xù)了好幾年。經(jīng)歷了人生的磨難,卻能如此悲憫,如此退讓,如此寬厚慈祥,如此菩薩心腸,這是我在“翰林院”所見(jiàn)到的唯一一例。先生施恩于后輩,大部分無(wú)法用金錢計(jì)算。20世圮80年代初,我訪法歸來(lái)寫的兩本書準(zhǔn)備出版,因考慮到之前有前輩權(quán)威的橫眉冷對(duì),我特地在前言中恭敬寫明“拋磚引玉”。當(dāng)然,敬贈(zèng)給錢、楊二位先生,抱的心態(tài)自然不同。很快,楊先生回信了,還是一貫的低調(diào)謙恭與幽默:“假如你拋出一塊小磚,肯- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 散文閱讀 中考語(yǔ)文試題分類匯編 22散文閱讀 中考 語(yǔ)文試題 分類 匯編 22 散文 閱讀
鏈接地址:http://appdesigncorp.com/p-13103041.html