5.3直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)
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5.3直線(xiàn)運(yùn)動(dòng) 教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)與技能目標(biāo) (1)知道勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)。 (2)理解勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)速度的概念和公式。 (3)知道平均速度。 2、過(guò)程與方法目標(biāo) (1)通過(guò)組織學(xué)生實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)速度特點(diǎn)。 (2)利用生活中具體事例讓學(xué)生切身體驗(yàn),學(xué)會(huì)測(cè)量物體的平均速度。 3、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān) (1)能積極參與實(shí)驗(yàn)活動(dòng)并體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)規(guī)律的樂(lè)趣。 (2)嘗試用速度描述物體的運(yùn)動(dòng),真正達(dá)到學(xué)有所為,學(xué)有所用。 教學(xué)重點(diǎn) 認(rèn)識(shí)勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)及其規(guī)律;了解變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)定義及判斷方法。 教學(xué)難點(diǎn) 勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)速度的理解。 教學(xué)方法 觀(guān)察法、討論法、實(shí)驗(yàn)法、啟發(fā)引導(dǎo)法、講授法 課時(shí)安排 2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 第一課時(shí) 引入新課 方式一 (創(chuàng)設(shè)情景,引入新課)播放一段交通路口的車(chē)輛行駛的視頻,觀(guān)察車(chē)輛的運(yùn)動(dòng)路線(xiàn),有些是直線(xiàn),有些是曲線(xiàn).表明根據(jù)物體的運(yùn)動(dòng)路線(xiàn),可以分為直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)和曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng),引入新課。 方式二 有一則關(guān)于“龜兔賽跑”的寓言故事,說(shuō)的是兔子思想麻痹,驕傲自大。比賽過(guò)程中跑一會(huì)兒睡一會(huì)兒,而烏龜不甘落后,連續(xù)奮斗,終于先到了終點(diǎn)。 提出問(wèn)題:究竟誰(shuí)的速度更快一些? 要知道答案我們就要學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容:勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)。 新課教學(xué) 一、直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)與曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng) 直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)與曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng)是按照物體運(yùn)動(dòng)的路線(xiàn)來(lái)區(qū)分的。 1、經(jīng)過(guò)的路線(xiàn)是直線(xiàn)的運(yùn)動(dòng)就是直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)。 2、經(jīng)過(guò)的路線(xiàn)是曲線(xiàn)的運(yùn)動(dòng)就是曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng)。 提問(wèn):在日常生活中,有哪些運(yùn)動(dòng)屬于直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)?哪些運(yùn)動(dòng)屬于曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng)? 學(xué)生討論后舉例: 直線(xiàn):百米賽跑,汽車(chē)火車(chē)在平直的公路上運(yùn)動(dòng)等。 曲線(xiàn):打乒乓球,過(guò)山車(chē),月球地球運(yùn)行的軌道。 今天我們主要研究的是直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)。 二、合作交流 解讀探究 (1)勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng) 【演示】將內(nèi)徑為1cm,長(zhǎng)約50cm 的玻璃管內(nèi)灌滿(mǎn)水,管內(nèi)封有一小氣泡。 【觀(guān)察】將玻璃管豎直放置,使氣泡由管底豎直上升,觀(guān)察氣泡的運(yùn)動(dòng)情況。 【討論】如何測(cè)出氣泡通過(guò)10cm、20cm、30cm和40cm所用的時(shí)間?寫(xiě)出你們?cè)O(shè)計(jì)方案。 【點(diǎn)撥】師: 1、為了便于對(duì)路程和時(shí)間進(jìn)行讀數(shù),可用紅線(xiàn)或橡皮筋做標(biāo)記。 2、標(biāo)記的起點(diǎn)最好離管底稍遠(yuǎn)一些 3、秒表測(cè)時(shí)間之前,讓管中氣泡運(yùn)動(dòng)幾次,對(duì)其運(yùn)動(dòng)快慢情況有一定認(rèn)識(shí),以便有的放矢地測(cè)量運(yùn)動(dòng)時(shí)間。 4、為了便于觀(guān)察,可在清水中滴幾墨水 【做一做】按照方案動(dòng)手做一做并把測(cè)量數(shù)據(jù)填入下表中,計(jì)算出相關(guān)的速度。 位置 0—10 cm 10—20 cm 20—30 cm 30—40 cm 路程(cm) 時(shí)間(s) 速度(m/s) 【議一議】氣泡在上升過(guò)程中,運(yùn)動(dòng)規(guī)律如何? 氣泡在上升一段路程后,運(yùn)動(dòng)的路程和時(shí)間近似成正比例,運(yùn)動(dòng)速度可以是看作不變的。 【作一作】根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出s—t圖、v—t圖。 【小結(jié)歸納】(板書(shū)) 1、勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng):速度不變的直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)叫做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)。 2、做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的物體在任何相等的時(shí)間內(nèi),通過(guò)的路程是相等的。 說(shuō)明:對(duì)作勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的物體來(lái)說(shuō),速度大小與路程多少和時(shí)間長(zhǎng)短無(wú)關(guān)?!緫?yīng)用】你能舉出一些做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的例子嗎? 生:在平直軌道上行駛的火車(chē);空中勻速下落的雨滴;站在商場(chǎng)自動(dòng)扶梯上的顧客等。 (2)變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng) 【演示課件】美國(guó)短跑名將劉易斯1991年在日本東京“世界田徑錦標(biāo)賽”上跑完100m的情景,并附有劉易斯通過(guò)不同距離所用的時(shí)間表:如下 距離cm 0.0 10.0 20.0 30.0 40.0 50.0 60.0 70.0 時(shí)間s 0.00 1.88 2.96 3.88 4.77 5.61 6.46 7.30 距離cm 80.0 90.0 100.0 時(shí)間s 8.13 9.00 9.86 【想一想】劉易斯在這100 m的運(yùn)動(dòng)過(guò)程中是勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)嗎? 生:不是。 【議一議】為什么劉易斯在這100 m的運(yùn)動(dòng)過(guò)程中不是勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)呢?你的判斷依據(jù)是什么?100m的運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,哪個(gè)10m路程段的速度最大?哪個(gè)最???有沒(méi)有哪段路程中速度相等? 【交流】學(xué)生:相同路程所用時(shí)間不等(或他在每一段的速度不等)。 【投影】蘋(píng)果下落時(shí)的頻閃照片,觀(guān)察照片分析蘋(píng)果的運(yùn)動(dòng)情況是怎樣的? 【小結(jié)歸納】(板書(shū)) 2、變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng): (1)速度變化的直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)叫做變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)。 (2)做變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的物體,在任何相等的時(shí)間內(nèi),通過(guò)的路程不相等。 (3)變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)比較復(fù)雜,在粗略描述其運(yùn)動(dòng)情況時(shí),仍可使用v=s/t示速度,但這個(gè)速度是某段路程或某段時(shí)間內(nèi)的平均速度。 注意:只能大體上反映做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的物體快慢程度,它只表明一種平均“快慢程度”,所取路程、時(shí)間不同,平均速度也不同。因此說(shuō)平均速度時(shí)必須說(shuō)明哪一段時(shí)間或路程才有意義。 三、應(yīng)用遷移 鞏固提高 類(lèi)型一: 勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng) [例1] 關(guān)于勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的速度計(jì)算公式v=,下列說(shuō)法正確的是( ) A.速度與路程成正比 B.速度與時(shí)間成正比 C.速度v和路程s成正比,和時(shí)間t成反比 D.速度等于路程與時(shí)間的比值 [例2]甲、乙兩小車(chē)同時(shí)同地同方向做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng), 它們的s-t圖像如圖所示。經(jīng)過(guò)6秒,兩車(chē)的位置關(guān)系是( ) A.甲在乙前面0.6米處 B.甲在乙前面1.2米處 C.乙在甲前面0.6米處 D.乙在甲前面1.2米處 [例3]某小組同學(xué)分別測(cè)出了甲、乙電動(dòng)小車(chē)作直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的路程和時(shí)間,并依據(jù)數(shù)據(jù)作出了相應(yīng)的路程—時(shí)間圖像,如圖(a)、(b)所示。 (1)觀(guān)察圖(a)可知,甲車(chē)在作_______直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)。甲車(chē)通過(guò)0.6米的路程所用時(shí)間為_(kāi)___秒。 (2)觀(guān)察圖(b)可知,在AB對(duì)應(yīng)的時(shí)間段內(nèi),乙車(chē)通過(guò)的路程為_(kāi)___________米。 (3)比較圖(a)、(b)可知,甲車(chē)的速度________乙車(chē)的速度(選填“大于”、“等于”或“小于”)。 類(lèi)型二: 變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng) [例4] 在《龜兔賽跑》的故事中,烏龜和兔子同時(shí)從起點(diǎn)出發(fā),當(dāng)兔子遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)烏龜時(shí),便驕傲地睡起了大覺(jué),當(dāng)它醒來(lái)后,發(fā)現(xiàn)烏龜已悄悄地爬到了終點(diǎn)。在龜兔賽跑的全程中,下列說(shuō)法正確的是( ?。? A.烏龜?shù)乃俣仁冀K大于兔子的速度 B.兔子的速度始終大于烏龜?shù)乃俣? C.兔子的平均速度大于烏龜?shù)钠骄俣取.烏龜?shù)钠骄俣却笥谕米拥钠骄俣? [例5] 課外活動(dòng)時(shí),小明和小華均在操作上沿直線(xiàn)進(jìn)行跑步訓(xùn)練.在某次訓(xùn)練中,他們通過(guò)的路程和時(shí)間的關(guān)生系如圖4所示,則下列說(shuō)法中正確的是( ) A.兩人都做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng) B.兩人都不是做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng) C.前2s內(nèi),小明跑得較快 D.全程中,兩人跑步的平均速度相同 四、總結(jié)反思 拓展升華 【總 結(jié)】 1、勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng) 2、變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng) 第二課時(shí) 一、創(chuàng)設(shè)情境 導(dǎo)入新課 【復(fù)習(xí)】 1、什么是勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)?勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)是什么? 2、什么是變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)?變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)是什么? 3、如何測(cè)量變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的平均速度? 我們?nèi)粘I钪袆蛩僦本€(xiàn)運(yùn)動(dòng)并不常見(jiàn),而變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)相對(duì)普遍一些。 提問(wèn):變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)通常如何表示運(yùn)動(dòng)快慢?(復(fù)習(xí)平均速度) 二、例題講解 1.課本P114例題。用課件將例題展示給學(xué)生。 (1) 引導(dǎo)學(xué)生分析題意,根據(jù)物體運(yùn)動(dòng)特點(diǎn),判斷運(yùn)動(dòng)性質(zhì)。 (2) 規(guī)范解題格式,一般包含了已知、求、解過(guò)程、答。由于速度、路程、時(shí)間單位較多,熟悉單位換算。 (3) 計(jì)算運(yùn)動(dòng)速度,注意速度所反映的物理意義和公式中各個(gè)物理量的對(duì)應(yīng)關(guān)系。 (4) 一道習(xí)題,從不同角度分析,往往不止一種解法,看看還有哪些解題途徑?動(dòng)手解一解,比較那種方法好? 注:公式變形的需要,決定于解決問(wèn)題的需要 已知:L車(chē) = 360m L隧道 = 1800m t車(chē) = 108s 求:(1)v車(chē) = ? (2) t車(chē)全 = ? 解(1):“火車(chē)全通過(guò)隧道”指火車(chē)頭進(jìn)隧道到火車(chē)尾出隧道的過(guò)程。此過(guò)程火車(chē)通過(guò)路程 S1 = L車(chē) + L隧道 = 360m + 1800m = 2160m 所需時(shí)間t 1= 108s ,則 v車(chē) = S1/t1 = 2160m/108s = 20m/s 解(2):“火車(chē)全部在隧道內(nèi)運(yùn)行”指火車(chē)尾進(jìn)隧道到火車(chē)頭出隧道的過(guò)程。此過(guò)程,火車(chē)通過(guò)路程 S2 = L隧道 — L車(chē) = 1800m — 360m = 1440m 由v = s/t 得 t車(chē)全 = S2/v車(chē) = 1440m / 20m/s = 72s 解法2:因?yàn)榛疖?chē)做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),由v = s/t 得 v = S1/t1 = S2/t2 則t車(chē)全 = S2t1/S1 = (1440m×108s) / 2160m = 72s 例:光的傳播速度為3×10m/s,光從太陽(yáng)到地球所需時(shí)間為8min20s,試求太陽(yáng)和地球之間的距離。 讓兩位學(xué)生板演 三、實(shí)際應(yīng)用 運(yùn)用速度公式解決實(shí)際問(wèn)題: 1、上海到南京的T722次特快列車(chē)運(yùn)行時(shí)刻表如下:書(shū)本P116(附圖表格) 根據(jù)列車(chē)運(yùn)行時(shí)刻表回答下列問(wèn)題: (1)計(jì)算列車(chē)由上海駛往南京全程的平均速度。 (2)列車(chē)在哪個(gè)路段運(yùn)行的最快?在哪個(gè)路段運(yùn)行得最慢? 2、同學(xué)們肯定都坐過(guò)出租車(chē),有沒(méi)有同學(xué)注意過(guò)打的車(chē)票是怎樣的? 現(xiàn)在這有一張車(chē)票,你們從中能獲得什么信息?(電話(huà)、車(chē)號(hào)、上車(chē)時(shí)間、下車(chē)時(shí)間、路程等等) 能知道出租車(chē)行駛的平均速度嗎? 請(qǐng)同學(xué)們算出這張車(chē)票出租車(chē)的速度? - 4 -- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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