人教版八年級(jí)上教案第二章第三節(jié) 河流 第3課時(shí)
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2.3河流 第三課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 【知識(shí)與能力】 1.了解黃河的概況。 2.黃河上、中、下游主要問題,如何治理。 【過程與方法】 會(huì)通過地圖判斷河流的水文特征,通過實(shí)踐總結(jié)治理黃河的措施。 【情感態(tài)度價(jià)值觀】 有初步的掌握黃河治理及開發(fā)措施的意識(shí)。 教學(xué)重難點(diǎn) 【教學(xué)重點(diǎn)】 1.黃河的概況 2.黃河中下游問題及其治理。 【教學(xué)難點(diǎn)】 黃河水土流失治理的根本措施。 課前準(zhǔn)備 課件、地圖等。 教學(xué)過程 【預(yù)習(xí)檢查】 1.?我國(guó)含沙量最大的河流,呈“幾”字形. 由西往東依次經(jīng)過9個(gè)省區(qū)。 2.?發(fā)源——青藏高原上的 ?,注入—— 。 3.?上游、中游分界點(diǎn)—— (內(nèi)蒙古)中游、下游分界點(diǎn)—— (河南)利用黃河水修渠灌溉,使 成為“塞上江南”。 4.黃河的開發(fā)與治理: 是治理黃河的根本。 【目標(biāo)展示】 1.了解黃河的概況 2.黃河上、中、下游主要問題,如何治理 【新知研習(xí)】 [導(dǎo)入黃河]“大禹治水”的故事大家都聽說過吧,傳說中的大禹治的是哪一條河流呢? 研習(xí)一:黃河源于?注入什么海?主要流經(jīng)的省份? (出示“黃河流域水系”圖)讓學(xué)生觀看,然后讓學(xué)生結(jié)合自己對(duì)黃河的了解,相互交流,并在班級(jí)一起與大家分享一下。 [提問]唐代大詩(shī)人李白有這樣的詩(shī)句“黃河之水天上來,奔流到海不復(fù)回”,黃河之水到底是從哪里來的呢?最后又注入到哪里呢?(出示“黃河流域水系”圖)找同學(xué)說出黃河的源頭是什么河?(約古宗列曲)參照中國(guó)地形圖,讓學(xué)生找出黃河的發(fā)源地是什么山?讓學(xué)生在圖上找出黃河最終“奔流”到什么海? []黃河的總長(zhǎng)度是多少?(5 500千米是僅次于長(zhǎng)江的中國(guó)第二長(zhǎng)河)那么這條5500千米的長(zhǎng)河都流經(jīng)我國(guó)哪些省區(qū)呢? [游戲]教師分別找9個(gè)學(xué)生代表黃河流經(jīng)的9個(gè)省、直轄市、自治區(qū),出示空白的黃河流域圖,教師任意指,指到哪個(gè)省區(qū),代表該省區(qū)的同學(xué)立即起立,說出該省的名稱,并說出簡(jiǎn)稱。 研習(xí)二:了解上中下游劃分,主要問題及如何治理? [提問]一條河流一般都分為三個(gè)河段,上、中、下游。那黃河的上、中、下游是怎樣劃分的呢?(在“黃河流域水系”圖上,讓學(xué)生找出劃分黃河上、中、下游的河口、孟津,并說出他們分別位于哪個(gè)省、市、自治區(qū)。并找出位于中游的兩條主要支流——汾河、渭河。) 為了解黃河給人們帶來災(zāi)難的原因,我們先來看一下黃河流經(jīng)的主要地形區(qū)。(出示《中國(guó)地形圖》,找同學(xué)說出她上、中、下游分別流經(jīng)的地形區(qū)) [自主學(xué)習(xí)]上節(jié)課同學(xué)們已經(jīng)了解了黃河上、中、下游的分界,那黃河各河段有什么危機(jī),自己閱讀課本總結(jié)。(學(xué)生回答:黃河中游流經(jīng)黃土高原,支流也很多。由于黃土高原植被遭破壞,一遇暴雨,大量的泥沙和雨水一起匯入黃河,使黃河成為全世界含沙量最多的河流。當(dāng)黃河進(jìn)入下游華北平原時(shí),由于河道變寬坡度變緩,流速減慢,泥沙沉積河底,使河床逐漸抬高,成為“地上河”。 河床不斷升高,人們被迫筑堤束水,暴雨季節(jié),河水猛漲,兩岸河堤隨時(shí)隨處都有決口的危險(xiǎn),歷史上黃河曾多次遷徙改道,形成方圓25萬平方千米的泛濫區(qū),民不聊生。) [提問]黃河給人們帶來那么多災(zāi)難,歷史上曾多次根治黃河,請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本50頁“閱讀材料”,結(jié)合51頁圖2.35討論思考黃河憂患在上、中、下游各有哪些表現(xiàn)?(上游草地退化、荒漠化;中游水土流失嚴(yán)重;下游形成地上河;上游和下游某些河段易形成凌汛。)想一想,治理黃河水患,應(yīng)當(dāng)在上、中、下游分別采取什么措施?(上游修建水庫(kù);中游植樹造林;下游加固堤壩。)(同桌討論回答) [小結(jié)]治黃的關(guān)鍵在于治沙,加強(qiáng)中游黃土高原的水土保持是治黃的根本,而植樹造林又是水土保持的最好方法。除了治沙以外,還要注意防洪。修建水利樞紐工程就能做到治沙與防洪并舉。例如河南小浪底水利樞紐與三門峽水利樞紐合用,可使黃河下游河床20年不淤,并使黃河的防洪能力由現(xiàn)在抵御60年一遇的大洪水提高到千年一遇。 【歸納總結(jié)】 1.黃河源于巴顏喀拉山,注入渤海。 2.上中下游分界線是河口、孟津,上游問題是荒漠化,應(yīng)該退耕還林還草;中游問題是水土流失,應(yīng)該植樹造林;下游問題是地上河,治理方法是中游植樹造林,修水庫(kù),鞏固河堤。 【鞏固拓展】 李白詩(shī):“__________河之水天上來,奔流到海不復(fù)回?!蓖瓿?-3 1.該河是( ) A.遼河 B.黃河 C.淮河 2.詩(shī)中的“天”指( ) A.唐古拉山 B.巴顏喀拉山 C.橫斷山脈 3.“海”指 ( ) A.東海 B.渤海 C.黃海 4.“地上河”位于黃河的( ) A.上游 B.中游 C.下游 【預(yù)習(xí)指導(dǎo)】 閱讀P52-P58頁,完成下列預(yù)習(xí)任務(wù) 1.長(zhǎng)江源頭、注入的海洋,上中下游分界線。 2.長(zhǎng)江中下游水文特點(diǎn)及其開發(fā)。 【板書設(shè)計(jì)】 河流和湖泊 二、黃河的治理 1、黃河概況 2、黃河上中下游主要問題 3、黃河上中下游治理措施 【教學(xué)反思】 - 3 -- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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