2.6等腰三角形(第2課時(shí))
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2.6等腰三角形第2課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、探索等腰三角形的判定定理2、通過探索等腰三角形的判定定理,進(jìn)一步體驗(yàn)軸對稱的特征,發(fā)展空間觀念3、通過對等腰三角形的判定定理的探索,讓學(xué)生體會(huì)探索學(xué)習(xí)的樂趣,并通過等腰三角形的判定定理的簡單應(yīng)用,加深對定理的理解從而培養(yǎng)學(xué)生利用已有知識解決實(shí)際問題的能力重點(diǎn)等腰三角形的判定定理的探索和應(yīng)用難點(diǎn)等腰三角形的判定與性質(zhì)的區(qū)別學(xué)習(xí)過程(一)實(shí)驗(yàn)探究你還記得已知兩角及其夾邊怎樣作三角形嗎?如果已知1和線段a,你能用尺規(guī)作出三角形ABC,使B=C=1,BC=a嗎?作法:作出的三角形ABC中,比較AB與AC的長,你有什么發(fā)現(xiàn)?說出你的看法結(jié)論: 的三角形是等腰三角形(二)例題探究如圖,已知A=36度,DBC=36度,C=72度,求BDC和ABD的度數(shù),并指出圖中有哪些等腰三角形?(三)課堂練習(xí)1、如圖1所示,在ABC中,AB=AC, BD,CE分別為ABC, ACB的平分線,則圖中等腰三角形共有 個(gè)圖1 圖2 2、如圖2,BAC=100,B=40,D=20,AB=3,則CD= 3、如圖,在ABC中,A=60,ABC和ACB的平分線相交于點(diǎn)O,(1)BOC等于多少度?(2)如果過點(diǎn)O作EFBC,交AB、AC于E、F,那么圖中有等腰三角形嗎?如果有,請指出來,并說明理由參考答案:1、4個(gè),分別為ABC、FBC、AED、FED2、3 3、(1)120(2)有,BEO、CFO,理由略(四)反思提高這節(jié)課的學(xué)習(xí),你有哪些收獲?把你的反思寫下來- 2 -- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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