第3課太平天國運動
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第3課 太平天國運動 第一課時 教學目標 【知識與能力】 了解太平天國運動的興衰史實;掌握《天朝田畝制度》、《資政新篇》的內容及評價;分析掌握太平天國運動的歷史意義和階級局限性 【過程與方法】 課前以小組為單位,搜集有關洪秀全的歷史資料,培養(yǎng)學生自主學習、合作學習的能力;通過史料的分析、解讀,培養(yǎng)學生全面分析、認識問題的能力 【情感態(tài)度價值觀】 使學生認識到農民階級英勇無畏的抗爭精神,從而激發(fā)學生的愛國情緒,樹立“天下興亡、匹夫有責”的歷史使命感 教學重難點 【教學重點】 天平天國運動興衰過程;《天朝田畝制度》。 【教學難點】 太平天國運動的評價及失敗的原因。 教學過程 一、導入新課 水能載舟,亦能覆舟。在中國歷史上有好幾個朝代就是沒有解決好農民問題而發(fā)生了農民運動,走向滅亡?,F(xiàn)在我們就來根據(jù)所學回憶一下有哪些朝代是在農民起義的打擊下走下滅亡的:秦等。當歷史的車輪進入近代社會之后,這些農民運動呈現(xiàn)了哪些新特點?他們的歷史作用又是什么?現(xiàn)在我們就來學習第3課太平天國運動。 二、新課講授 目標導學一:洪秀全與金田起義 1. 教師要求學生帶著問題閱讀教材:洪秀全領導金田起義的原因有哪些?(學生思考后回答) 教師歸納:鴉片戰(zhàn)爭的失敗,進一步加深了清政府的統(tǒng)治危機;統(tǒng)治階級和勞動群眾之間的矛盾日益尖銳。 2.教師過渡:我們說時勢造英雄,在這樣的時勢下,一個英雄應運而生。這個人就是洪秀全。 3.教師提問:洪秀全為了壯大自己的力量,創(chuàng)立了一個什么樣的組織? 學生回答:洪秀全于1943年創(chuàng)立了“拜上帝教”,并積極傳教,發(fā)展貧苦農民會員達兩千多人。 4. 教師過渡:在這種情況下,洪秀全開始“斬木為兵,揭竿為旗”,于1851年在廣西金田村發(fā)動轟轟烈烈的反清起義運動。建號太平天國,起義軍被稱為“太平軍”。 5. 請同學們閱讀教材,指出洪秀全為加強起義軍隊伍建設所作的努力? 學生回答:洪秀全自稱“天王”。封楊秀清為東王,蕭朝貴為西王,馮云山為南王,韋昌輝為北王,石達開為翼王,所封諸王均受東王節(jié)制。使得太平天國初步建立起政權組織。 目標導學二:定都天京 1.教師展示《太平天國運動形式示意圖》 讓我們根據(jù)地圖和教材描述,簡單看看進軍路線:金田→永安(初建政權)→全州(馮云山戰(zhàn)死)→長沙(蕭朝貴戰(zhàn)死)→武昌→南京(天京) 2.教師講述:1853年,太平軍攻占南京后,將南京改為天京,作為都城。至此太平軍建立了同清政府相對立的農民政權。 3.教師過渡:我們常說,打天下容易,治天下難。太平軍定都天京后,為了鞏固自己的統(tǒng)治,采取了什么措施管理自己的半壁江山? 學生回答:對內:頒布《天朝田畝制度》;對外:北伐西征。 教師講解:《天朝田畝制度》是太平天國的綱領性文件,其主要是解決農民的土地問題。那么它是如何解決農民的土地問題呢?又該如何評價這一種方法? (學生討論后回答,教師歸納總結。) 分配方式 規(guī)定部分男女,按人口和年齡平均分配土地 分配原則 “有田同耕、有飯同食、有衣同穿、有錢同使、無處不均勻、無處不飽暖” 評價 這一主張在小生產的基礎上廢除私有制和平均社會財富,是不可能實現(xiàn)的 教師提問:請同學們閱讀教材,簡要說一說太平天國北伐西征的情況? 學生回答:北伐:曾逼近天津,最后全軍覆沒。西征:取得重大勝利,至此天平天國在軍事上進入全盛時期。 4.教師過渡:軍事上的全面勝利,讓洪秀全等太平天國領導人沖昏了頭腦,他們開始享樂腐化,爭權奪利,一場席卷太平天國的暴雨即將開始。 目標導學三:天京陷落 1.請同學們閱讀教材,通過圖示簡單描述天京事變的經過? 學生回答: 2.教師講述:天京事變后,洪秀全依然掌握著朝政大全,但這一事變使太平天國由盛轉衰。為了重振國政,洪秀全大膽起用新人,封洪仁玕為干王,總理朝政;提拔陳玉成、李秀成等一批年青將領。 3.教師提問:洪仁玕總理朝政后,采取什么措施重振國政? 學生回答:洪仁玕寫成《資政新篇》,提出向西方學習、改革內政等一系列政治、經濟、文化、外交主張,得到洪秀全的賞識。但受到歷史條件的限制,《資政新篇》未能付諸實踐。 4.教師講解:《資政新篇》是先進的中國人最早提出的在中國發(fā)展資本主義的方案,集中反映了中國人向西方尋求真理和探索救國救民道路的近切愿望。但由于當時戰(zhàn)爭環(huán)境和歷史條件的限制,未能付諸實踐。 5.請同學們閱讀教材,指出:為了打破敵人的包圍與封鎖,挽狂瀾于既倒,拯救岌岌可危天國事業(yè),太平軍進行那些軍事斗爭? 學生回答:浦口、三河大捷——安慶陷落——受挫上海——天京圍困——天京淪陷。 6.教師指出:1864年天京的陷落,標志著轟轟烈烈的太平天國農民運動的失敗。這場歷時達14年之久、席卷半個中國的農民運動為什么會轟然倒塌,其原因是什么?(學生分組討論后,回答問題;教師進行總結歸納) 7.教師總結歸納:失敗原因: ①主觀:根本原因——農民階級的局限性(無法提出切合實際的革命綱領,無法制止和克服領導集體的腐敗,無法長期保持領導集團的團結) ②客觀:中外反動勢力的聯(lián)合鎮(zhèn)壓。(李秀成進逼上海時,遭到華爾的洋槍隊和李鴻章淮軍的聯(lián)合抵抗和反撲) 8.教師總結指出:太平天國運動雖然失敗了,但是它中國歷史上規(guī)模最宏大的一次農民戰(zhàn)爭。沉重打擊了清朝的統(tǒng)治和外國資本主義侵略勢力。 三、課堂總結 太平天國革命是中國歷史上規(guī)模最大的農民革命,有力地打擊了清王朝的封建統(tǒng)治和外國的侵略,促進了封建社會的崩潰,阻止了中國殖民化的進程,在中國歷史上留下極其重要的一頁。 - 3 -- 配套講稿:
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- 太平天國 運動
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