初二語(yǔ)文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)資料 作文練習(xí).doc
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八年級(jí)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)資料之四(作文) 一、話題作文 同學(xué)們正處在獨(dú)立人格形成的時(shí)期,都希望受人尊重,正學(xué)著尊重別人。尊重很容易做到:得到幫助時(shí)說聲謝,妨礙別人時(shí)道句歉;為演出的成功鼓掌,為同學(xué)的進(jìn)步喝彩;一句問候,一聲再見……尊重也容易被人忽視;遭人冷落,被人揭短;惡語(yǔ)觸怒他人,譏諷同學(xué)弱點(diǎn)……總之,尊重別人是一種美德,受人尊重是一種幸福。請(qǐng)圍繞“尊重”這個(gè)話題,自擬題目,寫一篇文章。 要求:1、除詩(shī)歌外,其他文體不限;2、文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。 3、字?jǐn)?shù)600左右。 二、材料作文 閱讀下面的材料,自選角度,自擬題目,自定文體,寫一篇不少于600字的文章。要求:不得出現(xiàn)真實(shí)人名、校名、地名。 一群年幼的沙鷗,無憂無慮地嬉戲綠色的湖水中。 一只勇敢的小沙鷗嘗試著,掙扎著,試圖展開翅膀,飛向藍(lán)天,它一次次不停地?fù)渌ぶ?,掙扎著,失敗著……突然間,那只沙鷗成功了,自由地翱翔于天際。 在那只會(huì)飛的沙鷗的引領(lǐng)下,第二只、第三只沙鷗開始了同樣的嘗試……突然有一天,所有的沙鷗都學(xué)會(huì)了飛翔。 三、半命題作文 .半命題作文:“想起了-----------” 在生命歷程中,有晴天也有雨天,有順境也有逆境,有“一日看遍長(zhǎng)安花”的得意,也有“明朝散發(fā)弄扁舟”的失意……每個(gè)人的成長(zhǎng)都不可能一帆風(fēng)順,步入人生最美麗的季節(jié),我們也開始咀嚼人生的內(nèi)涵,品味人生的況味,也漸漸的懂得人生艱難……此時(shí),我們真真的感覺到人生不僅僅需要鼓勵(lì),掌聲,提醒,同時(shí)也需要挫折、磨練……你認(rèn)為在成長(zhǎng)的過程中,人生需要????????? 。請(qǐng)你從“鮮花”、“掌聲”、“精彩”、“挫折”“坎坷”、“磨難”、“提醒”、“幸?!薄芜x一個(gè)詞語(yǔ),填在橫線上。寫一篇文章。 要求:1、要有真情實(shí)感,2、字?jǐn)?shù)在600字左右;3、記敘、抒情、議論等多種表達(dá)方式綜合運(yùn)用。 四、命題作文 當(dāng)你走進(jìn)祖國(guó)的高山大川,徜徉在故鄉(xiāng)的小橋流水旁,當(dāng)你放眼紛繁的社會(huì),關(guān)注多彩的人生時(shí),當(dāng)你傾心人際的交往,漫步在豐富的生活中,當(dāng)你走近燦爛的文學(xué)名著,沉醉于精彩的影視作品里,……你觀察,你思考,你體驗(yàn),你欣賞。語(yǔ)文就是那“潤(rùn)物細(xì)無聲”的春雨,滋潤(rùn)著我們的心田。生活中處處有語(yǔ)文,時(shí)時(shí)可以學(xué)語(yǔ)文,可以說生活就是一部大寫的“語(yǔ)文書”。 請(qǐng)以“語(yǔ)文從我身邊輕輕地走過”為題寫一篇文章。 要求:①體裁不限。 ②不少于600字。 ③不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。 五、亮點(diǎn) 1、題記 2、開頭、結(jié)尾 3、名言警句 4、哲理性語(yǔ)句 5、詩(shī)句 6、多種描寫 7、插敘 8、以小見大 9、以物寓理 六、注意點(diǎn) 1、實(shí)事、實(shí)情 2、有時(shí)代氣息 3、入題快 4、字?jǐn)?shù)足、字跡清- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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