七年級語文上冊 第一單元《誦讀欣賞》古代詩詞三首課件 （新版）蘇教版.ppt

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學(xué)習(xí)目標(biāo),1、熟記三首古代詩詞。 2、探討詩詞中優(yōu)美語句的精妙之處。 3、理解詩詞的思想感情，體會(huì)其中的意境。,學(xué)生自學(xué)，質(zhì)疑問難（10分鐘左右）自學(xué)提綱:,一、《次北固山下》 1、朗讀：要求：讀準(zhǔn)字音，讀清節(jié)奏，讀出感情。 2、借助注釋、工具書了解詩意。 3、頸聯(lián)運(yùn)用的修辭手法是？傳達(dá)出詩人怎樣的思想感情？ 4、這首詩的名句是？ 二、《赤壁》 1、借助注釋、工具書了解詩意。 2 這是一首與三國的故事有關(guān)的詩，“東風(fēng)”指？ 3、前兩句詩在全詩中的作用是什么？ 4、 “東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”是千古傳頌的名句，它的意思是？有何深刻含義 ？ 三、《浣溪沙》 1、“黃雞”的本意是？詩中是指 ？ 2、詞的上闋寫景，依次描繪出哪四個(gè)畫面？概括上，下闋的內(nèi)容 3、“暮雨”和“子規(guī)”烘托了怎樣的心情？ 4、蘇軾從眼前的溪水西流悟出了怎樣的道理？,一、情境導(dǎo)入： 誦讀古今優(yōu)秀的詩文，可以陶冶情操、培養(yǎng)感情、增多積累，正所謂“腹有詩書氣自華”。面對自然萬物，我們常常會(huì)感慨萬千，你了解哪些這一類的詩歌呢？指名背誦。 如：《望廬山瀑布》：日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。 《涼州詞》：黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。 《詠柳》：碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。,次北固山下 王灣,客路青山外， 行舟綠水前。 潮平兩岸闊， 風(fēng)正一帆懸。 海日生殘夜， 江春入舊年。 鄉(xiāng)書何處達(dá)， 歸雁洛陽邊。,旅途中停宿,王灣（693～751）唐代詩人。字號不詳。洛陽(今屬河南)人。玄宗先天年間(712～713)進(jìn)士及第，授滎陽縣主簿。開元五年(717)唐朝政府編次官府所藏圖書,9年書成,共200卷,名為《群書四部錄》。王灣由滎陽主簿受薦編書，參與集部的編撰輯集工作，書成之后，因功授任洛陽尉。 《全唐詩》存詩十首。,彎曲的小路伸展到青山之外，小船在山前綠波上行駛。潮水上漲，兩岸江面無比寬闊，順風(fēng)前進(jìn)的白帆高高懸掛。海上的太陽在殘夜里升起，江上的新春在舊年未盡時(shí)已至。我的家信該怎樣寄回鄉(xiāng)，北飛的鴻雁啊給我?guī)Щ芈尻枴?詩意,飄流他鄉(xiāng)的游子已經(jīng)踏上遠(yuǎn)在青山之外的路途，載著歸客的行舟也開始行進(jìn)在綠如綿綿藍(lán)草的江水之上。詩人以平實(shí)之筆開篇，猶如畫家作畫以前在紙上鋪設(shè)的底色，為抒情言志創(chuàng)設(shè)出收縮自如的揮灑空間。,客路青山外， 行舟綠水前。,潮平兩岸闊， 風(fēng)正一帆懸。,積雪已慢慢融化，因匯集了千山萬壑雪化之水，長江的水量逐漸大了起來，江面因之愈發(fā)寬廣，再加上江水中央一片船帆高高掛起，使得長江兩岸的距離愈顯闊大。漸漸上漲的江水與恰到好處的正風(fēng)吹拂二者相合，才有這“風(fēng)正一帆懸”，勾勒出壯美的大江行船圖。這兩句寫出了平野開闊、大江直流、風(fēng)帆高掛、波平浪靜等景。聰明的你，能為我們畫一幅美麗的山水畫嗎？,詩人舉目東望，只見江天一色，一輪紅日從東方江海相接的地平線上慢慢升起，回眸西探，卻見西邊天幕上的夜色尚未完全褪去；一夜之間已是中分二年，早上升起的海日預(yù)示著新的一年正在開始，春天已按捺不住自己的腳步，悄悄渡江北上走進(jìn)了舊年?！吧闭f明舊事物中已孕育新的生命，“入”說明新春提前闖入舊的一年?！吧焙汀叭搿钡倪x用，把晝夜更替的壯觀景象與新舊相接的時(shí)光荏苒描繪的傳神入化，給人開辟出自由想象的無限空間。,,海日生殘夜， 江春入舊年。,詩人看著眼前的“平潮、懸帆、海日、江春”，不由得萌發(fā)出美好的想法：我寫上一封書信讓那北歸的鴻雁捎給洛陽的家人，讓他們也知道我此時(shí)此地的心情吧。尾聯(lián)不僅與首聯(lián)相照應(yīng)，也使詩中客觀景物全著上了人的感情色彩，原本自然之景物也就有了人的靈性，向人們訴說著詩人心中的美好感覺和愿望。,鄉(xiāng)書何處達(dá)， 歸雁洛陽邊。,點(diǎn)擊中考,1.找出下列說法中不正確的一項(xiàng)( ) A．首聯(lián)先寫“客路”，后寫“行舟”，寫出了人在他鄉(xiāng)、神馳故里的漂泊羈旅之情。 B．誦讀頷聯(lián)時(shí)應(yīng)該使用上揚(yáng)的語調(diào)，體現(xiàn)詩句平野開闊、大江直流的宏天氣勢。 C．頸聯(lián)妙在作者無意說理，卻通過擬人手法，在描寫景物和節(jié)令之中，蘊(yùn)含著一種自然的理趣。 D．尾聯(lián)緊承頸聯(lián)，抒發(fā)了詩人即將回到家鄉(xiāng)的喜悅、激動(dòng)的心情。,D,,2.“風(fēng)正一帆懸”以“一帆懸”之小景，寫出 之大景的神韻，為后人所稱道。,兩岸闊（平野開闊，大江直流，波平浪靜）,3.最后兩句表現(xiàn)了作者 的思想感情。,（思念故鄉(xiāng)）,4. “潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”描寫了怎樣的景象？,春潮涌漲，江水浩淼，放眼望去，江面似乎與岸平了，船上的視野也因此開闊，順風(fēng)前進(jìn)，白帆高高懸掛。,5.本詩中景物描寫精彩，達(dá)到一字傳神的水平。頸聯(lián)中的“闊”字表現(xiàn)出一幅怎樣的情景？,①表現(xiàn)出江水蕩漾，春潮涌動(dòng)，江水幾與岸平，江面顯得廣闊浩淼。②既寫出了江水之勢，又寫出了春天已到，大地回春，冰雪融化，春意已濃的景象。,6.頸聯(lián)歷來受到人們的好評，請自選一個(gè)角度，作簡要賞析。,①透出自然的理趣，形象的寫出了夜退日出，冬去春來的變化。透露出樂觀，積極向上的感情。 ②把“日”和“春”作為新生的美好事物象征進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，“生”和“入”運(yùn)用擬人手法，賦予自然事物以人的意志和情思。 ③海日孕育在殘夜之中，并將驅(qū)走黑暗；江春已潛入寒冬未盡的舊年，將趕走嚴(yán)冬。時(shí)序的交替是那樣匆匆不可待，自然的規(guī)律不可阻擋。,7.頸聯(lián)運(yùn)用擬人的修辭手法，既描繪了景物的特點(diǎn)，同時(shí)又傳達(dá)出詩人怎樣的思想感情？,表達(dá)出詩人對未來的希望和樂觀，積極向上的思想感情。,8.本詩表達(dá)了漂泊在外的游子對家鄉(xiāng)親人深切的思念之情。你認(rèn)為詩中的哪一處句子最能突出地表達(dá)這種思想感情?為什么?,寫出“鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽邊”或“江春入舊年”的句子； 回答中能扣住”鴻雁傳書”或“臨近春節(jié)這一家人團(tuán)聚的特定環(huán)境”來表述原因,9.賞析名句”海日生殘夜，江春入舊年”,海日孕育在殘夜之中,并將驅(qū)走黑暗;江春已潛入寒冬未盡的舊年,將趕走嚴(yán)冬.時(shí)序交替是那樣匆匆不可待,自然的規(guī)律是如此不可阻擋.其中”生””入”字用的十分精妙,將自然事物賦予了人的意志和情思.”日”與”春”作為美好事物的象征,在描繪景物中透露出生活的真諦.,折戟沉沙鐵未銷， 自將磨洗認(rèn)前朝。 東風(fēng)不與周郎便， 銅雀春深鎖二喬。,赤壁 杜牧,折斷的鐵戟,銹蝕,以前的時(shí)代,吳國的年青將領(lǐng)周瑜,三國時(shí)吳國的美女，大喬嫁孫策，小喬嫁周瑜,杜牧（公元803－約852年）唐代詩人，字牧之，號樊川居士，京兆萬年（今陜西西安）人，尤以七言絕句著稱。擅長文賦，其《阿房宮賦》為后世傳誦。注重軍事，寫下了不少軍事論文。有《樊川文集》二十卷傳世，人稱“小杜”，以別于杜甫。與李商隱并稱“小李杜”。晚年居長安南樊川別墅,故后世稱“杜樊川”。晚年居長安南樊川別墅,故后世稱“杜樊川”。,詩意,斷戟沉埋在泥沙中還未爛掉，我拾起來磨洗認(rèn)清它出自前朝。倘若不是東風(fēng)給周瑜方便，春色幽深的銅雀臺(tái)早就鎖著二喬了。,1.這是一首與三國的故事有關(guān)的詩，“東風(fēng)”指,火燒赤壁事（或周瑜火攻赤壁大敗曹操的事）,2.前兩句詩在全詩中的作用是什么？,詩的前兩句借一件古物來興起對前朝人物和事件的慨嘆。或前兩句寫興感之由,3. “東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”是千古傳頌的名句，它的意思是：,假如東風(fēng)不給周瑜以方便，結(jié)局恐怕是曹操取勝，二喬將被關(guān)進(jìn)銅雀臺(tái)中了,4.若將“銅雀春深鎖二喬”換成“國破家亡在此朝”好不好？為什么？,不好。以二喬的命運(yùn)形象代表東吳的命運(yùn)，更能體現(xiàn)詩句的形象性；能以小見大，感情表達(dá)更含蓄,,5.試說說“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬“的深刻含義,這兩句詩表達(dá)了作者對歷史興亡的慨嘆，他認(rèn)為歷史上英雄的成功都有某種機(jī)遇“或“只要有機(jī)遇，相信自己總會(huì)有作為，反映出作者抑郁不平的心境“,一門父子三詞客 千古文章八大家,萃父子兄弟于一門，八家唐宋占三席； 悟駢散詩詞之特征，千變縱橫識(shí)其源,蘇軾,浣溪沙 蘇 軾 游蘄水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流。 山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥，蕭蕭暮雨子規(guī)啼。 誰道人生無再少？門前流水尚能西,休將白發(fā)唱黃雞。,唐代詩人白居易《醉歌》中有“聽唱黃雞與白日”句，意思是說，黃雞催曉，白日西落，時(shí)光流逝，人生易老。蘇軾在這里卻說“休將白發(fā)唱黃雞”，反用其意，勸阻人們不要徒發(fā)自傷衰老之嘆。,蘇軾（1037－1101），字子瞻，號“東坡居士”，世人稱其為“蘇東坡”。北宋著名文學(xué)家、書畫家、詩人、詞人，豪放派詞人代表。唐宋八大家之一.眉州（今四川眉山）人 .他與他的父親蘇洵、弟弟蘇轍皆以文學(xué)名世，世稱“三蘇”,作品有《東坡七集》、《東坡樂府》等,上闋,,寫景,蘭芽浸溪,路靜無泥,暮雨蕭蕭,子規(guī)輕啼,下闋,抒情,,門前流水尚能西,休將白發(fā)唱黃雞,,自然的美景和生機(jī)令人心曠神怡。,,不要徒發(fā)衰老之嘆。,熱愛生活、曠達(dá)樂觀的性格。,詩意 山下碧綠的蘭草芽尖,淺淺地浸入潺潺流淌的澄澈小溪中,濤濤松林間蜿蜒著一條黃澄澄沙石小路,遇雨沒有一點(diǎn)爛泥,暮色蒼茫,細(xì)雨霏霏,這里傳來杜鵑鳥一聲聲凄厲的哀鳴.誰說人老了,不可能重又青春年少?門前蘭溪流淌的河水還能向西倒流呢.因此,根本就用不著為自己的白發(fā)蒼顏而嘆息,說什么歲月無情,時(shí)光不再,僅聽聽黃雞的叫鳴聲就可以了.,1.下列說法不正確的一項(xiàng)是（ ） A．上闋寫景，山下小溪邊，長著矮小嬌嫩的蘭劃，松間沙路潔凈無塵，畫面清新優(yōu)美，淡雅寧靜。 B．“瀟瀟暮雨子規(guī)啼”一句寫黃昏時(shí)瀟瀟細(xì)雨中杜鵑的啼叫聲，正所謂鳥鳴山更幽，突出了環(huán)境的靜謐。 C．下闋轉(zhuǎn)入抒懷，“門前流水尚能西”句，寫詞人由西流的溪水，想到“人生無再少”，因此為時(shí)光流逝、人生短暫而嘆息。 D．全詞情景交融，恬淡優(yōu)美的景色，富有情趣的語言，充滿人生哲理的議論，表現(xiàn)了詞人執(zhí)著生活、呼喚青春的情懷。,C,2. “黃雞”的本意是 詩中是指,,指黃雞報(bào)曉,代指時(shí)間，時(shí)光流逝,3.詞的上闋寫景，依次描繪出那 四個(gè)畫面。,蘭芽浸溪，沙路無泥， 蕭蕭暮雨 , 子規(guī)暮啼,4.概括上，下闋的內(nèi)容,上闋：寫暮春三月蘭溪的雨后景色。 下闋：寫作者雖身處閑境，仍然力求振作的精神。,5. “暮雨”和“子規(guī)”烘托了怎樣的心情？,身為貶官，面對暮雨蕭蕭，子規(guī)哀啼，不禁心生悲涼。,6.蘇軾從眼前的溪水西流悟出了怎樣的道理？,溪水尚能西流，難道人生就不能再少？又何必自傷自憐，哀嘆衰老呢？,當(dāng)堂訓(xùn)練,1.杜牧在詠史詩《赤壁》中 ， 妙在寫政治軍事形勢的變遷是通過美女的命運(yùn)來反映的。 2．《次北固山下》中表達(dá)作者思鄉(xiāng)之情的句子是 ， 。 3．《浣溪沙》中寫眼前景色，描繪出三個(gè)畫面的句子是 ， , 。表達(dá)作者熱愛生活，曠達(dá)樂觀性格的句子是 ， ， 。,東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。,鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽邊。,山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥，蕭蕭暮雨子規(guī)啼。,誰道人生無再少？門前流水尚能西,休將白發(fā)唱黃雞。,4．《次北固山下》中 ， 一句以小景與大景互相映襯。 5．《赤壁》詩中，作者用兩個(gè)美女象征國家命運(yùn)，以小見大的詩句是 ， 。 6．《次北固山下》中 ， 一聯(lián)，描寫了時(shí)序交替中的景物，暗示著時(shí)光流逝，蘊(yùn)涵自然哲理。 7．《次北固山下》中描寫了一副青山綠水的新春景象。詩人眼前所見的開闊江面上的景象正如詩中所寫的 ， 。,8．《次北固山下》中描繪漲潮時(shí)水面開闊，帆船順風(fēng)而行的句子 ， 。 9.古代詩歌中,古人常借物傳情. , . 王灣借歸雁捎去他對家鄉(xiāng)親人的思念. 10. 《次北固山下》一詩中無意說理,卻在描寫景物,節(jié)令之中蘊(yùn)涵著一種自然理趣的句子是 , . 11. 《赤壁》詩中寫設(shè)想中的東吳敗亡,不從山河破碎,生靈涂炭著筆,僅以二喬命運(yùn)代表東吳命運(yùn)的詩句是 , .,