在創(chuàng)建群眾滿意的學校動員會上的講話.doc

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演講：________ 在創(chuàng)建群眾滿意的學校動員會上的講話 姓名：______________________ 單位：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁 共 13 頁 在創(chuàng)建群眾滿意的學校動員會上的講話 各位領(lǐng)導(dǎo)、各位代表和委員、各位特約教育督導(dǎo)員，同志們： 在新學年之處，市教育局根據(jù)我市教育改革和發(fā)展的需要作出了在全市教育系統(tǒng)開展創(chuàng)建“群眾滿意的學?！钡幕顒?，在全市各級教育形狀部門和許多學校都積極響應(yīng)，不少單位在擬訂新學年的教育教學工作計劃時，就把創(chuàng)建工作作為學校工作的重要方面來抓，把創(chuàng)建活動和學校的其他工2191.cn作有機地結(jié)合起來，穩(wěn)步地推進。教師節(jié)期間，今年受表彰的優(yōu)秀園丁、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、首批市級骨干教師向全市教師發(fā)出倡議，倡議全市的同行積極投身到創(chuàng)建活動中來，在教育系統(tǒng)內(nèi)外的引起一定的反響。為把這項工作進一步推向深入、真正抓出實效，今天我們在這里召開動員大會，進一步提高認識，端正思想，明確任務(wù)、部署工作，會議得到各方面領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和關(guān)心，市委、市人大、市政府、市政協(xié)的領(lǐng)導(dǎo)都親自光臨會議指導(dǎo)，在這里請允許我代表市教育系統(tǒng)的廣大教職工向各位領(lǐng)導(dǎo)對教育的關(guān)心指導(dǎo)表示崇高的敬意，也代表市教育局向各位特約教育督導(dǎo)員、教育系統(tǒng)的各位市人大代表、政協(xié)委員對教育局工作的支持表示感謝。 今天的會議上，何局長宣讀的開展創(chuàng)建活動的決定，還有幾位同志要作發(fā)言，詹市長還將代表各位領(lǐng)導(dǎo)做重要指示。會議還下發(fā)經(jīng)過反復(fù)調(diào)研、論證的《評選辦法》和《指導(dǎo)意見》。下面，去我就創(chuàng)建工作講幾點意見： 一、要全面認識我市教育系統(tǒng)在辦人民滿意的教育中所做的大量工作。 多年來，我市教育系統(tǒng)廣大干部群眾，堅持正確的辦學方向，為蕪湖的教育改革與發(fā)展做出了顯著的貢獻，許多工作走在全省乃至全國的前列?；A(chǔ)教育課程改革的國家級實驗區(qū)工作為國家課程建設(shè)作貢獻的同時，有力地提升了我市素質(zhì)教育的整體水平，鍛煉了一批教師隊伍，受到學生們的歡迎；農(nóng)村義務(wù)教育管理體制改革，創(chuàng)造了一整套行之有效的運作機制，促進了農(nóng)村教育的發(fā)展，受到教育部領(lǐng)導(dǎo)的高度肯定；中小學危房改造工程在代表安徽省接受國家三部委的檢查時，對我市的創(chuàng)造性的工作思路給予了高度評價；隨著近期農(nóng)村中小學遠程教育工程實施，全市（包括三縣農(nóng)村學校）的“校校通”工程提前實施到位，教育的信息化程度迅速提高；職業(yè)教育在規(guī)模與效益上的穩(wěn)步提升，有力地支撐了地方經(jīng)濟的快速發(fā)展；學校德育工作，經(jīng)過多年的探索，已經(jīng)形成了如“行為規(guī)范三爭創(chuàng)”、“暑期教育三結(jié)合”等具有蕪湖特色的有效模式；教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高，高考升學率多年在全省保持領(lǐng)先地位，示范高中創(chuàng)建成績顯著，普通高中的辦學水平穩(wěn)步提高、并且基本做到均衡發(fā)展，一大批學校的校容校貌和教學設(shè)施有明顯改善；中小學教師繼續(xù)教育工程有效地提升了教師隊伍的素質(zhì)，代表安徽省接受教育部驗收時被評價為“成果卓著”，“5515骨干教師隊伍培養(yǎng)工程”穩(wěn)步實施，教育科研、教學評比等工作均走在全省前列；此外，教育督導(dǎo)、高校招生、自學考試、愛國主義教育讀書活動、教育學會、陶研會、關(guān)工委、校外教育、家庭教育、干部培訓(xùn)、校務(wù)公開、人才工作、雙擁工作、征兵工作、義務(wù)獻血、提案議案辦理、教育統(tǒng)計等各項多項工作都被分別受到國家級、省級或市級表彰。這些成績的取得是各級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心指導(dǎo)的結(jié)果，是全系統(tǒng)廣大教育管理干部和教職工辛勤工作的結(jié)果，是在辦好絕大多數(shù)學校的基礎(chǔ)上才可以取得的成績。 近年來，全市的廣大教職工在教育系統(tǒng)的行風建設(shè)中也積極努力，在有效地降低“熱點”、化解“焦點”和緩解“難點”等方面開展了大量的工作，對人民群眾關(guān)心的問題采取了一系列的措施。我們始終把治理教育亂收費工作放在突出位置，建立了《收費明白卡》制度、公示制度和教育收費專項審計制度，同有關(guān)部門共同成立了治理教育亂收費聯(lián)席會議制度，規(guī)范了捐資助學款的管理使用辦法，成立了教輔材料監(jiān)管領(lǐng)導(dǎo)小組，著力構(gòu)建“治亂”的長效機制；修訂了對困難學生減免學雜費的辦法，妥善解決了外來務(wù)工人員子女就學問題，開設(shè)了宏志班，為家庭困難、成績優(yōu)秀的學生創(chuàng)造良好的學習環(huán)境；加強了對學科競賽、亂辦課后班、開設(shè)重點班的管理、檢查力度；高中擇校生堅持“三限”政策，xx年還實行了擇校生從高分到低分、入學入籍的招生辦法，受到廣大人民群眾的歡迎；不斷加強師德教育，對舉報查明為自己所教學生進行有償家教的教師，在評優(yōu)、評先、職評中堅決實行“一票否決”。全市絕大多數(shù)學校的領(lǐng)導(dǎo)和教師都受到人民群眾的歡迎和支持。 二、要清醒認識現(xiàn)階段教育行風存在的主要問題。 過去幾年，我們市教育系統(tǒng)在辦人民滿意的教育中雖然取得了顯著的成績，但是，我們更要看到，對照“三個代表”的要求，對照上級領(lǐng)導(dǎo)和人民群眾的期望，教育系統(tǒng)還存在著不少行風問題，有些還比較突出，集中起來講，主要反映在以下幾個方面： 二是利用節(jié)假日補課現(xiàn)象屢禁不止。一些學校沒有確立正確的教育觀、質(zhì)量觀，抓素質(zhì)教育“停留在口頭上”，搞應(yīng)試教育“落實在行動上”；不在研究學生認知規(guī)律、身心發(fā)展規(guī)律，提高課堂教學效率上下功夫，而是熱衷于“填鴨式”的教學方式，熱衷于搞“題海戰(zhàn)”；一些學校不在改進教學方法，提高教學效益上下功夫，而是千方百計“搶”時間，遮遮掩掩“忙”補課，甚至明目張膽違規(guī)收費補課，其行為嚴重損害了教育的形象。在接到群眾舉報后，市、區(qū)教育局曾對有關(guān)學校進行檢查，提出了整改要求，絕大部分學校都能按照上級的有關(guān)精神進行了整改，但仍有一些學校，對教育部門提出的整改要求，以家長要求、學生自愿等種種理由進行推諉。 三、要深刻認識創(chuàng)建“群眾滿意的學?！钡默F(xiàn)實意義。 1、 創(chuàng)建“群眾滿意的學?！笔墙ㄔO(shè)和諧社會的需要。 黨的xx屆4中全會提出了要構(gòu)建和諧社會的目標，教育系統(tǒng)在這項偉大工程中擔負著重要職責。 2、 創(chuàng)建“群眾滿意的學?！?是全面貫徹黨的教育方針的需要。 黨的16大新確定的黨的教育方針明確寫進了“為人民服務(wù)”的宗旨，這就要求我們的建立起與之相應(yīng)的、先進的文化氛圍，才能真正貫徹好黨的教育方針。 首先，“群眾滿意的學校”必須親民。說的實在一些，在社會看來，學校是個辦學機構(gòu)，在老師看來，學校是個謀生的場所，在學生看來，學校是個學習的地方。當然，謀生的概念很不完善，很不準確，但確實有一些老師把從事教育退化到謀生的手段，這種情況亟待改變。而事實上，現(xiàn)代學校在老百姓的心目中，不應(yīng)該是居高臨下的官辦機構(gòu)，也不是堆滿知識符號的冷冰冰的倉庫，更多的時候，它應(yīng)該與市民之間保持心理上的"零距離"，要讓人感到親切、溫馨、隨和、自然，學校的每一個員工都能以微笑、激情、博愛去接受和欣賞學生以及他們的家長，而不能粗暴地對待或訓(xùn)斥。同時校長也不應(yīng)對老師冷漠，因為這種冷漠會移植到老師對學生的冷漠。親民有些可以做到，而有些很難做到，比如，家庭的文化背景、經(jīng)濟狀況，職業(yè)特點不一樣，你能做到一視同仁嗎？可見，這樣的要求很高，但既然我們承擔了這份工作，就應(yīng)該這樣去做。 其次，“群眾滿意的學?！北仨毞?wù)。為什么要服務(wù)呢？有一種觀念認為，現(xiàn)代學校與市民的關(guān)系是服務(wù)與支付的關(guān)系。作為公共財政支出的學校其運作經(jīng)費，包括教師工資的收入都是直接來自于市民的納稅。用了納稅人的錢，學校才能辦起來。有人說，公務(wù)員對老百姓居高臨下是封建的觀念，公務(wù)員能為直接創(chuàng)造財富的納稅人服務(wù)才是現(xiàn)代的觀念。我感到這兩句話用到這兒來，很貼切。要提高服務(wù)質(zhì)量，就不能"高高在上"，也不能對老百姓頤指氣使，唯有加倍熱情、勤勉、周到和小心謹慎，一視同仁地關(guān)愛每一位學生，善待每一位家長，還要把項目承諾、特色服務(wù)、技術(shù)改進、客戶滿意度、市場調(diào)查、節(jié)能增效、質(zhì)量監(jiān)控、個性化服務(wù)等概念滲透到學校辦學的神經(jīng)末梢。 再次，“群眾滿意的學?！北仨毥o學生以幸福感?，F(xiàn)在，到底有多少學生能從心底里真正感到學校生活的幸福呢？又有多少學校確實是把"讓學生幸福"作為孜孜追求的辦學目標呢？我想，學校不需要提很多口號，而要致力于讓學生幸福，這就是特色，品牌，吸引力。學生幸福并不是說不要學習，而是要視學習為一種需要，一種愉快；學校的校長、教師更要發(fā)揮自己的聰明才智，勤于播種希望，播撒陽光，而不是給孩子的心理蒙上陰影。 用這三種標準來審視我們的學校，確實還有很多事情要去做，而不能簡單地機械地報今年中考我們出了多少個高分，考了多少個重點中學。這固然是種評判，但從長久來看，不能形成學校高品味的特色，也不能使老百姓真正得益。給學生幸福的歸屬感是指學校校長和教師每天都在思考為學生的發(fā)展服務(wù)，不僅僅是為他當前的幸福，而且是為終身的幸福在思考。要求學校教育能真正走入學生的心田，告別應(yīng)試教育的急功近利，讓學生有更多的時間與空間，接觸自然與社會，提高生命成長的質(zhì)量。 3、 創(chuàng)建“群眾滿意的學?！笔墙逃陨戆l(fā)展的需要。 教育要發(fā)展，必須要得到廣大人民群眾的支持。大家都知道，在xx年我市的政風評議中，市教育局名列最后一名。其結(jié)果不是某一個人或某幾個人面子問題。這一結(jié)果一定會影響到人民群眾對學校、對教育的支持力度和關(guān)注的熱情，一定會影響到學生對學校、對老師的信任程度，一定會影響到我們對教育對象的施教的效果，一定會影響到教育發(fā)展的外部環(huán)境。這就給我市教育的發(fā)展帶來一定的困難。只有讓我們的教育使群眾滿意，才能使我們的工作更有意義，才能使教育工作者的工作更有價值，才能使我們的教育有更好的發(fā)展，才能使我們的事業(yè)步入良性循環(huán)的軌道。 四、教育管理人員要真正擔當起創(chuàng)建“群眾滿意的學?！钡谋砺首饔? 很多同志都在思考這樣一個問題，我們的校長和教師為教育付出了很大的精力和心血，行政機關(guān)作息是“早8晚6”，許多校長和教師的工作是“朝6晚8”，且長年累月、循環(huán)往復(fù)默默耕耘，不辭辛勞。如此辛苦為什么上級領(lǐng)導(dǎo)和人民群眾依然不滿意？教育發(fā)展非?？欤坏Ｈ菪Ｃ沧兓?，越來越漂亮，而且教育質(zhì)量和升學率也在穩(wěn)步提高，高考成績始終在全省保持領(lǐng)先，可為什么各方意見仍然很大呢？干得很苦，評為最差，問題的根由究竟在哪里，這個問題很值得教育系統(tǒng)的全體領(lǐng)導(dǎo)干部認真思考。對群眾的意見，既要看到一些客觀因素，但要更多地從我們自身去尋找原因。在這次創(chuàng)建“群眾滿意的學校”的活動中，一定要在學校領(lǐng)導(dǎo)和機關(guān)同志的兩個表率作用的發(fā)揮上，要有新的起色和突破。 1、領(lǐng)導(dǎo)要為師生當好表率 “其身正，不令而行；其身不正，雖令不行”。作為領(lǐng)導(dǎo)首先要有一種“從我做起”的勇氣。不但要站得高，看得遠，更要干得好，干得實，領(lǐng)著大家干，做給大家看。無論是教學、管理，還是其它方面都要在全校師生面前做出榜樣，當好表率。要讓師生們從我們的身上看到希望、看到前途、看到光明。要用踏實肯干、埋頭苦干、真抓實干的行動去感召其他同志，凝聚士氣和斗志，激發(fā)熱情和干勁，帶領(lǐng)大家向更高的目標去拼搏。其次要有一種“向我看齊”的底氣。權(quán)力是外在的東西，權(quán)威才是內(nèi)在的品質(zhì)。學校領(lǐng)導(dǎo)尤其需要在辦學思想、學術(shù)修養(yǎng)、人文素養(yǎng)、教育藝術(shù)等眾多方面高人一籌，樹立起應(yīng)有的威信，在部署工作、落實任務(wù)的時候才能一呼百應(yīng)。否則，你的腰桿就不硬，說話就沒有底氣，也當不好表率。第三要有一種“我形我樹”的志氣。即維護和提升自身形象。形象問題事關(guān)人心向背、教育榮辱，我們決不能等閑視之。教育的形象要靠全體教育工作者來塑造，但領(lǐng)導(dǎo)首先要做出表率。做到“三帶頭、三不、三做”：帶頭維護團結(jié)，不搞小圈子，做維護團結(jié)的典范；帶頭弘揚正氣，不喪失原則，做樹立正氣的模范；帶頭勤政廉政，不搞歪門邪道，做廉潔自律的模范。要帶頭改造和凈化我們的小氣候，使肯干事、干實事、干成事的人有榮譽、有地位、有待遇，想創(chuàng)業(yè)、會創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)大業(yè)的人有機遇、有舞臺、有回報；使那些在其位、不謀其政、不干其事，而只謀名利的人沒有市場、沒有收獲、得不償失。營造政通人和、人心思進的氛圍和環(huán)境，重樹蕪湖教育的良好形象。 2、局級機關(guān)要為教育系統(tǒng)當好表率 有人說，局級機關(guān)是老師的老師。這充分說明局機關(guān)在整個系統(tǒng)中的地位和作用。群眾看領(lǐng)導(dǎo)，基層看上級。局級機關(guān)是整個系統(tǒng)的指揮部和中樞，作為行政主管部門的同志，一舉一動、一言一行都會對基層群眾產(chǎn)生極大影響。俗話說上行下效。所以切實加強局機關(guān)思想作風建設(shè)，不斷轉(zhuǎn)變工作作風，提高服務(wù)基層、服務(wù)學校、服務(wù)群眾的水平和質(zhì)量，對于推2191.cn動全系統(tǒng)的行風建設(shè)，有著積極的示范作用。局機關(guān)的工作搞不好，整個系統(tǒng)就無從談起。教育局機關(guān)工作人員要做到“五個字”：一是行為正派公道，處處以身作則，確實履行一個“責”字；二是提高學識水平，通曉教育管理理論，努力凸現(xiàn)一個“識”字；三是尊重依靠群眾，善于民主決策，正確處理一個“權(quán)”字；四是開拓進取，與時俱進，時時體現(xiàn)一個“膽”字，五是組織能力出色，領(lǐng)導(dǎo)方式科學，牢固確立一個“法”字。要求別人做到的自己首先做到，要求基層做到的機關(guān)首先做到，機關(guān)干部理應(yīng)比基層的同志做得更好，理應(yīng)成為全系統(tǒng)的表率。希望局機關(guān)的同志要勇于站出來做給全系統(tǒng)看，自覺接受全系統(tǒng)的監(jiān)督和評價。 五、突出重點，加大力度，全面落實創(chuàng)建活動的各項任務(wù) 加強教育行風建設(shè)，創(chuàng)建“群眾滿意的學校”，是貫徹為人民服務(wù)的教育方針的必然要求和有效途徑。面對教育行風建設(shè)中存在的問題，我們必須統(tǒng)一思想，提高認識，從講政治、講大局的高度，從實踐“三個代表”重要思想的高度，把行風建設(shè)擺在教育工作的突出位置，廣泛發(fā)動，開門評議，糾建并舉，務(wù)求實效，在端正辦學思想，規(guī)范收費行為，加強師德建設(shè)深化校風建設(shè)等方面，進一步取信于民，更好地塑造教育系統(tǒng)的文明形象。要通過創(chuàng)建活動，達到以下目的： 1、嚴格執(zhí)行制度，在規(guī)范教育收費方面取得新進展。 投入不足絕不能成為個別學校亂收費的理由。我們要立足全局，正確認識和處理學校經(jīng)費投入不足與收費的關(guān)系，下決心切實解決教育亂收費問題。要切實加強治理教育亂收費工作。要堅持實行教育收費公示制，堅持實行教育違規(guī)收費責任追究制，嚴格執(zhí)行“收支兩條線”管理規(guī)定 今年，社會各界仍將對教育行風進行全面評議，教育收費情況如何將直接關(guān)系到教育行風評議的結(jié)果。為此，各級教育行政主管部門和各學校務(wù)必高度重視，采取切實有效的措施加強對教育收費的管理，堅持依法收費、依規(guī)收費。按照“誰主管、誰負責”的原則，各單位要迅速落實“一把手負總責，分管領(lǐng)導(dǎo)各負其責”的收費管理責任制。對不執(zhí)行教育收費政策，不執(zhí)行教育收費紀律，繼續(xù)違規(guī)收費的，要發(fā)現(xiàn)一起查處一起，嚴肅紀律。 2、堅持教育為重，在教師職業(yè)道德建設(shè)方面取得新提高。 要認真組織廣大教職工深入學習《公民道德建設(shè)實施綱要》和教師職業(yè)道德規(guī)范，進行教師職業(yè)道德專題教育，引導(dǎo)每位教師確立“以學生為本”的觀念。要積極推行學生評教、家長評教、社區(qū)評教活動，把學生、家長、社會的期望轉(zhuǎn)化為教師的自覺行動。要在大力弘揚高尚師德的同時，加大對體罰和變相體罰學生等違背師德行為的查處力度。對下發(fā)的《指導(dǎo)意見》要宣傳好，讓學校的每一位教職工、學生、家長知曉其內(nèi)容，要在學校顯要位置公布舉報電話，認真對待每一起舉報。今后，教育行政部門要進一步把師德建設(shè)的情況，作為衡量一個學校辦學質(zhì)量和辦學水平的重要方面，納入對學校的各項考核和評估；學校要把教師遵守職業(yè)道德規(guī)范的情況進一步納入到對教師的各項考評中，強化管理，提高教師隊伍的整體素質(zhì)。 3、主動開門評議，在民主評議活動中取得新成效。 創(chuàng)建活動的成效明顯不明顯，要由人民群眾說了算，要在問卷調(diào)查中見分曉。因此，我們不能滿足于開展了多少活動、做了多少工作，而是要看實際解決了多少群眾不滿意的問題。為此，要不斷了解情況、掌握動態(tài)、深入社會、主動接受方方面面的監(jiān)督，及時發(fā)現(xiàn)問題，采取切實措施，進行整改。尤其要重視群眾來信來訪、重視行風監(jiān)督員反映的問題，凡是署名反映的問題，必須及時向反映人反饋調(diào)查處理的結(jié)果，做到件件有落實、事事有結(jié)果。要廣泛發(fā)動，開門評議，主動接受下級機關(guān)、基層單位、學生、家長、教職工和社會各界的監(jiān)督。 目前，正是“查找差距階段”，各校要動員廣大教職工認真分析本校實際，采取“請進來，走出去”的方法，采用座談會、征求意見表，走訪群眾等多種形式，邀請學生家長、社會各界人士和服務(wù)區(qū)內(nèi)的機關(guān)、單位、企業(yè)、社區(qū)等機構(gòu)的不同層面的群眾代表，對學校工作提出改進意見。要利用即將開展的“素質(zhì)教育開放周”活動，大力宣傳學校教育教學的豐碩成果。對學校工作中暫時遇到的困難，要真誠地與家長溝通，取得他們的理解。 4、廣泛宣傳發(fā)動，營造良好的創(chuàng)建環(huán)境。 這次會后，各單位要及時召開本單位全體人員創(chuàng)建工作動員大會，認真組織學習有關(guān)的文件，了解創(chuàng)建活動的具體要求和實施方案，統(tǒng)一思想，明確任務(wù)。各校要健全組織網(wǎng)絡(luò)，切實加強領(lǐng)導(dǎo)。要利用校內(nèi)黑板報、廣播站、電視臺等各種輿論陣地，通過主題班會、團隊活動，以及召開學生家長會等途徑，廣泛宣傳創(chuàng)建活動重要意義，讓全體學生及其家長早知道，早介入，早參要全面發(fā)動，全員參與，形成人人有責、人人有份的工作局面，確保評議工作不留“死角”。要明確“誰主管，誰負責”的領(lǐng)導(dǎo)體制，確保工作落到實處。各級教育行政部門加強對下級行風評議工作的指導(dǎo)和督查，及時做好行評信息的收集、上報和下達工作， 在做好教育系統(tǒng)內(nèi)部宣傳發(fā)動的同時，各級教育行政部門和學校要重視開展對外宣傳，既要開門評議，主動爭取家長、學生和社區(qū)群眾的支持，又要主動加強與新聞媒體的聯(lián)系，通過新聞媒體及時面向社會發(fā)布有關(guān)教育信息，大力宣傳教育隊伍的主流，宣傳教育行風建設(shè)的新政策、新舉措、新成果，營造全社會理解、關(guān)心、支持創(chuàng)建活動的良好氛圍。 市教育局將在適當?shù)臅r候邀請市人大代表、政協(xié)委員和教育行風督查員，深入學校、縣區(qū)對各個單位的創(chuàng)建工作進行檢查，各單位要虛心聽取意見，及時整改存在問題。 同志們，教育系統(tǒng)加強行風建設(shè)，創(chuàng)建“群眾滿意的學?！?，是社會的要求，群眾的呼聲，也是教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展的內(nèi)在要求，關(guān)系到教育的社會聲譽，關(guān)系到群眾的切身利益。我們一定要牢固確立“三個代表”重要思想在教育一切工作中的指導(dǎo)地位，以“辦人民滿意的教育”為目標，在市委、市人大、市政府、市政協(xié)的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷下，認清形勢，統(tǒng)一思想，提高認識，扎實工作，全面提高教育系統(tǒng)行風建設(shè)水平，全面加快教育事業(yè)改革與發(fā)展，我市的三個文明建設(shè)作出貢獻，讓我們共同迎來蕪湖教育更加美好的明天。 第 12 頁 共 13 頁 演講資料 本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 13 頁 共 13 頁