高中生物 2.1 植物細胞工程課件 新人教版必修3.ppt
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專題復習,,,,專題2 細胞工程,指應用細胞生物學和分子生物學的原理和方法,通過某種工程學手段,在細胞整體水平或細胞器水平上,按照人們的意愿來改變細胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)或獲得細胞產(chǎn)品的一門綜合科學技術。,,細胞工程,細胞工程,,應用的原理和方法,細胞生物學和分子生物學,,細胞整體水平或細胞器水平,,,按照人們的意愿來改變細胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)或獲得細胞產(chǎn)品,,概念,分類,,植物細胞工程,研究的目的,研究的水平,動物細胞工程,前者是細胞水平或細胞器水平上生物技術, 后者是分子水平上的生物技術。,克隆多莉羊技術是 水平上的技術, 培育抗蟲棉是 水平上的技術。,細胞工程與基因工程相比:,細胞,分子,思考:,植物細胞工程的理論基礎是什么? 通常采用的技術手段有哪些?,一 、植物細胞工程,所采用技術的理論基礎,植物細胞工程,通常采用的技術手段,植物組織培養(yǎng),植物體細胞雜交,植物細胞的全能性,,,,,,(一)植物組織培養(yǎng),2、理論基礎:,,細胞的全能性,1、植物組織培養(yǎng)的概念,在無菌和人工控制的條件下,將離體的植物器官、組織、細胞,培養(yǎng)在人工控制的培養(yǎng)基上,給予適宜的培養(yǎng)條件,誘導其產(chǎn)生愈傷組織、叢芽,最終形成完整的植株。,細胞的全能性,1、概念,1)受精卵,生殖細胞,體細胞,>,>,:生物體的活細胞具有使后代細胞形成完整個體的潛能的特性,叫做細胞的全能性。,2、原因,3、全能性的比較,:從理論上講,每個細胞都包含該物種的全部遺傳物質(zhì)(全部基因),所以每個活細胞都應具有全能性 。,2)植物細胞全能性一般比動物細胞強,,1、有關全能性的表述中,不正確的是( ) A.受精卵在自然條件下能使后代細胞形成完 整個體,因此全能性最高 B.生物體內(nèi)細胞由于分化全能性不能表達 C.卵細胞和受精卵一樣,細胞未分化,全能 性很高 D.植物細胞離體培養(yǎng)在一定條件下能表現(xiàn)出 全能性,自我評價,C,2、在一個生物體內(nèi),細胞沒有表現(xiàn)出全能性,原因是( ) A.細胞失去了全能性 B.細胞中的基因部分丟失 C.細胞中的基因選擇性表達 D.細胞中的基因變異不同,C,(一)植物組織培養(yǎng),3、植物組織培養(yǎng)的過程,植物體,根、芽,,離體的植物器 官組織或細胞,,,愈傷組織,2、理論基礎:,,細胞的全能性,脫分化,再分化,1、植物組織培養(yǎng)的概念,4、脫分化的概念,(一)植物組織培養(yǎng),5、植物組織培養(yǎng)的操作過程,,切取,,接種,,愈傷組織的形成,,試管苗的形成,,培養(yǎng)室,,移栽,此操作過程需要注意什么事項?,自我評價,1、關于愈傷組織形成過程的正確敘述是( ) A、愈傷組織的形成是離體植物細胞分化的結果 B、愈傷組織的形成是離體植物細胞分裂的結果 C 、愈傷組織的形成是離體動物細胞分化的結果 D 、愈傷組織的形成是離體植物細胞脫分化的結果,2、植物細胞融合完成的標志的是( ) A、產(chǎn)生新的細胞壁 B、細胞膜發(fā)生融合 C、細胞質(zhì)發(fā)生融合 D、細胞核發(fā)生融合,B,A,3、若用“① ② ③ ④” 表示植物組織培養(yǎng)的過程。請回答: (1) ①表示 , 被培養(yǎng)成為④的根本原因是 (2) ②表示 ,其細胞特點 是 。,,,脫分化,脫分化,,離體的植物組織器官、組織或細胞,植物細胞具有全能性,具有分生能力的薄壁細胞,,愈傷組織,(二)植物體細胞雜交技術,1、概念 2、過程,:將不同種的植物體細胞,在一定條件下融合成雜種細胞,并把雜種細胞培育成新的植物體的技術。,雜種植株,融合的原生質(zhì)體AB,,再生出細胞壁,脫分化,愈傷組織,,再分化,2、植物體細胞雜交的過程,植物細胞的融合,植物組織培養(yǎng),植物細胞A,原生質(zhì)體B,原生質(zhì)體A,,,雜種細胞AB,,去 壁,去 壁,人 工 誘 導,方法?,促進融合的方法?,融合完成的 標志,植物細胞B,(二)植物體細胞雜交技術,1、概念 2、過程 3、意義,:將不同種的植物體細胞,在一定條件下融合成雜種細胞,并把雜種細胞培育成新的植物體的技術。,克服不同生物遠緣雜交的障礙,出現(xiàn)自然界沒有的新品種。,(三)植物細胞工程的實際應用,1、植物繁殖的新途徑,1)微型繁殖 2)作物脫毒 3)神奇的人工種子,2、作物新品種的培育,1)單倍體育種 2)突變體的利用,3、細胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn),- 配套講稿:
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