xx春蘇教版小學(xué)三年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)計劃.doc
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教育計劃:_________ xx春蘇教版小學(xué)三年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)計劃 姓名:______________________ 學(xué)校:______________________ 日期:______年_____月_____日 第 1 頁 共 5 頁 xx春蘇教版小學(xué)三年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)計劃 本班共有學(xué)生59人,上學(xué)期的優(yōu)秀率89%、及格率00%。這些學(xué)生通過兩年多的學(xué)習(xí),集體觀、學(xué)習(xí)習(xí)慣已基本形成,大多學(xué)生上課積極思考、大膽發(fā)言,學(xué)習(xí)效率比較高,但也有一小部分學(xué)生貪玩,上課時不能注意聽講。在本學(xué)期的教學(xué)中,首先要抓好學(xué)生的作業(yè)書寫,二要對少數(shù)差生注意因材施教、分類指導(dǎo)。 二、教材分析 本冊教材包含以下單元 一、除法二、年月日生日快樂三、平移和旋轉(zhuǎn)美麗的花邊四、乘法五、觀察物體六、千米和噸了解千米七、軸對稱圖形奇妙的剪紙八、認識分數(shù)九、長方形和正方形的面積我們的試驗田十、統(tǒng)計運動與身體變化十一、認識小數(shù)十二、整理與復(fù)習(xí) 本冊教科書依據(jù)《數(shù)學(xué)課程標準》第一學(xué)段各個領(lǐng)域的具體目標,在前五冊教學(xué)的基礎(chǔ)上,充分分析學(xué)生的學(xué)習(xí)條件和知識間的相互聯(lián)系,確定了本冊教科書知識與技能方面四個領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容。 本冊教科書安排了0則“你知道嗎”,這些內(nèi)容能拓寬學(xué)生的知識面,并使學(xué)生受到廣泛的教育,教材里還有道思考題,增加了教學(xué)內(nèi)容的彈性,滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。 在教學(xué)內(nèi)容的安排方面。 .符合知識發(fā)生發(fā)展的線索,尊重學(xué)生認知發(fā)展的特點,合理設(shè)計教學(xué)內(nèi)容的層次結(jié)構(gòu)。 .把四個領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容采用小單元的形式交叉安排。 3.把數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識、基本技能與解決實際問題緊密聯(lián)系在一起。 學(xué)生經(jīng)過七個學(xué)期的學(xué)習(xí),已具備了較好的口算、筆算能力,能掌握應(yīng)掌握的基礎(chǔ)知識,大部分學(xué)生已形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,能應(yīng)用書中學(xué)到的知識,解決生活中遇到的實際問題,在教師的組織和指導(dǎo)下,學(xué)會與他人合作,通過自己的主動探索獲得數(shù)學(xué)知識,發(fā)展了實踐能力,部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度較差,缺乏學(xué)習(xí)主動性,有些學(xué)生思維不夠靈活,造成學(xué)習(xí)困難,還有個別家長素質(zhì)差,家庭教育跟不上,影響孩子的學(xué)習(xí)。 三、總體要求 .知識與技能方面。 會口算整百數(shù)除以一位數(shù),比較容易的幾百幾十除以一位數(shù),比較容易的兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)。 能筆算三位數(shù)除以一位數(shù),兩位數(shù)乘兩位數(shù),能筆算一位小數(shù)的加減法。 能估計三位數(shù)除以一位數(shù)的商是幾百多或幾十多,估計兩位數(shù)乘兩位數(shù)的積大約是多少。 能初步理解一個整體的幾分之一或幾分之幾,初步理解幾分米是十分之幾米,幾角是十分之幾元。 能結(jié)合具體情境理解一位小數(shù)的意義,認識年、月、日,能區(qū)分大月、小月,判斷平年、閏年,知道千米=000米,噸=000千克,并能進行簡單換算。 能根據(jù)比較簡單的視圖要求拼搭物體,能動手制作簡單的軸對稱圖形,結(jié)合實例理解面積的含義,會進行簡單的單位換算。 結(jié)合實例了解平均數(shù)的意義,會求一組簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù),會用平均數(shù)對兩組數(shù)據(jù)進行比較、分析。 .?dāng)?shù)學(xué)思考方面。 發(fā)展數(shù)感,發(fā)展抽象概括與推理能力,發(fā)展合情推理和初步演繹推理能力,發(fā)展統(tǒng)計觀念,初步具有清晰地表達自己思考過程的能力。 3.解決問題方面。 能應(yīng)用在本冊教科書里學(xué)到的運算知識,解決生活中遇到的實際問題,發(fā)展應(yīng)用意識,能利用估計、判斷解決問題結(jié)果的合理性。 4.情感與態(tài)度方面。 增強學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,主動探索獲得數(shù)學(xué)知識,通過“你知道嗎”了解更多的有關(guān)數(shù)學(xué)的知識,在教師具體指導(dǎo)和組織下能夠?qū)嵤虑笫堑卦u價自己,評價他人。 四、教學(xué)措施 .抓好課堂教學(xué),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生輕松地掌握基礎(chǔ)知識。 .拓寬學(xué)生知識面,增加教學(xué)內(nèi)容的彈性,滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。 3.幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,有針對性地進行補差,增強他們學(xué)習(xí)的信心,培養(yǎng)良好的習(xí)慣,讓成績好的同學(xué)幫助他們共同進步。 4.運用實物,圖片等各和可以利用的直觀教具引起學(xué)生的注意,以提高學(xué)生的積極性。 5.加強新舊知識之間的聯(lián)系,以舊知識引新知識。 6.盡量地讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上多思多練。 7.作業(yè)批改要認真及時,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。 五、教學(xué)進度安排:略。 第 4 頁 共 5 頁 教育計劃 本文至此結(jié)束,感謝您的瀏覽! (資料僅供參考) 下載修改即可使用 第 5 頁 共 5 頁- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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