八年級物理上冊 5.4 眼睛和眼鏡課件2 （新版）新人教版.ppt

《八年級物理上冊 5.4 眼睛和眼鏡課件2 （新版）新人教版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《八年級物理上冊 5.4 眼睛和眼鏡課件2 （新版）新人教版.ppt（21頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

四 眼睛和眼鏡,第五章 透鏡及其應用,1、眼球的結構,一、眼睛,,,來自物體的光經晶狀體折射后會聚在視網膜上形成物體倒立縮小的實像。視網膜上的視神經細胞受到光的刺激，把這個信號傳給大腦，形成視覺。,①眼球的結構很像我們曾經學過的什么？ ②晶狀體和角膜的共同作用相當于什么？視網膜相當于什么？,,,眼球好像一架照相機,晶狀體——凸透鏡,視網膜——光屏,,照相機的結構原理,2、眼睛的成像原理,眼睛通過睫狀體來調節(jié)晶狀體的厚度：看遠處物體時，睫狀體放松，晶狀體變薄，對光的偏折能力變??；看近處物體時，睫狀體收縮，晶狀體變厚，對光的偏折能力變大，這樣眼睛就可以看清遠近不同的物體。,,,,水透鏡,,注射器,,光源,,煙霧箱,演示：模擬晶狀體的厚度調節(jié),向水透鏡中注水或從水透鏡中抽水時，注意觀察水透鏡的厚度，會聚作用的強弱和會聚點位置發(fā)生了什么變化。,二、近視眼形成的原因,,近視眼成因：晶狀體太厚，折光能力太強，或眼球在前后方向上太長，因此，來自遠處某點的光會聚在視網膜前。,三、遠視眼形成的原因,,遠視眼成因：晶狀體太薄，折光能力太弱，或眼球在前后方向上太短，因此，來自近處某點的光會聚在視網膜后。,,,近視眼的形成,想一想：知道了近視眼和遠視眼的成因以后，如何對其進行矯正呢？怎樣矯正才能使像相對后移或前移成在視網膜上呢？,實驗:探究近視眼和遠視眼的矯正,,遠視眼的形成,實驗器材,兩個厚度不同的凸透鏡 凹透鏡 蠟燭 光屏 光具座 火柴,探究近視眼和遠視眼的矯正,實驗一:探究近視眼的矯正,實驗二:探究遠視眼的矯正,想一想,2、在進行矯正時，如果矯正透鏡放在某一位置，像仍不清晰，應該怎么辦？,1、眼睛的結構很像一架照相機，所以在進行實驗時，應該讓蠟燭放在凸透鏡前什么位置？當光屏上出現(xiàn)清晰的像后，凸透鏡和光屏位置能否再移動？,探究近視眼和遠視眼的矯正,1、通過分析實驗表格，將學生下意識運用到的控制變量、對比、替代等方法展露出來，這既是對知識的一種鞏固，又是對探究方法的一種總結，對學生自主探究的一種肯定。,2、探究近視眼和遠視眼矯正的方法很多，同學們課后可以選用其它的方案進行自主探究。,近視眼和遠視眼的矯正,你有什么收獲？,,①眼睛的結構及其成像原理,③遠視眼成因及矯正（凸）,②近視眼成因及矯正（凹）,眼睛和眼鏡,１、如果一束來自遠處某點的光經角膜和晶狀體折射后所成的像落在視網膜（填“前”“后”）______，這就是近視眼。矯正的方法是戴一副由_____透鏡片做的眼鏡。,３、我們知道魚眼晶狀體比人眼厚得多，故顯得特別凸。如果有條美人魚登岸了，那么她能看清岸上的物體嗎?如果不能，你能幫她解決此問題嗎?,2、高老師戴著眼鏡正在批改作業(yè)，聽到遠處有學生叫她，為了看清該學生，高老師立即摘下眼鏡跟這位學生打招呼，下列說法正確的是（ ） A高老師是近視眼 B高老師不戴眼鏡看近處物體時，像成在視網膜前方 C高老師眼球前后徑過長或晶狀體過厚 D高老師所戴眼鏡的鏡片是凸透鏡,檢測練習,1、閱讀科學世界“眼鏡的度數(shù)”，回答以下問題： ①＋300度和－200度的眼鏡片，哪個是遠視鏡片？它的焦度是多少？焦距是多少？ ②取一副老花眼鏡，測定它的兩個鏡片的度數(shù)，度數(shù)深和度數(shù)淺的有什么不同？,2、按課本上“動手動腦學物理”的知識，測出你的近點。比較一下，正常眼、近視眼、遠視眼的近點相同嗎？探究其中的規(guī)律，并完成你的探究報告。,3、 6月6日是全國愛眼日，假如讓我們班為明年的愛眼日擬定一個主題，你能用一句話概括出來嗎？趕快行動吧！,不在強光或太暗地方看書,讀寫姿勢要正確,眼與書的距離 要在25厘米左右,關愛視力健康 締造精彩生活,朋友，快樂的時光總是轉瞬即逝，今天的相聚，我們收獲了很多……善用您的眼睛吧，因為您所看到的每一件東西，對您都是那么的珍貴！,