中班優(yōu)質(zhì)音樂課教案《小烏鴉愛媽媽》.doc

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幼兒教育：________ 中班優(yōu)質(zhì)音樂課教案《小烏鴉愛媽媽》 教師：______________________ 學(xué)校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁(yè) 共 6 頁(yè) 中班優(yōu)質(zhì)音樂課教案《小烏鴉愛媽媽》 教學(xué)目標(biāo)： 1、欣賞歌曲《小烏鴉愛媽媽》，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒熱愛，尊重媽媽的情感。 2、理解每段歌曲中所表達(dá)的不同情感和意義，發(fā)展幼兒感受音樂的能力，激發(fā)幼兒在活動(dòng)中提高對(duì)音樂欣賞的興趣。 重難點(diǎn)及突破： 方法重點(diǎn)：欣賞歌曲《小烏鴉愛媽媽》，培養(yǎng)幼兒熱愛，尊重媽媽的情感。 難點(diǎn)：理解每段歌曲中所表達(dá)的不同情感和意義，發(fā)展幼兒感受音樂的能力。 突破：運(yùn)用課件，使幼兒直觀，生動(dòng)地來感受小烏鴉關(guān)愛媽媽的情感。 教學(xué)過程： 一、發(fā)聲練習(xí)：《世上只有媽媽好》 二、談話引題 孩子們，你們愛自己的媽媽嗎？森林里有一只小烏鴉，也十分愛自己的媽媽，讓我們一起來聽歌曲《小烏鴉愛媽媽》 三、完整欣賞歌曲，理解歌曲內(nèi)容 1、完整欣賞第一遍（教師讀念） 提問：歌曲的題目是什么？你聽到了什么？ 2、完整欣賞第二遍（教師清唱） 提問：你最喜歡哪一句？ 四、結(jié)合多媒體課件分段欣賞，理解每段歌曲中所表達(dá)的不同情感和意義，感受音樂的能力 瞧！誰來了？（圖片一） 1、欣賞第一段 提問：小烏鴉要去哪里？回家的路上它是怎么樣的？它的心情怎么樣？誰來學(xué)學(xué)小烏鴉急急忙忙飛回家的樣子！如果你很著急的時(shí)候，你會(huì)做什么動(dòng)作？ 2、欣賞第二段 小烏鴉趕回家干什么呢？ 提問：它的媽媽怎么了？小烏鴉心里會(huì)覺得怎么樣？它是怎樣照顧媽媽的？你覺得這個(gè)時(shí)候媽媽會(huì)跟小烏鴉說些什么？小烏鴉又會(huì)對(duì)媽媽說什么？ 3、欣賞第三段 讓我們來聽聽 提問：你喜歡小烏鴉嗎？為什么？ 幼兒討論：你們是怎樣關(guān)心自己的媽媽，愛自己的媽媽？ 五、遷移生活，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒熱愛，尊重媽媽的情感 今天，老師帶來了幾張小朋友愛媽媽的照片，看看他們?yōu)閶寢屪隽诵┦裁矗? 六、活動(dòng)延伸 請(qǐng)孩子們回家以后多幫媽媽做一些自己能做的事，回來再告訴大家，好嗎？ 第 4 頁(yè) 共 6 頁(yè) 中班優(yōu)質(zhì)音樂課教案《快樂的六一》 活動(dòng)目標(biāo)： 1．知道六一節(jié)是全世界兒童的節(jié)日。 2．學(xué)習(xí)唱十六分音符及間奏，體驗(yàn)節(jié)日快樂的心情。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 走與跑錄音帶、《小鴨子的舞》錄音帶、小鴨頭飾。 活動(dòng)與指導(dǎo)： 1．幼兒聽音樂，《走著去，跑回來》，引導(dǎo)幼兒感受音樂的變化，知道走的音樂慢，跑的音樂快一些。 2．幼兒在音樂的伴奏下走著去，跑回來練習(xí)走與跑的動(dòng)作，音樂反復(fù)的變化，加強(qiáng)幼兒對(duì)快慢的感受與辨別能力。 3．歌曲：“慶祝六一兒童節(jié)” (1)“六月一日是全世界小朋友的節(jié)日，我們生活在今天感到無比的幸福和快樂，六一的歌是甜甜的，六―的花是香香的，六一的小朋友個(gè)個(gè)都是美美的?！? (2)幼兒欣賞老師范唱《六一的歌》。 隨老師有節(jié)奏的朗讀歌詞。 學(xué)唱全曲，輔導(dǎo)幼兒唱準(zhǔn)歌曲中的十六分音符、間奏，體驗(yàn)節(jié)日的快樂，用歌聲表達(dá)愉快的情感。 4．復(fù)習(xí)《我有玩具大家玩》、《大雨小雨》 (1)《我有玩具大家玩》吐字要清楚，聲音由弱到強(qiáng)，表現(xiàn)出我有玩具大家玩，友好的情感，利用領(lǐng)唱，齊唱練習(xí)。 (2)《大雨小雨》 幼兒分組，一組唱大雨，―組唱小雨，分組唱時(shí)注意銜接的要緊湊、自然，節(jié)奏準(zhǔn)確合拍。 5．欣賞：《小鴨的舞》 (1)幼兒安靜的欣賞《小鴨的舞》 提問，這首樂曲表現(xiàn)的是哪一種小動(dòng)物的事?對(duì)是小鴨子的故事。你們仔細(xì)聽聽小鴨子在干什么? (2)分段聽：⑴─⑾要求幼兒集中精力聽音樂，從歡快活潑的音樂聲中聽出小鴨子在高興的跳舞，速度稍快。 ⑿─⒇啟發(fā)幼兒從音樂的表現(xiàn)手法上聽出小鴨子很高興的游泳，速度較慢。 （21）─（25）小鴨子們游泳后又繼續(xù)愉快的跳起舞來，速度稍快。 結(jié)束部分：幼兒戴上小鴨頭飾，在老師的引導(dǎo)下聽音樂做動(dòng)作，感知音樂的快慢與表達(dá)的內(nèi)容關(guān)系。幼兒自然地離開教室。 第 5 頁(yè) 共 6 頁(yè) 幼兒教育資料 本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè)