高考英語 語法專項(xiàng)突破 動(dòng)詞與動(dòng)詞短語課件 外研版.ppt

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路漫漫其修遠(yuǎn)兮 吾將上下而求索,走向高考 · 英語,外研版 · 高考總復(fù)習(xí),語法專項(xiàng)突破,第二部分,語法專項(xiàng)突破(二) 動(dòng)詞與動(dòng)詞短語,第二部分,考 綱 解 讀,命 題 分 析,知 識(shí) 歸 納,語 法 專 練,2,3,4,1,高考對動(dòng)詞和動(dòng)詞短語的考查主要從詞義入手，考查動(dòng)詞和動(dòng)詞短語的詞義、動(dòng)詞與介詞或者副詞構(gòu)成的固定搭配。題干簡潔，意義清晰，提供了足夠的信息和語境。,一、考點(diǎn)知識(shí)歸納 考點(diǎn)一 動(dòng)詞辨析 1．remain與stay (1)remain著重指在別人已離去，或其他人或物都有變化以后，其主語“仍繼續(xù)停留”或“保持原來的狀態(tài)”，它可以表示一種對比的含義，stay無法表示這種對比。 (2)表示“暫住(某處)”或“客居(某地)”時(shí)，只能用stay。,(3)用作連系動(dòng)詞表示“保持某一狀態(tài)”時(shí)，可通用。 ①The small village has now become a city, but the old pagoda still remains. 小村莊現(xiàn)在已變成城市了，但古塔還在。 ②We stayed in a very good hotel. 我們下榻在一家很好的旅館。 ③The door remained (stayed) open. 門開著。,2．demand, request, require與ask (1)demand表示“要求，需要”時(shí)，語氣較強(qiáng)，有強(qiáng)烈要求的含義，表示行為者認(rèn)為自己有權(quán)這樣做。 (2)require表示依據(jù)權(quán)利、條例、規(guī)章而“要求”，常有命令語氣，常用于被動(dòng)語態(tài)，語氣比demand緩和。 (3)request表示客氣有禮貌的正式請求、要求。 (4)ask也可表示“要求”，指的是要求某人做某事或向某人要求什么東西。,①She demands that she (should) be told everything. 她要求把一切都告訴她。 ②You are required by law to send your children to school. 法律要求你送孩子上學(xué)。 ③They requested a loan. 他們請求貸款。 ④He will ask his father for more money. 他會(huì)請求父親多給一些錢。,3．rise, lift, arise與raise (1)rise表示“升起，提升”，但它是不及物動(dòng)詞，其后不能直接接賓語；還可指“日月星辰”的升起。 (2)lift側(cè)重指從低處向高處的“抬起，舉起”。 (3)arise表示問題等的“出現(xiàn)”，其主語多為抽象名詞，是不及物動(dòng)詞；它還有“起身”的意思。 (4)raise表示“抬起，舉起，提高”，是及物動(dòng)詞，后面直接接賓語；另外，它還有“飼養(yǎng)”之意。,①The river is rising from the rain. 雨后河水不斷上漲。 ②I can't lift this bag. It's too heavy. 我抬不起這個(gè)袋子，它太重了。 ③The people's living standards have been greatly raised. 人們的生活水平有了很大提高。,(3)influence指通過間接的、不易覺察的方式對人的思想行為產(chǎn)生潛移默化的影響。 ①The rise in the price has affected all of them. 物價(jià)的上漲影響了他們所有的人。 ②The change was effected quickly. 這種變化很快就出現(xiàn)了。,5．a(chǎn)dapt與adjust (1)adapt“適合，適應(yīng)”，指修改或改變以適應(yīng)新條件。 (2)adjust指“調(diào)整，調(diào)節(jié)”，使之適應(yīng)。 ①He adapted himself to the cold weather. 他適應(yīng)了寒冷的氣候。 ②You can't see through the telescope until it is adjusted to your eyes. 你把望遠(yuǎn)鏡調(diào)節(jié)到適合你的角度之后，你才看得見。,6．injure, hurt, harm與wound (1)injure著重指偶然事故對人的容貌、內(nèi)部器官、生理機(jī)能的損害，尤指在事故中受傷。 (2)hurt為“傷害”的一般用詞，可指肉體上或精神上的傷害，在許多情況下可與injure通用，但含有較強(qiáng)烈的“疼痛”意味。hurt除作及物動(dòng)詞還可作不及物動(dòng)詞，表示“疼痛，難受”。 (3)harm指對自己或他人、他物造成痛苦，引起疼痛或不再完整、美麗等。,(4)wound指由暴力給身體外部造成嚴(yán)重的“創(chuàng)傷”，如刀傷、槍傷，尤指戰(zhàn)爭中受傷。 ①He injured his leg when playing football. 他踢球時(shí)傷了腿。 ②I didn't mean to hurt you. 我本無意傷害你。 ③Failure to pay his bill has harmed his credit. 無法付賬已給他的信用帶來了損害。 ④The soldier was wounded in the arm. 這個(gè)士兵的胳膊受了傷。,二、方法技巧總結(jié) 方法一：加大詞匯積累，正確理解詞義 有些動(dòng)詞詞義豐富，用法靈活，特別是一些常用詞如：get, make, have, take, run, operate, cover, strike, hit, come, go, change, turn, work, set, put等，在平時(shí)學(xué)習(xí)過程中，要特別注意這些詞的意義和用法。,[典題改編] ①(2013·遼寧改編)Briggs will ________ as general manager when Mitchell retires. 剖析：take over 考查動(dòng)詞短語的用法。句意：Mitchell退休后，Briggs將會(huì)接管當(dāng)總經(jīng)理。take over“接管”。故為正確答案。,②(2013·江蘇改編)Team leaders must ensure that all members get________ their natural desire to avoid the embarrassment associated with making mistakes. 剖析：over 考查動(dòng)詞短語在語境中的運(yùn)用。句意：團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)人必須確保所有的成員克服他們的自然欲望來避免犯錯(cuò)誤引起的尷尬。get over“克服”，符合題意。,方法二：分類整理詞組，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò) 動(dòng)詞詞組辨析是高考的重點(diǎn)之一，在平時(shí)的備考中要注意對動(dòng)詞詞組進(jìn)行分類整理，特別要牢記come, go, get, break, call, make, turn, give等構(gòu)成的動(dòng)詞詞組，并學(xué)會(huì)在特殊語境中靈活運(yùn)用。 [典題改編] ①(2013·陜西改編)My uncle hasn't been able to quit smoking, but at least he has cut________. 剖析：down 本題考查動(dòng)詞短語語境運(yùn)用。句意：我叔叔沒能戒煙，但至少他減少了用量。cut down意為“削減，減少；砍倒”，符合題意。,②Traditionally, college students hold a graduation ceremony to encourage themselves before they ________ on their life journey. 剖析：set off 本題考查動(dòng)詞短語辨析。句意：傳統(tǒng)上，大學(xué)生在開始他們的人生旅程前舉辦一個(gè)畢業(yè)典禮來激勵(lì)他們自己。set off“出發(fā)，開始”。根據(jù)句子意思可知set off正確。,方法三：準(zhǔn)確判斷語境找出合理依據(jù) 在讀題時(shí)要仔細(xì)研究題干，明確上下文的意思，找出準(zhǔn)確的信息詞，結(jié)合語境，作出最佳選擇。 [典題示例] Mary, I ________ John of his promise to help you.(remind) 剖析：reminded 考查動(dòng)詞辨析。remind sb.of sth.“提醒某人某事”。,