高考語文二輪復習 深度透視分析新聞和科普文的文本特色知識點課件.ppt

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增分突破三 深度透視，分析新聞和科普文的文本特色,[考情快遞] 關注文本特色，是高考命題的一種追求。新聞類和科普類文本的考查主要涉及文本特色的考查，新聞類文本的命題常常會涉及新聞標題的特色、句段作用、語言特色和表現(xiàn)手法等；科普類文本命題率較高的是科普文的語言特色。2014年福建卷、廣東卷等都對這一考點進行了考查。,(2014·福建卷)閱讀下面的文字，完成文后題目。 九天神眼 從起初遙遠的一點，到依稀模糊的輪廓，再到清晰可見的機身，減速、放下起落架、穩(wěn)穩(wěn)在某軍用機場降落?！蔼劆睢憋w機又一次執(zhí)行特殊任務凱旋了。,走近它，“小”是給人最直觀的印象。機身長、寬不過數(shù)米，差不多一人多高。而讓人很難想到的是，眼前這小小的“個頭”，竟能在13 000米的高空飛行，最大巡航速度0.72馬赫，可連續(xù)飛行6個小時。一進入機艙，才發(fā)現(xiàn)這小小的“身板”還著實能“裝貨”：在直徑不足1.5米、高只有1.45米的狹窄機艙內，就裝有3個固定座椅，兩個座椅在駕駛艙，1個長椅在后艙，各型電子設備占據(jù)了艙內大半個空間。而這也給駕駛“獎狀”飛機的機組成員帶來了麻煩，狹小的艙內空間，使得除兩名駕駛員外，機組其他人員只能擠坐在一尺見方的小長椅上，蜷縮著直不起腰、伸不開腿，時間一長，腰酸背疼不說，想方便也找不著地方。但就是在如此艱苦的環(huán)境下，他們每次執(zhí)行任務都要連續(xù)飛行四五個小時。,談及飛行經(jīng)歷，機長張凱如數(shù)家珍：“自1986年配備‘獎狀’號，我們中隊已先后7次入藏，20余次進疆，飛行面積超過250萬平方公里，協(xié)助完成10余項重大科研攻關，完成搶險救災任務160余架次?！?多年的飛行，讓“獎狀”中隊滿載殊榮，也使他們不少人患上了“職業(yè)病”。副教導員孫文奎說：“每晚7點半要準時守在電視機前看天氣預報，不管有沒有任務，早晨起來第一件事就是看天?！薄耙挥袨那?，無論天氣如何，我們都會自發(fā)處于待命狀態(tài)。在那種情況下，災情就是命令，我們有條件要上，沒有條件創(chuàng)造條件也要上?！?一次，張凱機組飛往重災區(qū)北川遙感航拍，電瓶溫度指示燈突然報警，溫度直線上升。如果處理不好，就有可能造成空中斷電的危險。千鈞一發(fā)之時，機長張凱腦海中掠過了一個個特情處置預案，一個個處置口令也脫口而出： “下降高度！” “跳開X號保險絲！” 終于，飛機從7 000余米下降到6 000米，故障被機組成員鎮(zhèn)服。,讓機組成員終身難忘的是2011年7月的西藏航拍任務。當時，西藏正值雨季，動輒狂風驟雨，天氣變化無常，氣象條件非常惡劣；每個成員都出現(xiàn)了較強的高原反應，為了保證有足夠的體力飛行，大家只好邊吸氧，邊打點滴，邊研究飛行計劃，最后圓滿完成了既定任務。 飛險區(qū)、闖禁空、測山河、赴震區(qū)……一次次的枕戈待旦，一次次的受命飛行，這支“獎狀”中隊屢建奇功，滿載殊勛。在這光環(huán)的背后，蘊含著的是一份大愛。,除日常的訓練外，“獎狀”飛行團隊每年有半年以上的時間在外執(zhí)行飛行任務，陪同家人的時間自然也就少了許多，有時接到緊急任務，還會和事先安排好的“家事”“撞車”。 或許在有些人的眼里，他們不是合格的父親、丈夫和兒子，但在家人的心目中，卻有著不同的答案。 一位飛行員家屬說道：“選擇了飛行員，就是選擇了寂寞，為了‘大家’，一點犧牲不算啥?！币粋€輕松的回答，一個燦爛的微笑，折射出的是一份包容與關愛。,“總覺得平時虧欠他們的太多，在家的時候就多給老婆孩子彌補一點?！币粰C組成員輕描淡寫的一句話，道出了這位飛行30多年、6 000余小時飛行員的氤氳柔情。 (摘編自蘇銀成等《探空測地的“九天神眼”》),下列對文章的概括與分析，不正確的兩項是( ) A．“獎狀”飛機雖“小”，但“裝貨”能力不??；它的本領也不小，飛行高度高，航速不低，續(xù)航能力強。 B．“獎狀”飛機艙內空間逼仄狹窄，機組成員的活動空間不到機艙的一半，這給機組成員帶來了諸多不便。 C．“獎狀”號機組1986年成立以來，飛行架次多，作業(yè)面積廣；多次參與導航工作，為社會做出了貢獻。 D．文章寫2011年7月西藏航拍一事，突出了“獎狀”號機組不怕苦不怕累、勇于克服困難的優(yōu)良作風。 E．這篇通訊點面結合、以小見大，主要通過動作、語言、心理等描寫，來表現(xiàn)中國當代軍人的陽剛之美。,解析 C項，不是參與導航工作，而是協(xié)助重大科研攻關和完成搶險救災任務；E項，沒有心理描寫和“以小見大”寫法。此類題目的作答，應找出選項相對應的內容區(qū)域，依次篩選。原文內容與選項保持一致，選項與題干要能構成因果關系，略過無關緊要的信息，如舉例、描寫等，抓住本質特征。找出文章中相對應的語句，抓住文中議論抒情的句子。轉述內容要與原文內容逐一相對。概念不能隨意擴大或縮小，因果、前后關系不能顛倒。 答案 CE,對“分析新聞和科普文的文本特色”類的題目存在以下問題： 1．分析時忽視了新聞或科普文的文體特征，甚至不了解這兩種文體的特征。 2．缺少“抓得分點”意識。不會按分踩點，分條陳述。命題者在命題過程中不會不考慮改卷過程中的公平，不會不考慮賦分與答點之間的關系和閱卷者的評分辦法，因此，“踩點給分”就顯得尤為重要了，踩中了答點就得分，踩得多就多得分。,分析新聞和科普文的文本特色的解題方法 1．一般和具體結合。如考查新聞的導語和背景的作用，在作答時就要聯(lián)系導語和背景的一般作用，然后結合文本談其具體作用。 2．尊重自我感覺。分析文本的文體特征時，短時間內不可能面面俱到，我們必須學會選擇重點作答點，這個點固然應該是文本體現(xiàn)得最突出、最充分的，另一方面也應該是我們最有感覺的那個點，認識最充分的那個點。我們必須充分利用好題目提供的自主選擇空間，把文本體現(xiàn)最充分與自我感覺最良好的那個點選出來進行分析，才能保證分析得充分到位。,3．注意效果解讀。分析文體特征時，不能僅停留在辨別認知的層面上，必須懂得對它們作“效果”分析。即從兩個方面考慮：①從表達者的角度考慮，看他這樣做對他的表達會帶來怎樣的方便；②從閱讀者的角度考慮，看他這樣做可以對讀者的閱讀產(chǎn)生怎樣的積極效果。,現(xiàn)場閱卷——評閱試卷，明確得失 【典例】 (2012·福建卷)閱讀下面的文字，完成后面的題目。 蟋蟀之話 夏丏尊 ①鳴蟲是秋季的報知者。 ②蟋蟀的鳴聲，本質上與鳥或蟬的鳴聲大異其趣。鳥或蟬的鳴聲是肉聲，而蟋蟀的鳴聲是器樂。鳥的鳴聲是和人的叫唱一樣，同是由聲帶發(fā)出的，其鳴聲雖較人的聲音有變化，但既同出于肉質的聲帶，與人聲究有共同之點。蟬雖是蟲類，其鳴聲由腹部之聲帶發(fā)出，也可以說是肉聲。,⑤無論鳥類、螽斯或蟋蟀，能鳴只有雄，雌是不能鳴的。這全是性的現(xiàn)象，雄以鳴音誘雌。它們的鳴，和南歐人在戀人窗外所奏的夜曲同是哀切的戀歌。蟋蟀是有耳朵的，說也奇怪，蟋蟀的耳朵不在頭部，倒在腳上。它們共有三對腳，在最前面的腳的脛節(jié)部，有附著薄膜的細而長的小孔，這就是它們的耳朵。它們用了這“腳耳”來聽對手的情話。石塊或落葉叢中是它們的生活的舞臺，它們在這里戀愛，產(chǎn)卵，以至于死。,⑥蟋蟀的戀愛生活和其他動物及人類原無大異，可是有一極有興趣的現(xiàn)象：它們是極端的女尊男卑的。試把雌雄二蟋蟀放入小瓦器中，彼此先用了觸角探知對方的存在以后，雄的即開始鳴叫。這時的鳴聲與在田野時的放聲高吟不同，是如泣如訴的低音，與其說是在伺候雌的意旨，不如說是一種哀懇的表示。雄的追逐雌的，把尾部向雌的接近，雌的猶淡然不顧。于是雄的又反復其哀訴，雌的如不稱意，猶是淡然。雄的哀訴，直至雌的自愿接受為止。雄蟋蟀在交尾終了后，不久就要遇到悲哀的運命——所存在者只翅或腳的碎片而已。,⑦蟋蟀產(chǎn)卵，或在土中，或在樹干與草葉上。雌蟋蟀在產(chǎn)卵時，先用產(chǎn)卵管在土中試插，及找到了適當?shù)膱鏊?，就深深地插入，同時腹部大起振動。產(chǎn)卵管是由四片細長的薄片合成的，卵瀉出極速，狀如連珠，卵盡才把產(chǎn)卵管拔出。一個雌蟋蟀可產(chǎn)卵至三百以上。雌蟋蟀于產(chǎn)卵后亦即因饑寒而死滅，所留下的卵，至次年初夏孵化。,⑧蟋蟀在昆蟲學上屬于“不完全變態(tài)”的一類，由卵孵化出來的若蟲②差不多和其父母同形，只不過翅與產(chǎn)卵管等附屬物未完全而已。這情形和那蝶或蠅等須經(jīng)過幼蟲、蛆蛹、成蟲的三度變態(tài)的完全兩樣。(像蝶或蠅等叫做“完全變態(tài)”的昆蟲。)自若蟲變?yōu)槌上x，其間經(jīng)過數(shù)次的脫皮，身體的各部逐漸完成。變?yōu)槌上x以后，經(jīng)過四五日即能鳴叫，其時期因溫度地域種類個體而不同，大概在立秋前后。它們由此再像其先代的樣子，歌唱，戀愛，產(chǎn)卵，度其一生。 (選自《名物采訪》，有刪改),【注】 ①螽斯：昆蟲，身體綠色或褐色，觸角呈絲狀。②若蟲：不完全變態(tài)類(漸變態(tài))昆蟲的幼體。 請就這篇文章的語言特色，談談你的看法，并舉例說明。(6分),【對比分析】 采樣得分 3分 扣分依據(jù) 回答此題應先確定該文的主要語言特色，然后結合文本中的具體語句進行分析，突出相對應的語言特色。而采樣沒有明確指出本文的語言特色，也沒有結合文本分析語言特色的具體體現(xiàn)，所以扣掉3分。,規(guī)范答案 (示例一)本文語言平實，善于以科學而準確的語言說明蟋蟀的生命特征和生活習性。如，第③段“蟋蟀等秋蟲，雄性的鳴聲比之鳥或蟬的鳴聲，是技巧的，而且是器械的”，平實地說明了蟋蟀發(fā)音的原理和構造。再如，第⑥段“蟋蟀的戀愛生活和其他動物及人類原無大異”，平實地說明了蟋蟀的戀愛過程。(示例二)本文語言生動，善于運用比喻、擬人的手法生動地說明對象的特征。如，第⑤段“它們的鳴，和南歐人在戀人窗外所奏的夜曲同是哀切的戀歌”一句，運用比喻的手法生動地說明了雄蟋蟀發(fā)音器官發(fā)達、發(fā)音富有技巧、所發(fā)的聲音對雌蟋蟀具有誘惑力。再如，第⑥段“這時的鳴聲……直至雌的自愿接受為止”這幾句，綜合運用比喻、擬人的手法生動地說明了蟋蟀戀愛過程中“極端的雌尊雄卑”。,定向規(guī)范一 新聞類文本 (一)文體特征 新聞訪談類文本包括消息、通訊、特寫、時評和訪談等五大類，其共同特征是真實性、時效性和準確性，但各種新聞文體之間又存在著較大差異。 1．消息。用概括性的敘述方式和簡明扼要的文字，迅速及時地報道國內外具有新聞價值的新近發(fā)生的事實。它強調敘述的寫實性?；疽匕〞r間、地點、人物、事件、原因、結果；基本結構包括四大塊：標題、導語、主體、結語；多采用“倒金字塔”式寫法。,2．通訊。用敘述、描寫、抒情、議論等多種手法具體詳細、生動形象地反映新聞事件或典型人物。最大特點是描寫的形象性。 3．特寫。最大特點是生動而集中地再現(xiàn)新聞場面或新聞人物，著力渲染和烘托氣氛，強調對讀者的感染力。 4．時評。對當前發(fā)生的新聞或新聞中表現(xiàn)乃至隱藏的問題，或發(fā)表自己的見解，或歸納總結出新的結論或觀點。其特點是以說理為主，或夾敘夾議，或先敘后議。其內容必須包括提出的問題、確定的主題、完整的論述、合理的闡述、明確的結論。,5．訪談。訪談的對象是人，訪談的內容可以是新聞事件或歷史事件，也可以是人們普遍關心的社會問題，還可以是人物專訪。訪談的基本特征是針對性、專題性、典型性。 (二)文本特色——體會新聞的標題的藝術性 1．思考角度 (1)標題的表達技巧及其作用； (2)標題對表達新聞主題的作用； (3)標題對吸引讀者的作用； (4)標題對表達記者觀點和感情的作用； (5)標題對群眾獲取信息的作用。,2．答題套路 (1)標題的表面含意； (2)標題的深層含意； (3)標題的修辭手法及句式特點。,【演練提升】 閱讀《短新聞兩篇》第二篇，思考： 文章題目為“奧斯維辛沒有什么新聞”，“沒有什么新聞”在這里是什么意思？ 答：________________________________________,答案 (1)“沒有什么新聞”，其實是說這里發(fā)生的臭名昭著的納粹法西斯行徑，世人早已知道，沒有什么好說的。 (2)“沒有什么新聞”是講這里除了世人皆知的法西斯罪行之外，沒有什么值得張揚的事。 (3)雖然這里沒有什么新聞，但是我還是要寫，要繼續(xù)揭露納粹法西斯的罪行，讓世人永志不忘。,定向規(guī)范二 科普文章 (一)文體特征 科普文章是介紹、普及科學知識的說明文體。知識性是它的主要特點。主要表達方式是說明。 1．主要特點 (1)內容的科學性。 (2)文筆的生動性。 (3)內容的通俗性。,2．表現(xiàn)形式 (1)描述式。這類小品文想象豐富、語言優(yōu)美。 (2)自述式。用第一人稱的擬人化的手法介紹科學知識。 (3)故事式。用第三人稱和擬人化手法把科學知識編成生動有趣的故事。 (4)談話式。以問答、對話的方式進行說明。 (二)文本特色——語言特色 思考角度： (1)從語言風格和表達技巧兩方面分析把握。 (2)科普文的語言首先是嚴謹、準確、簡明，其次是形象生動、通俗易懂。品味時可以這兩大特色為切入點。,【演練提升】 閱讀下面的文字，完成文后題目。 美人如花隔云端 苗 千 詩人俞心焦在他的代表作《墓志銘》中，開篇就語出驚人：“在我的祖國/只有你還沒有讀過我的詩/只有你未曾愛過我。”在高能物理學領域，也有一群科學家，他們現(xiàn)在都懷著像詩人一樣強烈而痛苦的感情，在追尋一種假想中的基本粒子。經(jīng)過多年的追尋，科學家們從滿懷信心到希望渺茫，仿佛處處都見到了這個粒子留下的痕跡，卻始終不見這個粒子的真面目。他們一定也在呼喚甚至是責備這個追求已久卻始終不得一見的粒子：在我的研究領域里，只有你還未曾出現(xiàn)！,這個從來沒有出現(xiàn)過的基本粒子，就是被稱為“上帝粒子”的希格斯玻色子，它因英國理論物理學家皮特·希格斯而被命名。1964年，希格斯和其他幾名物理學家?guī)缀跬瑫r提出了一個基本粒子模型，被稱為“標準模型”。它包含了將近200種微觀粒子并且描述了這些粒子間的相互作用，而所有的這些微觀粒子都是由17種最基本的粒子由不同的方式結合構成的。在這17種基本粒子中，16種基本粒子都已經(jīng)被發(fā)現(xiàn)，唯有至關重要的假想中的希格斯玻色子至今還沒有被發(fā)現(xiàn)。希格斯玻色子之所以如此重要，是因為在標準模型中是由它和其他粒子相互作用而賦予其他粒子質量。標準模型中的希格斯玻色子可以,解釋為什么有的粒子具有質量，而有的粒子又沒有質量(比如光子)。這個標準模型雖然還沒有包含宇宙萬物，尚不能解釋引力還有近期引起科學家們極大興趣的暗物質和引起宇宙加速膨脹的暗能量，卻已經(jīng)包含了強相互作用、弱相互作用和電磁相互作用，而這幾種作用在極高能的情況下趨于一致，它是人類在構造一個大統(tǒng)一物理學體系過程中至今為止邁出的最大的一步，如果把標準模型比為一個房子，希格斯玻色子就是那根至關重要的房梁。,標準模型顯示出了強大的預測能力，讓人不得不信服。在標準模型描述的17種基本粒子中，有7種基本粒子是被預測先于被發(fā)現(xiàn)的，而且這些粒子被發(fā)現(xiàn)之后其性質都與預測相同。標準模型的預測已經(jīng)幫助高能物理學家們贏得了3次諾貝爾物理獎。因此科學家們現(xiàn)在大多相信，即使標準模型與事實不符，相差也“不會太大”。正是因為如此，希格斯玻色子才猶如一個神話傳說中的擁有無雙美貌的女子，讓科學家們前赴后繼地追求，卻始終不能見得一面。,預測希格斯玻色子的存在是理論物理的一個神來之筆，高能物理學家們尋找希格斯玻色子的故事卻充滿了艱辛和苦澀?！按嬖谶€是不存在，這是一個問題?！毕８袼共Ｉ拥牟厣碇幉煌５乜s小，2011年8月在印度孟買舉辦的國際輕子和光子會議上，科學家們公布的實驗結果已經(jīng)把希格斯玻色子可能的藏身之處大大縮小，排除了大部分最容易觀測到的區(qū)域，更加精確地確定了希格斯玻色子的質量范圍(如果它存在的話)，同時也把標準模型理論逼到了死角。歐洲核子中心的研究主管貝托魯奇說：“未來的12個月里我們一定會有發(fā)現(xiàn)，如果希格斯玻色子真的存在的話，我們將會找到它；如果它不存在的話，,那么它的缺失也會指引我們尋找新物理學的路徑?！比绻軌蜃C明希格斯玻色子不存在，也是一個重大的科學發(fā)現(xiàn)，雖然這不會幫希格斯教授贏得一個諾貝爾物理獎。 “在沒有光明的地方，黑暗也是一盞燈?！比绻８袼共Ｉ诱娴牟淮嬖冢@場科學史上最著名的、耗時最長、花費最多的大搜尋以失敗告終，這個結果也會為物理學指引出一個新的方向，這個大搜尋的故事也必將被載入科學史冊，它象征了人類對于一種統(tǒng)一理論的追求，也展示了人類對于物質世界的好奇心。“長相思，摧心肝?！毕８袼共Ｉ尤羰钦娴莫q如神話中的神女，只是存在于神話中而無法相見，那么科學家們也終歸要回到現(xiàn)實，越過標準模型，繼續(xù)尋找新的科學之美。 (選自《三聯(lián)生活周刊》，有刪節(jié)),請簡要分析下面兩句話的語言特點。 (1)它包含了將近200種微觀粒子并且描述了這些粒子間的相互作用，而所有的這些微觀粒子都是由17種最基本的粒子由不同的方式結合構成的。 答：________________________________________________ (2)希格斯玻色子才猶如一個神話傳說中的擁有無雙美貌的女子，讓科學家們前赴后繼地追求，卻始終不能見得一面。 答：________________________________________________,答案 (1)語言平實嚴謹。運用長句，句中限定、修飾成分多，準確地說明了標準模型的結構組成的特點，突出了標準模型的重要。 (2)語言形象生動。運用比喻的手法，形象地說明了希格斯玻色子對科學家的吸引力之大和發(fā)現(xiàn)之難。,