高考語文大一輪復習 第2部分 第1單元 文言實詞 第2節(jié) 第2課時課件.ppt

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第2課時 文本批注，潛心會文(批注課),燭鄒亡鳥 景公好弋，使燭鄒主鳥而亡之。公怒，召吏欲殺之，晏子曰：“燭鄒有罪三，請數(shù)之以其罪而殺之?！惫唬骸翱??！庇谑钦俣鴶?shù)之公前，曰：“燭鄒，汝為吾君主鳥而亡之，是罪一也；使吾君以鳥之故殺人，是罪二也；使諸侯聞之，以吾君重鳥以輕士，是罪三也。數(shù)燭鄒罪已畢，請殺之?！蓖踉唬骸拔饸ⅲ讶寺劽??！?從某一角度，概括這篇寓言的寓意。,,答案 ①要仁政，不要暴政。②理，要講到點子上。③以退為進也是一種很好的策略。 【參考譯文】 景公喜好射鳥，委派燭鄒掌管鳥卻把鳥弄丟了。景公惱火，叫來手下準備殺燭鄒，晏子說：“燭鄒有三條罪，請讓我對他數(shù)說了他的罪以后再殺他。”景公說：“可以?！庇谑前褷T鄒叫來在景公面前列數(shù)他的罪行，說道：“燭鄒，你給我們的君主掌管鳥卻把鳥弄丟了，這是第一條罪；使我們的君主因為鳥而殺人，這是第二條罪；使別國的諸侯聽說了這件事后，從而認為我們的君主看重鳥卻輕視士人，這是第三條罪。燭鄒的罪已數(shù)說完了，請殺了他吧。”景公說：“別殺了，寡人聽你的就是了?！?寫景游記類文言文的批注式閱讀 寫景游記類文言文以描山畫水、傳達山川神貌為主，同時在描寫見聞中又包含著作者的獨特感受，常常熔敘述、描寫、抒情、議論于一爐，具有獨特的文學魅力。 寫景游記類文言文，常常以人物作為觀賞的主體，描寫其所看到的景物，閱讀這類文言文要抓住景物特點，分析景物體現(xiàn)的作者的思想感情。這也是我們批注的重點。,批注一：理清思路，概括段意。 請按照標記的自然段序號，理清行文脈絡，概括段意。 第①段：介紹龍洞山的位置，描寫“層峰云?！薄皫f巖環(huán)合”的景色，突出山的險峻，引出深不可測的龍洞。 第②段：詳細敘述游龍洞的過程、感受及眾人出洞后的表現(xiàn)，突出洞的幽深和艱險。 第③段：寫游龍洞后的感慨，以“不登高，不臨深”的古訓告誡后人。 批注二：鑒賞景物，體會情感。 請結(jié)合文中出現(xiàn)的直接或間接寫景的句子，體會景物的特點。 特點：山峰高聳，巖石陡峭，山勢險峻。龍洞低矮狹窄，蜿蜒曲折，幽暗深邃艱險。,批注三：探明義理，把握意圖。 請找出體現(xiàn)作者游覽后感想的語句，體會其用意。 語句：由今觀之，則韓文公之號為非妄矣。嗚呼，不登高，不臨深，前圣之訓較然，而吾輩為細娛，使父母遺體幾同壓沒不吊。其為戒，詎止歿身不可忘。 意圖：告訴后人要牢記“不登高，不臨深”的古訓，且引以為戒。 批注四：概括主旨，明確中心。 文章中心：本文通過描寫龍洞山雄奇秀麗的景色，敘述游龍洞的過程，闡發(fā)了登高、臨深必定有危險的道理，告誡后人不要冒險登高臨深。,2．下列四組中，全都間接表現(xiàn)龍洞艱險的一組是 ( ) ①是中極暗 ②煙郁勃滿洞中 ③心駭亂恐甚 ④如是，僅里所 ⑤有泣者，恚者，詬者 ⑥喜幸生手其額者 A．①②④ B．①③⑤ C．②④⑥ D．③⑤⑥ 解析 此題可用排除法，考生審題時要特別注意“間接”兩個字。①說洞中光線很不好，不是說艱險，可排除A、B兩項。②為煙霧彌漫洞中的情況，不是說艱險，可排除C項。③⑤⑥均以人入洞和出洞后的主觀感受來寫龍洞艱險，屬間接描寫，故選D。 答案 D,3．下列對文章有關內(nèi)容的概括與分析，不正確的一項是 ( ) A．龍洞山自古以來就是名勝，山勢險峻，有上下兩個山洞，位于下方的一個叫龍洞。 B．龍洞深邃，里面越來越低矮狹窄。作者與同游者備受驚恐，好不容易才得以出洞。 C．按照當?shù)氐娘L俗，在洞外飲酒的人要為入洞游玩的人喝兩大杯酒，名為“定心飲”。 D．作者游歷龍洞后，想起“不登高，不臨深”的前圣之訓，為告誡后人寫了這篇“記”。,解析 解答本題要審準題，找出“不正確的一項”。根據(jù)文章一一比對，即可發(fā)現(xiàn)，C項中“按照當?shù)氐娘L俗”，原文沒有此信息?！捌溲缬谕庹摺欢ㄐ娘嫛保钦f那些在洞外飲酒的人敬進入洞穴的人每人兩杯。這里曲解詞義。 答案 C,4．請把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 (1)初焉，若高闊可步。 譯文：_____________________________________________ ___________________________________________________ (2)聞者為白縣吏，遂遣人下之。 譯文：_____________________________________________ ___________________________________________________,解析 第(1)題翻譯時要注意關鍵詞“初”是表時間的副詞，譯為“起初”；“若”是翻譯難點，但如果考生能從“彼與彼年相若也”(韓愈《師說》)中作引申，就可以得出“若”為“相當”的意思；“步”為動詞，解釋為“行走”。另外本題還應注意補足省略的成分，句子方能翻譯完整。第(2)題，注意關鍵詞“白”為“告訴”的意思。聯(lián)系《孔雀東南飛》“便可白公姥，及時相遣歸”不難理解，“遣”為“派”的意思；“下”為“救下來”的意思。本題也應注意補足省略的成分，句子方能翻譯完整。 答案 (1)起初，(洞)似乎高大寬敞，可以行走。 (2)聽到的人替他報告了縣吏，(縣吏)就派人把他從山上救下來。,【參考譯文】 歷下有很多著名的山水，龍洞山尤其優(yōu)美。龍洞山在歷下城東南三十里，以前叫禹登山。查看《九域志》，大禹治水時登上這座山，因此得名。山中有一水潭，時常冒出云氣，干旱時禱告就會下雨，前朝曾經(jīng)封它的神為靈惠公。山前，層層山峰高聳入云，叫錦屏峰、獨秀峰、三秀峰，佛家僧人漂泊居住在這里。由錦屏峰到佛剎山，陡峭的巖石環(huán)繞相合，飛鳥也僅能飛到它一半的高度。登上山，看到山上有供奉佛像的石屋，大小可以容納十多個人，四周鐫刻的佛像很多。兵亂的時候，逃避戰(zhàn)亂的人很多躲到這里。依傍山勢有上下兩個洞穴，下面的洞在側(cè)邊，可以曲折綿延地從東邊出去，被稱作龍洞的，就是這個洞，看上去深不可測。,(我)私下里想和一同前來的幾個人入洞去看看。有人說洞中非常暗，沒有火把不能進去，就派仆人點燃草把在前面帶路。起初，(洞)似乎高大寬敞，可以行走；不一會兒，要低頭前行；不一會兒，要彎腰前行了；又過了一會兒，只能跪著走；又過了一會兒，就只能匍匐前行；又過了一會兒，就只能全身趴在地上像蛇一樣前行了。正趕上引導的火把熄滅了，生出的濃煙彌漫在洞中。想退回去，身體不容許；帶領著繼續(xù)前進，前面卻更加狹窄，而且煙霧濃重，于是閉上嘴，捏住鼻子，屏住呼吸。心里十分害怕恐懼，自認為要死在這里，不能再出去了。我大聲喊，叫大家快速前進，大家都因為濃煙的緣故，沒有發(fā)出聲音響應的，我心里感到特別害怕。,我剛好處在眾人之前，忽然看到一點點亮光，我料想這山洞的盡頭就在這里，就拼盡全身的力氣，像魚跳躍一樣，終于脫險出來了。到這里，大約僅僅一里路。眾人會面之后，有哭泣的，有生氣的，有大聲辱罵的，有相互譏笑的，有跺腳說后悔的，有聳肩不停喘息的，有以手拂拭額頭慶幸自己活下來而高興的，有摘下帽子露著腦袋展現(xiàn)自己狼狽不堪的樣子的。只有帶路的人年紀小，體形瘦弱，先出來了，好像沒有受什么苦，看眾人都困苦不堪，就也假裝因為危險而害怕。那些在洞外喝酒的人，就舉酒敬進洞的人，每人兩杯。即使是儒雅不喝酒的人，也一定要讓他把酒灑在地上，表示祭奠，這叫定心飲。,我于是暗想，當年韓文公登華山，到了山頂，道路梗阻不能返回，連日號啕大哭。聽到的人替他報告了縣吏，(縣吏)就派人把他從山上救下來。我曾經(jīng)懷疑這件事未必真有。從今天的事看來，那么韓文公的號啕并非虛構(gòu)的。唉，不登高山，不臨深淵，前圣的訓誡明明白白，而我們這些人為了游樂，使父母給我們的身體差點兒被壓沒也不(知道)悲傷。希望以此為戒，難道僅僅是至死不忘？我擔心后代來龍洞山的人可能不知道情形，誤到這里，所以記下這件事來告誡他們。到山洞中游覽的有七個人，某官員某某人；在洞外坐著喝酒的有四個人，某官員某某人，總共十一個人。時間是延祐龍集丁巳八月。,