2017年《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》.ppt

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理解與實(shí)踐 《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,,,,,,,,,,,,,,,指南定位,,,指南實(shí)踐關(guān)鍵點(diǎn),目錄,指南實(shí)踐原則,前提：《綱要》和《指南》關(guān)系,,,,共同點(diǎn),學(xué)前教育指導(dǎo)性文件 相同的兒童觀、教育觀、發(fā)展觀 通過(guò)五大領(lǐng)域活動(dòng)促進(jìn)幼兒的發(fā)展，都有目標(biāo),不同點(diǎn),細(xì)化——發(fā)展=推進(jìn)（橋梁）,指南定位——*一個(gè)指南,科學(xué)探究,動(dòng)作發(fā)展,身心狀況,生活習(xí)慣 生活能力與,閱讀與書(shū)寫(xiě)準(zhǔn)備,傾聽(tīng)與表達(dá),人際交往,社會(huì)適應(yīng),表現(xiàn)與創(chuàng)造,感受與欣賞,,,,,,健康,語(yǔ)言,科學(xué),社會(huì),藝術(shù),,數(shù)學(xué)認(rèn)知,說(shuō)明,,,問(wèn)題出在哪里？,劉老師用《指南》對(duì)自己班里的幼兒做了評(píng)量之后，說(shuō)：“我班60%的幼兒都通過(guò)了《指南》，這下子我輕松了，以后我的任務(wù)就是讓那40%的沒(méi)通過(guò)的不合格的幼兒達(dá)標(biāo)了?！?小班張老師與大班的劉老師在一起議論《指南》的內(nèi)容。張老師說(shuō)：“啊，你看，《指南》社會(huì)領(lǐng)域要求你們大班‘活動(dòng)時(shí)能與同伴分工合作’，我們小班還沒(méi)有這要求，再過(guò)兩年我們也要培養(yǎng)‘合作’了。”大班劉老師說(shuō)：“9月份開(kāi)學(xué)后，我就會(huì)讓小朋友在游戲時(shí)分工合作的?！?你怎么看？,指南理解注意點(diǎn),是發(fā)展指南，不是發(fā)展標(biāo)準(zhǔn) 是全面發(fā)展，不是全體發(fā)展 是發(fā)展目標(biāo)，不是活動(dòng)目標(biāo) 是教育建議，不是活動(dòng)要求,,,,,科學(xué)保教,,,,,和諧發(fā)展,指南定位——*兩個(gè)目的,了解規(guī)律特點(diǎn),建立合理期望,1988年，75名諾貝爾獎(jiǎng)獲得者在巴黎聚會(huì)。有人問(wèn)一位諾貝爾獎(jiǎng)金獲得者：“您在哪所大學(xué)、哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了您認(rèn)為最主要的東西呢？” 這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者答道：“是在幼兒園。”“在幼兒園學(xué)到些什么呢？”“把自己的東西分一半給小伙伴們；不是自己的東西不拿；東西要放整齊；吃飯前要洗手；做錯(cuò)了事情要表示歉意；午飯后要休息；要仔細(xì)觀察周?chē)拇笞匀?。從根本上說(shuō)，我學(xué)到的全部東西就是這些。”,延展——什么才是一個(gè)人發(fā)展中最重要的？,延展——霍金言論帶來(lái)的思考,如果科學(xué)知識(shí)仍以現(xiàn)在的速度增長(zhǎng)的話，到2600年，“如果你將新書(shū)依次擺放的話，你要以每小時(shí)90英里的速度行走才能跟上新書(shū)出版的速度。當(dāng)然，到那時(shí)，電子書(shū)籍可能取代目前的紙質(zhì)書(shū)籍。即使這樣，如果科學(xué)知識(shí)仍按這種幾何級(jí)數(shù)的速度增長(zhǎng)的話，在我所研究的理論物理領(lǐng)域，每秒就有10頁(yè)的信息增加，而人們根本來(lái)不及閱讀這些內(nèi)容?！?指南定位——*三個(gè)理念,以幼兒為本,家園合作,建構(gòu)的學(xué)習(xí)觀,尊重幼兒主體性 尊重幼兒興趣需要想象和創(chuàng)造 尊重幼兒發(fā)展規(guī)律,幼兒是學(xué)習(xí)主動(dòng)者 學(xué)習(xí)中幼兒自主建構(gòu) 教師是積極支持者,指南實(shí)踐——*四個(gè)原則,整體發(fā)展,個(gè)性差異,學(xué)習(xí)品質(zhì),學(xué)習(xí)方式,,主動(dòng)認(rèn)真并專(zhuān)注 敢于探究不畏難 主動(dòng)創(chuàng)造樂(lè)想象,幼兒發(fā)展有階段 理解尊重差異性,幼兒發(fā)展是整體領(lǐng)域目標(biāo)互滲透,直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ) 生活游戲中進(jìn)行 感知操作體驗(yàn)重,指南實(shí)施——*五個(gè)關(guān)鍵點(diǎn),Overview of SmartArt graphics A SmartArt graphic is a visual representation of your information and ideas. 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