2019四年級語文上冊 12《五彩池》教案2 浙教版.doc

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五彩池 教學(xué)目標(biāo)： 1.在初讀課文的基礎(chǔ)上進一步學(xué)習(xí)課文第二、三、四自然段。了解五彩池的特點及其成因。 2.培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和閱讀能力。 3.感受大自然的美，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國壯麗山河的情感。 教學(xué)重點： 理清課文的順序，了解五彩池的特點及其形成原因，感受大自然的美，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國壯麗山河的情感。 教學(xué)準備： 小黑板、投影 教學(xué)時間： 第二課時 教學(xué)流程： （一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1.出示小黑板 提問：五彩池在哪里？它有什么特點？ 2.五彩池是什么樣的？下面我們跟隨作者的腳步一起去四川藏龍山看看，聽錄音。 （二）組織導(dǎo)游，理解課文內(nèi)容。 1.學(xué)習(xí)課文第二自然段。 2.組織假如你是一位導(dǎo)游，老師是遠道而來的游客，你如何來介紹五彩池的美麗？ 3.小組交流討論，確定發(fā)言要點。 4.導(dǎo)游解說，教師適時板書。 5.學(xué)生評議。 6.結(jié)合投影教師小結(jié)：本段作者介紹了五彩池的數(shù)量、顏色、大小、深淺和形狀。 7.提問：五彩池的數(shù)量、顏色、大小、深淺和形狀，作者是怎樣描述的？ （1）理解：漫山遍野、一畝、一丈。 （2）通過畫一畫了解五彩池的形狀。 （3）找本段中的比喻句，并說說把什么比作什么。體會它的好處。 （三）引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)第三自然段。 1.按以上的組織形式，互換角色，解說第三自然段。 2.指名學(xué)生回答本段講了什么內(nèi)容。（本段主要寫了池水的顏色） 3.問：五彩池的水有哪些顏色？用Δ標(biāo)出，結(jié)合投影認識四種色彩。其中哪些詞是表示方向的詞？ 4.過渡：為什么五彩池池水的顏色不同呢？自學(xué)后面內(nèi)容。 （四）自學(xué)第四自然段。 1.小組合作，邊讀課文邊思考小黑板上的習(xí)題： （1）形成池水不同顏色的原因是什么？ （2）本段主要圍繞那一句話寫的？ 2.學(xué)生匯報自學(xué)情況。 3.疑難質(zhì)疑。 （五）師生共同總結(jié)全文 1.假如你是一名導(dǎo)游，你會怎樣來介紹五彩池？ 2.組內(nèi)介紹 3.名學(xué)生上臺介紹，其他學(xué)生充當(dāng)游客，可適當(dāng)提些問題。 （六）作業(yè)：完成課后思考、練習(xí)