高中歷史 第八單元 當(dāng)今世界政治格局的多極化趨勢 35 單元學(xué)習(xí)總結(jié)課件 新人教版必修1.ppt

《高中歷史 第八單元 當(dāng)今世界政治格局的多極化趨勢 35 單元學(xué)習(xí)總結(jié)課件 新人教版必修1.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中歷史 第八單元 當(dāng)今世界政治格局的多極化趨勢 35 單元學(xué)習(xí)總結(jié)課件 新人教版必修1.ppt（21頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建區(qū),知識總結(jié)區(qū),方法探究區(qū),學(xué)案35 單元學(xué)習(xí)總結(jié),第八單元 當(dāng)今世界政治格局的多極化趨勢,,網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建區(qū),,返回,,知識總結(jié)區(qū),線索梳理,1.第二次世界大戰(zhàn)后世界政治格局的變化 第二次世界大戰(zhàn)后至今，國際政治格局經(jīng)歷了由兩極對峙到多極化的演變趨勢，具體可以分為五個(gè)階段： (1)從戰(zhàn)后雅爾塔體系確立到20世紀(jì)50年代中期兩極格局形成，社會(huì)主義從一國發(fā)展到多國，世界政治由戰(zhàn)后初期美蘇合作轉(zhuǎn)向資本主義陣營與社會(huì)主義陣營對峙，“北約”和“華約”兩大集團(tuán)全面對抗，世界局勢由緩和轉(zhuǎn)向“冷戰(zhàn)”。,,(2)從20世紀(jì)50年代中期至60年代末期，世界政治在兩極格局的大框架下，出現(xiàn)動(dòng)蕩、分化和改組。由于蘇聯(lián)推行霸權(quán)政策，社會(huì)主義陣營在20世紀(jì)60年代出現(xiàn)分歧；資本主義陣營也出現(xiàn)了分化。戰(zhàn)后兩大陣營的對峙局面為美、蘇兩個(gè)超級大國的爭霸所代替。第三世界崛起并作為一支獨(dú)立的政治力量登上國際政治舞臺。 (3)從20世紀(jì)70年代初到80年代中期，世界政治格局從兩極向多極化發(fā)展，資本主義世界美、日、西歐三足鼎立的局面開始形成，美蘇爭霸激烈。,(4)從20世紀(jì)80年代中期至90年代初，美蘇矛盾緩和，東歐劇變，蘇聯(lián)解體，“華約”解散，雅爾塔體系和兩極格局終結(jié)。 (5)自20世紀(jì)90年代以來，世界政治格局向多極化發(fā)展的趨勢逐步加強(qiáng)。,2.二戰(zhàn)后至今西歐、日本同美國關(guān)系的演變 (1)戰(zhàn)后初期受制于美國，服從美國的戰(zhàn)略需要。美國為了把西歐納入其“冷戰(zhàn)”軌道，在經(jīng)濟(jì)上實(shí)行馬歇爾計(jì)劃，又稱歐洲復(fù)興計(jì)劃，給予西歐大量的經(jīng)濟(jì)援助；在日本方面，為了在亞洲建立一個(gè)抵制蘇共和中共的基地，美國積極扶植日本，強(qiáng)行終止了日本的戰(zhàn)爭賠款，向日本提供恢復(fù)生產(chǎn)急需的資金和物資；朝鮮戰(zhàn)爭爆發(fā)后，美國在日本大量采購軍火和給養(yǎng)，使日本從提供商品和勞務(wù)中獲得大量的“特需”收入。,(2)20世紀(jì)70年代以來，西歐和日本同美國展開了激烈的競爭，形成三足鼎立的局面。西歐和日本的經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度加快，它們在很多領(lǐng)域上已經(jīng)趕上并超過美國，而美國在這一時(shí)期經(jīng)濟(jì)卻陷入了“滯脹”的狀態(tài)。西歐和日本不愿意像過去一樣受美國的控制，希望建立與美國平等的伙伴關(guān)系，開始積極為提高自己的國際政治經(jīng)濟(jì)地位而努力。這些說明美國的霸主地位受到動(dòng)搖。 (3)20世紀(jì)90年代以來，在“一超多強(qiáng)”的格局下，美國、西歐、日本同為世界多極化趨勢中的重要力量，相互之間既存在密切的合作關(guān)系，又時(shí)常發(fā)生摩擦與糾紛。美國的單邊主義受到很大地制約。,重點(diǎn)闡釋,1.世界格局多極化趨勢的加強(qiáng),,,2.由兩極格局向多極化趨勢發(fā)展過程中的中國與世界的關(guān)系,歸類比較,1.不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)、歐洲共同體和日本對兩極格局的沖擊比較,,2.從二戰(zhàn)后世界政治格局的演變看影響大國關(guān)系的因素 (1)國家利益是影響大國關(guān)系的根本因素 ①從兩極格局的形成來看：二戰(zhàn)后美國、蘇聯(lián)實(shí)力增強(qiáng)，而英、法、德、日等國實(shí)力嚴(yán)重削弱，使得美蘇由聯(lián)合走向?qū)梗瑑蓸O對抗局面形成。 ②從多極化趨勢的出現(xiàn)來看：20世紀(jì)50～60年代資本主義世界經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，歐洲國家和日本的實(shí)力急劇上升，資本主義世界出現(xiàn)了美、日、西歐三足鼎立的局面；1973年開始的經(jīng)濟(jì)危機(jī)使美國經(jīng)濟(jì)嚴(yán)重衰退，導(dǎo)致美蘇爭霸中出現(xiàn)蘇攻美守的戰(zhàn)略態(tài)勢。,③從兩極格局的瓦解來看：20世紀(jì)80年代蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)嚴(yán)重衰退，使得它無法繼續(xù)與美國對抗，步步退卻，持續(xù)了近半個(gè)世紀(jì)的美蘇對抗以蘇聯(lián)的解體而結(jié)束。 ④從中國成為多極化中的一極來看：中國改革開放的巨大成功大大增強(qiáng)了中國的實(shí)力，使得中國在兩極格局解體后，成為影響世界格局的重要力量之一。,(2)國際格局的變化是影響大國關(guān)系的重要因素 ①二戰(zhàn)后至20世紀(jì)50年代中期：兩極格局的形成使英、法、德、日等國受到美國的控制，而中國則與蘇聯(lián)建立了友好同盟關(guān)系。 ②20世紀(jì)50年代中期：兩極對抗由資本主義和社會(huì)主義兩大陣營的對抗走向美蘇兩個(gè)超級大國的爭霸，蘇聯(lián)為在爭霸中增強(qiáng)競爭力，企圖控制社會(huì)主義國家的內(nèi)政外交，導(dǎo)致了中蘇關(guān)系的破裂。 ③20世紀(jì)六七十年代：隨著不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)的興起、歐洲國家的經(jīng)濟(jì)聯(lián)合和日本經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，國際格局開始向多極化方向發(fā)展，迫使美國調(diào)整了與歐洲國家的關(guān)系，緩和了與中國的關(guān)系。 ④20世紀(jì)90年代以來：兩極格局解體，中俄關(guān)系有了新發(fā)展，中美、中日、美俄關(guān)系反復(fù)變化。,(3)意識形態(tài)和社會(huì)制度的異同在特定條件下影響大國關(guān)系 ①兩極格局下美蘇對抗帶有濃厚的意識形態(tài)對抗和社會(huì)制度對抗的痕跡。 ②中蘇友好互助關(guān)系確立的基礎(chǔ)是兩國具有相同的指導(dǎo)思想和社會(huì)制度；后來中蘇關(guān)系的惡化，也是由于雙方對馬克思主義理論有著不同的理解。,,返回,,方法探究區(qū),例題 (2013江蘇高考)歷史地圖是展現(xiàn)前人活動(dòng)與地理空間結(jié)合的重要史料。觀察下面地圖，理解準(zhǔn)確的是( ),,解析答案,A.冷戰(zhàn)風(fēng)云籠罩，造成分裂與對抗 B.柏林被分區(qū)占領(lǐng)，局部熱戰(zhàn)出現(xiàn) C.美蘇操縱歐洲，北約與華約對峙 D.德國實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一，西歐走向聯(lián)合,逐項(xiàng)分析,,,解析答案,,答案 A,歷史地圖型材料選擇題的解答方法 要想解答好此類題，需注意以下三點(diǎn)：一是從地圖中最大限度地獲取有效信息，這是解題的關(guān)鍵。從圖片中獲取信息，不僅包括圖片本身，也包括題干對圖片的文字說明以及圖片名稱、來源等，盡量做到圖文互補(bǔ)，提煉出完整的考查信息。二是把獲取的信息與所學(xué)知識相結(jié)合，形成完整的認(rèn)識，再分析判斷選項(xiàng)。即在準(zhǔn)確提煉出歷史地圖中信息的基礎(chǔ)上，再以教材內(nèi)容為依托，弄清地圖的用意及其所包含的隱性知識。三是要強(qiáng)化對歷史地圖的熟悉和識記。在日常學(xué)習(xí)中，注意對歷史圖片知識的理解、記憶和運(yùn)用，積累儲(chǔ)備必要的知識；同時(shí)把歷史知識與相關(guān)圖片反映的內(nèi)容緊密結(jié)合起來掌握，運(yùn)用“左圖右史”的學(xué)習(xí)方法，是很有效的。,,返回,