2019春二年級語文下冊 第27課《再來一次》教學設(shè)計 語文S版.doc
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27再來一次教學目標:1、會認讀生字“扒、吞、咽、喪、戲、努、絕、棄”8個字;能用帶點的詞語“慢吞吞、不由自主、專心”各說一句話。2、正確、流利、有感情地朗讀課文并分角色朗讀。3、懂得做一件事要不怕困難、不怕失敗、不輕易放棄、努力堅持到底的道理。教學重難點:1、分角色朗讀課文,能用帶點的詞語各說句子。2、教育學生在困難前不輕易放棄,勇于嘗試是很重要的道理。教學過程 一 、 創(chuàng)設(shè)情景,出示課題1、師從“ 上課起立”環(huán)節(jié)入手,誰用自己的話說說“再來一次”是什么意思?(重新進行一次,還來一次)2、師:今天我們來學習(板書出示課題)27課再來一次,生齊讀。師:到底什么事情需要再來一次?我們一起來學習課文。 二、復習生字詞語 1、同學們讀書真認真!老師給大家介紹一位新朋友,想認識嗎?(課件出現(xiàn)喜洋洋的卡通形象),同學們,請跟喜洋洋打個招呼吧!2、復習生字詞語,開火車讀詞語。三、再讀課文,整體感知。自由地讀讀課文,想一想:課文講了一個什么故事?四、精讀課文,感悟理解。(一)學習第一自然段.1.自由讀。(課件出示文段)2.小加往常是怎樣的?現(xiàn)在又是怎樣的呢?找出有關(guān)的句子,讀一讀。(重點理解“悄悄地躲進慢吞吞地吃著)與他平時的表現(xiàn)進行比較。隨機理解“慢吞吞”,并且練習說句子。 3.指名讀,評價朗讀并引導朗讀。4、從他的表現(xiàn)看出了什么? (引導體會小加的心情不高興)5、齊讀,要讀出小加不快樂、難過的心情。 (二)、學習第2-7自然段。1、師過渡:同學們真細心,通過讀書發(fā)現(xiàn)小加今天很不高興,小加的媽媽也發(fā)現(xiàn)了,那么小加到底遇到什么困難呢?同學們用自己喜歡的方式讀27自然段,可以自己讀,可以同桌讀,也可以小組合作讀.(課件出示文段) 2. 同學們知道小加遇到什么難事了嗎?(點12人說一說) 3、分角色朗讀27自然段(1)、四人小組試讀(一個讀課文旁白、一個讀媽媽的話、一個讀小加的話、一個讀爸爸的話)(2)指名與老師分角色朗讀(師讀旁白,點三人分別讀媽媽、小加、爸爸的話)其它同學邊聽邊體會媽媽、小加、爸爸說話時心情有什么不同?5、評讀(從剛才的朗讀中你體會出他們的心情有什么不同嗎?)6、大家讀得很精彩,評得也很有主見,再指名分角色讀(師評)。(三)、學習8-12自然段。師小結(jié)過渡:2-7自然段通過寫小加和爸爸、媽媽的對話,講了小加玩跳馬失敗的經(jīng)過。媽媽知道了,是怎樣做的呢?1、(課件出示第二幅插圖)指導學生觀察,讓學生說圖上的內(nèi)容。 2、媽媽又是怎么說的呢?自由讀812自然段,找出媽媽說的話并把喜歡的句子多讀幾遍。3、匯報。4、(課件出示)媽媽的話:“做一件事,重要的并不是成功或失敗,而是專心去做,努力去做,哪怕只有一點兒希望也要堅持,絕不能因為沒有信心而放棄。”指名讀這段話。你從媽媽的話里你明白了什么?(理解“專心”,并用“專心”練習說話)。齊讀。、聽了媽媽的開導,小加的心情有什么變化嗎?(“垂頭喪氣”到“再來一次”)。、媽媽聽了,心情是怎樣呢?(高興地笑了)7、分角色讀媽媽和小加的對話(師生、生生)師:聽了媽媽的話,同學們想象一下:第二天,小加來到學校,大家再玩跳馬的游戲,小加會怎樣做呢?(生自由發(fā)言)、小加再來一次結(jié)果怎樣呢?(出示課件)五、分角色朗讀全文,要表現(xiàn)出人物心情的變化。六、拓展延伸2、師:你有沒有失敗的經(jīng)歷呢?學了這篇課文,今后面對失敗你認為該怎么做呢?3、師小結(jié):是啊,無論最終的結(jié)果怎樣,做任何事我們都不要害怕失敗,輕易放棄,要努力去做、堅持到底。板書設(shè)計: 小加 害怕失敗 再來 27再來一次 (成功) 媽媽 努力做 不放棄- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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