2019秋一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第2單元 漢字家園一教學(xué)設(shè)計(jì)1 長(zhǎng)春版.doc
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f漢字家園一1開發(fā)年級(jí)一年級(jí)開 發(fā) 時(shí) 間 課程題目漢字家園(一)1課 型 新授教材版本 長(zhǎng)春版 三維教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能認(rèn)識(shí)10個(gè)生字,會(huì)寫4個(gè)生字。認(rèn)識(shí)虛宮格。過程與方法能看圖想象詩(shī)句的意思,感悟詩(shī)中描繪的美景。正確、流利地朗讀、背誦古詩(shī)。情感態(tài)度與價(jià)值觀體會(huì)漢字的神奇和巧妙。有喜歡學(xué)習(xí)漢字的愿望。教學(xué)重點(diǎn)正確、流利地朗讀古詩(shī),會(huì)認(rèn)讀生字。教學(xué)難點(diǎn)體會(huì)詩(shī)中描寫的情景。教學(xué)方法多媒體課件演示法資源運(yùn)用生字卡片 多媒體課件教學(xué)重、難點(diǎn)突破方式多媒體畫面直觀演示法,示范朗讀。設(shè)計(jì)意圖通過講故事激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的意境和多種形式的朗讀,比如教師的示范朗讀和多種形式的朗讀相結(jié)合,幫助孩子識(shí)記生字,有感情地朗讀,初步感知古詩(shī)所描寫的內(nèi)容。多媒體演示加強(qiáng)直觀性。教 學(xué) 流 程 導(dǎo)入(多媒體課件出示畫面) 同學(xué)們,你們看,圖上畫的是什么地方的景色?你們看到了什么?教學(xué)流程詳案一、理解古詩(shī)大意。教師講故事幫助學(xué)生理解古詩(shī)內(nèi)容。教學(xué)流程詳案二、朗讀課文,學(xué)習(xí)生字。 1.教師范讀課文。2.教師指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文,注意適當(dāng)?shù)耐nD、平翹舌的發(fā)音和“一”的變調(diào)。3.教師通過領(lǐng)讀、跟讀、指名讀、小組讀等方式,使學(xué)生能夠正確流利地朗讀課文。4.用筆畫出課文中的生字,大聲讀一讀。5.請(qǐng)同學(xué)領(lǐng)讀生字,重點(diǎn)讀準(zhǔn)“四、三、十”。6.讀生字卡片。 一:y 一部 獨(dú)體字 在單獨(dú)使用或者在一詞一句末尾時(shí)念陰平,例如第一、統(tǒng)一;在去聲字前時(shí)念陽(yáng)平,例如一片、一輩子;在陽(yáng)平、陰平、上聲字前時(shí)念去聲,例如一天、一筆勾銷。 二:r 一部 獨(dú)體字 二叔、二胡、 三:sn 一部 獨(dú)體字 三天、三伏、三九、 十:sh 十部 獨(dú)體字 十月、十年、十字架、7.把生字卡片貼到黑板上,然后添加古詩(shī)中的其它文字?!皠偛胖皇呛?jiǎn)單的數(shù)字文字,但是添加了十個(gè)字后,就變成一首優(yōu)美的古詩(shī),漢字是多么奇妙呀!”小結(jié)孩子們,我們一定要和奇妙的漢字交上好朋友好嗎?板書設(shè)計(jì)山 村【宋】 邵雍一 去 二 三 里, 煙 村 四 五 家。亭 臺(tái) 六 七 座, 八 九 十 枝 花。課后反思課上通過多媒體課件的演示激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,通過多種形式的朗誦,孩子們感受到了古詩(shī)的意境。在識(shí)字教學(xué)上,有扶有放,培養(yǎng)了學(xué)生的能力,另外課上注意了孩子語(yǔ)言的發(fā)展,鍛煉了孩子的多種能力。開發(fā)年級(jí)一年級(jí)開 發(fā) 時(shí) 間 課程題目漢字家園(一)1課 型 新課教材版本 長(zhǎng)春版 三維教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能認(rèn)識(shí)虛宮格,會(huì)寫4個(gè)生字。過程與方法認(rèn)識(shí)兩種筆畫“一”“丨”,體會(huì)橫、豎的書寫過程。情感態(tài)度與價(jià)值觀體會(huì)漢字的神奇和巧妙。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)字、寫字;寫字姿勢(shì)。教學(xué)難點(diǎn)在虛宮格內(nèi)寫字。教學(xué)方法觀察法、談話法、示范法資源運(yùn)用生字卡片、一幅描繪山村的情景圖、多媒體課件教學(xué)重、難點(diǎn)突破方式通過直觀演示和指導(dǎo)突破設(shè)計(jì)意圖談話的方式導(dǎo)入,鼓勵(lì)和激起孩子學(xué)習(xí)的興趣和信心。課上讓孩子通過觀察和親身感受讓他們認(rèn)識(shí)虛宮格,通過交流的方式,讓孩子成為小老師,注意發(fā)展和培養(yǎng)孩子的主動(dòng)性,孩子會(huì)的,要注意放手,有困難的要注意扶持,真正落實(shí)教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。教 學(xué) 流 程 導(dǎo)入孩子們上節(jié)課我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了很多漢字寶寶,并且和他們交上了朋友,這節(jié)課我們不僅要能認(rèn)出它們,還要會(huì)寫它們,你們有信心嗎? 教學(xué)流程詳案一、認(rèn)識(shí)虛宮格(教師出示虛宮格)首先認(rèn)識(shí)虛宮格,了解它的作用是幫助學(xué)生把字寫得端正、勻稱。然后指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)橫、豎中線;左一、二線;右一、二線;上一、二線;下一、二線。 教 學(xué) 流 程 詳 案二、學(xué)生說(shuō)所認(rèn)識(shí)的虛宮格,以及各部分名稱。三、小組內(nèi)互相說(shuō)說(shuō)虛宮格(邊指虛宮格邊說(shuō))。四、出示兩個(gè)筆畫“一”1. 請(qǐng)認(rèn)識(shí)的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)它的名字2. 大家跟讀。3. 教師范讀。4. 說(shuō)說(shuō)你在哪里見過這個(gè)筆畫?!柏?. 認(rèn)識(shí)的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)它的名字。2. 大家跟讀。3. 教師范讀。4.說(shuō)說(shuō)你在哪里見過這個(gè)筆畫。五、指導(dǎo)學(xué)生書寫筆畫。描摹“跟我一起寫”,進(jìn)一步體會(huì)橫、豎的書寫過程。六、描摹生字,觀察四個(gè)生字都有怎樣的筆畫,它們一樣嗎?在仔細(xì)觀察的基礎(chǔ)上教師范寫生字。七、學(xué)生模仿寫。 小 結(jié)這節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了虛宮格,并學(xué)會(huì)了兩個(gè)筆畫,你們的興致很高,老師真高興,以后我們就要經(jīng)常和它們見面了,希望你們能和它們成為好朋友。 板 書 設(shè) 計(jì)山 村【宋 】 邵雍一 去 二 三 里, 煙 村 四 五 家。亭 臺(tái) 六 七 座, 八 九 十 枝 花。 課 后 反 思 在課上孩子們的積極性很高,能認(rèn)真參與到課堂中來(lái),體現(xiàn)了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。教“橫豎”兩種筆畫名稱時(shí),我沒直接進(jìn)行常規(guī)式的教學(xué),而是讓學(xué)生當(dāng)小老師,一石激起千層浪,課堂氣氛和學(xué)習(xí)效果比較理想。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問題本站不予受理。
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