2019學(xué)年六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊 7.4 有理數(shù)的乘除法 有理數(shù)的除法教案2 新人教版五四制.doc
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有理數(shù)除法 課題 有理數(shù)除法2 備課人 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識(shí)目標(biāo) 熟練進(jìn)行有理數(shù)的乘除混合運(yùn)算,能運(yùn)用簡便算法計(jì)算; 能力目標(biāo) 掌握有理數(shù)的加減乘除混合運(yùn)算順序,并能準(zhǔn)確進(jìn)行運(yùn)算; 情感目標(biāo) 能解決有理數(shù)混合運(yùn)算的應(yīng)用題,學(xué)會(huì)用計(jì)算器進(jìn)行有理數(shù)的除法運(yùn)算. 教學(xué)重點(diǎn) 有理數(shù)混合運(yùn)算順序 教學(xué)難點(diǎn) 準(zhǔn)確進(jìn)行計(jì)算 主要教法 自主探究 教學(xué)媒體 實(shí)物展臺(tái) 教 學(xué) 過 程 一、復(fù)習(xí)有理數(shù)的乘除法法則. 二、例題講解 例1 計(jì)算: (1)-54(-2)(-4); (2)63(-1)+(-)(-0.9). [說明](1)用兩種方法計(jì)算;(2)(3)將除法轉(zhuǎn)化為乘法,再運(yùn)用乘法的法則進(jìn)行計(jì)算也可以從左至右依次進(jìn)行計(jì)算,有理數(shù)的除法的符號(hào)法則與有理數(shù)的乘法法則是一樣的;(4)先算乘除,再算加減. 例2 觀察下列解題過程,看有沒有錯(cuò)誤.如果有,請說明錯(cuò)誤的原因,并給予糾正;如果沒有錯(cuò)誤,請指明用了什么運(yùn)算律. 計(jì)算:-9=-91=-9. [分析] -9是乘除混合運(yùn)算,應(yīng)該從左到右按順序進(jìn)行計(jì)算,或者運(yùn)用除法的法則將除法統(tǒng)一成乘法,再按乘法法則進(jìn)行計(jì)算. 答:解法有錯(cuò)誤,錯(cuò)誤的原因是在只含乘除的同級(jí)運(yùn)算里,沒有按從左到右的順序進(jìn)行,而錯(cuò)誤地先算,正確的解答是: -9=-9=-4. [說明]這是一個(gè)不注意就會(huì)出現(xiàn)的錯(cuò)誤,另外,本例是閱讀理解錯(cuò)題,是當(dāng)前中考的一個(gè)特點(diǎn)題型. 例3 某公司去年1~3月平均每月虧損1.5萬元,4~6月平均每月盈利2萬元,7~10月平均每月盈利1.7萬元,11~12月平均每月虧損2.3萬元.這個(gè)公司去年總的盈虧情況如何? 例4 已知a的相反數(shù)是,b的倒數(shù)是-2,求的值. 動(dòng)手操作:用計(jì)算器計(jì)算例3中的算式 三、練習(xí) (一)教材P36-37中練習(xí) (二)補(bǔ)充練習(xí) 1.計(jì)算: (1)(-0.4)(+0.02)(-5); (2)2(-)(-5); (3)(-5)(-15)(-3); (4)(-)(-1)-(+)(-). 2.計(jì)算: (1)-1(-5); (2)-20919. 四、作業(yè) 教材P38中7,8;P39中11,1 課后 反思 教學(xué)成敗得失及改進(jìn)設(shè)想:- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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