2019春一年級美術(shù)下冊 第18課《蘑菇家園》教案 浙美版.doc
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18、“蘑菇”家園 教學(xué)目標(biāo) 1.觀察蘑菇的生長特點,了解蘑菇的有關(guān)知識。 2.能運用繪畫或泥塑的形式設(shè)計“蘑菇”家園,進一步培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計能力、想象能力和創(chuàng)造能力。 3.通過“蘑菇”家園的設(shè)計,表達對自己家園的熱愛。 教學(xué)重難點: 能運用繪畫或泥塑的形式設(shè)計“蘑菇”家園,進一步培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計能力、想象能力和創(chuàng)造能力。 第一課時 課前準(zhǔn)備 (學(xué)生)收集一些蘑菇的資料,準(zhǔn)備常規(guī)作畫工具等 (教師)準(zhǔn)備不同生長狀態(tài)的蘑菇作品數(shù)幅 教學(xué)過程 1.討論。 (1)學(xué)生講述自己收集到的關(guān)于蘑菇的資料(如蘑菇的生長狀態(tài)、形狀、用途等)。 (2)教師小結(jié),提問:如果讓你來設(shè)計“蘑菇”家園,你會怎么做? 2.速寫。 (1)出示速寫范作,介紹速寫方法:仔細觀察對象特征,抓住主要特點,一筆確定,生動、流暢。 ?。?)教師示范創(chuàng)作、評價。 (3)出示蘑菇實物,學(xué)生速寫,教師講評。 3.講評。 學(xué)生描述自己的速寫內(nèi)容,教師小結(jié)。 4.深化。 ?。?)提出要求:在速寫的基礎(chǔ)上進行創(chuàng)造想象、聯(lián)想設(shè)計自己心目中的“蘑菇”家園。 (2)提供建議:創(chuàng)作時要設(shè)計出最有特色的家園,考慮房子的形狀、功能,可以進行夸張創(chuàng)造。 (3)學(xué)生創(chuàng)作,教師指導(dǎo)。 5.拓展。 下節(jié)課在速寫的基礎(chǔ)上進行再創(chuàng)造,準(zhǔn)備自己需要的泥塑材料。 第二課時 課前準(zhǔn)備 (學(xué)生)橡皮泥等泥塑工具 (教師)范畫、照片、有關(guān)資料等 教學(xué)過程 1.介紹交流。 (1)學(xué)生介紹上節(jié)課設(shè)計的“蘑菇”家園圖稿(特點、形狀、功能)。 (2)學(xué)生互相評改不足之處。 2.設(shè)計制作。 ?。?)用泥塑方法設(shè)計“蘑菇”家園(注意:家園內(nèi)或周圍的動物、植物、人物、器物等可以適當(dāng)?shù)乜鋸垼? ?。?)體會繪畫和泥塑創(chuàng)作的不同風(fēng)格。 ?。?)學(xué)生作業(yè),教師指導(dǎo)。 3.推銷家園。 開展“蘑菇”家園展示活動,每個學(xué)生都是自己房子的推銷者,讓學(xué)生想辦法把自己的房子“拍賣”出去,教師和其他學(xué)生提問,教師和學(xué)生以適當(dāng)?shù)男问交貓蟆芭馁u者”。 4.課外拓展。 學(xué)生把自己的“蘑菇”家園作品介紹給自己的小伙伴,可以用它裝飾自己的房間。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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