一年級數(shù)學上冊 第七單元《有幾瓶牛奶》教案 北師大版.docx
《一年級數(shù)學上冊 第七單元《有幾瓶牛奶》教案 北師大版.docx》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《一年級數(shù)學上冊 第七單元《有幾瓶牛奶》教案 北師大版.docx(3頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
有幾瓶牛奶教學內(nèi)容第七單元 加減法(二) 第 3 小節(jié) 學會十幾加幾的不進位加法與減法課 題有幾瓶牛奶課時( 3 )課 時教學目標能力目標:在與同學交流的過程中,初步感知計算方法的多樣性,并理解“湊十法”的簡便性。知識目標:通過對問題情境的探索,學會“9加幾”的進位加法的計算方法。情感目標:初步體會數(shù)學知識與日常生活的密切聯(lián)系,具有初步的應用意識。教學重點理解“9加幾”的進位加法的計算方法教學難點理解“9加幾”的進位加法的計算方法教 學 過 程教學環(huán)節(jié)及教師活動學生活動二次備課1、 目標展示理解“9加幾”的進位加法的計算方法2、 創(chuàng)設情境湊十歌引入:一九一九好朋友,二八二八手拉手,三七三七真親密,四六四六一起走,五五湊成一雙手。1湊9,2湊8,3湊7來4湊6,兩5相湊剛好夠。3、 探索新知1、 利用情境,探索算法2、 師:淘氣今天過生日,小朋友們都知道淘氣喜歡喝牛奶,所以校園帶來了純奶和酸奶(課件出示:9瓶純奶和5瓶酸奶),小朋友們,你想說什么?提出哪些數(shù)學問題?教師選擇最優(yōu)價值、與本節(jié)有關的問題板書,并加以解決。師板書:一共有幾瓶牛奶?師:小朋友想一想,該怎么解決呢?拿出你的小棒代替牛奶,擺一擺,算一算。學生自由表達,提出問題學生獨立思考引出算式:9+5= 5+9=師:你想怎樣計算?學生一邊說教師一邊板書:9+1=10 10+5=15 5+5=1010+4=15 15-1=14 10+4=14老師讓學生說一說自己是怎樣想的。老師讓學生評價一下哪種方法最好。第一種是“湊十法”把9湊成10,在加4,這種方法最簡單。第二種發(fā)放時先把9看成10 ,再把加的結(jié)果減去1。第三種方法和第一種方法相似,把9卡成5+4師:還有別的方法嗎?2、 鞏固練習出示9+3= 6+9=讓學生利用小棒邊擺邊說計算過程,并與其它小朋友比一比誰算的快、算的對4、 課堂訓練1、做教材第80頁第1題讓學生看圖,根據(jù)不同的算法圈小棒,讓后填空。2、 同桌合作,用自己手中的卡片進行計算游戲,每人出一張,兩人同時寫出算式并計算。5、 課堂小結(jié)觀察一下我們今天學到的加法和前面學習的有什么不同?小結(jié):兩個數(shù)相加結(jié)果比10大,需要進位,像這樣的加法就是進位加法。6、 作業(yè)設計練習冊第72-74頁血紅色呢個獨立思考后進行匯報,只要合理,教師給予肯定和表揚學生選出自己喜歡的方法進行計算指導學生利用自己的算法快速的計算算出得數(shù),集體交流學生討論交流,制定學生回答板書設計課后反思- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關 鍵 詞:
- 有幾瓶牛奶 一年級數(shù)學上冊 第七單元有幾瓶牛奶教案 北師大版 一年級 數(shù)學 上冊 第七 單元 有幾瓶 牛奶 教案 北師大
裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶自行上傳分享,僅供網(wǎng)友學習交流,未經(jīng)上傳用戶書面授權(quán),請勿作他用。
鏈接地址:http://appdesigncorp.com/p-2480014.html