一年級數(shù)學(xué)上冊 第5單元 6-10的認識和加減法 6和7的加減法練習(xí)教案1 新人教版.doc
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6和7的加減法練習(xí)一教學(xué)目標(biāo)是:1、進一步掌握6、7的組成,7以內(nèi)的順序,理解基數(shù)與序數(shù)的意義;理解加減法的含義,能正確理解圖意,寫出相關(guān)的算式,并能熟練地口算6、7的加減法;2、在數(shù)一數(shù)、算一算、說一說等活動中理解算理,學(xué)會應(yīng)用;3、在活動中體驗成功的快樂;意識到愛護動物和保護生態(tài)環(huán)境的重要性。一、(數(shù)的順序)多媒體出示一把尺子。這是什么?(尺子)這把尺子上的有些數(shù)字都模糊了,請你來幫它添上數(shù)字? 按順序來讀。(多媒體出示有規(guī)律的數(shù)組)讓學(xué)生說說少了什么數(shù)字。(四秒鐘后消失)(1)1,2,3,5,6,7;(2)8,7,5,4,3,2,1二、(基數(shù)與序數(shù))出示兔子圖。圖上有什么?(很多兔子)一群兔子在做排隊游戲,上面有幾只?下面有幾只?左邊有幾只?右邊有幾只?(學(xué)生說,老師和學(xué)生一起數(shù))這時候又來了一只小白兔,它也加入了游戲的行列。 仔細觀察,從上到下數(shù),小白兔排在第幾?從下往上數(shù),小白兔排在第幾?(學(xué)生交流)你能像老師那樣來提問題嗎?還可以怎么問?三、(看圖列式)展臺出示1-6的撲克牌。這是什么?(撲克牌)有哪些?你能拿出兩張組成6嗎?我請小朋友上來試試看。(1和5)(2和4)你可以怎么列算式呢?(1+5=6 5+1=6)現(xiàn)在再看看上面,剩下什么?(3)要組成6少了什么?(3)可以怎么列算式?(3+3=6)有沒有第二種方法了?為什么?(加號兩邊的數(shù)是一樣的)展臺出示1-7的撲克牌.現(xiàn)在哪有幾張牌?你能拿出兩張組成7嗎?我請小朋友上來試試看。(1和6,2和5,3和4):你可以怎么列式計算呢?(學(xué)生列算式)四、綜合練習(xí)。第4題:觀察畫面,說圖意,列式計算,說6、2 、4 的含義。集體反饋。第5題:獨立完成,集體反饋。第6題:理解題意,獨立完成,集體訂正。第8題:教師出示點子圖,學(xué)生來挑選后,說數(shù)的組成。第11題:理解題意,獨立完成,集體反饋。、的認識和加減法的練習(xí)二教學(xué)目標(biāo):進一步熟練地口算得數(shù)是、的加法及相應(yīng)的減法;能正確理解圖意,并用、的加減法解決一些實際生活問題;初步學(xué)會根據(jù)正方體組合圖,擺出正方體。在用這張卡片寫加減法算式的過程中,培養(yǎng)學(xué)生有序思考問題的能力。讓學(xué)生通過觀察正方體組合圖,并在動手擺一擺的過程中,培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念和動手操作能力。在用、的加減法解決生活問題的過程中,切實感受到數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,感受到用數(shù)學(xué)解決問題的樂趣。結(jié)合、加減法的實際應(yīng)用,對學(xué)生進行愛護動物和保護生態(tài)環(huán)境的教育。教學(xué)重點:用、的加減法解決實際問題。教學(xué)難點:理解圖意,并能完整地敘述圖意。教學(xué)過程:一基本練習(xí)擺卡片。() 出示八張卡片,你能用大的數(shù)減小的數(shù)嗎?() 拿出兩張卡片,擺出減法算式。() 你還能擺出哪些算式?() 要求有次序地擺出減幾,減幾的算式。小朋友們,秋天到了,天是那么高,那么藍。老師帶小朋友到郊外去游玩,想?yún)⒓訂??二激趣練?xí)課件演示談話:現(xiàn)在老師要帶大家到草地上去玩,大家喜歡嗎?下面我們就請小動物上來玩玩吧。請只小兔和只小雞上去玩一玩吧。() 草地上一共有幾只小動物?該怎么列式?趕快記在紙上。() 讀一讀你的算式。板書:+或+。() 看老師在草地上有幾只小兔和幾只小雞?() 草地上一共有幾只小動物?你能列出算式嗎?出現(xiàn)只小兔和只小雞的畫面。() 草地上一共有幾只小動物?他們累了,想回家,你想讓哪種小動物回家?() 小兔走后,還剩下幾只小雞?你能用算式表示出來嗎?() 如果小雞先走,還剩下幾只小兔?怎么列式?出示第頁第題的畫面。() 你能說一說看到了什么嗎?() 草地上一共有幾只小兔,你能列式嗎?() 草地上有只小兔,跑走了只,又怎么列式?應(yīng)用。()課件出示情境圖P51。談話:下面我們來看一下池塘里的數(shù)學(xué)問題。看著這個圖,你想說什么?你能根據(jù)這幅圖提出一個數(shù)學(xué)問題嗎?誰能用學(xué)過的知識解決這個問題?這題為什么用加法計算,+為什么等于?()誰能再提出一個數(shù)學(xué)問題嗎?怎樣列式?為什么用減法計算?還有一個問題呢?怎樣列式?為什么用減法計算?6教師小結(jié):小朋友們真棒。這次郊游,你們發(fā)現(xiàn)了許多生活中的數(shù)學(xué)問題,并用數(shù)學(xué)知識解決了它們。老師真替你們開心。三反饋強化看圖擺正方體P52。引導(dǎo)學(xué)生看圖。學(xué)生操作,進行拼擺,教師巡視輔導(dǎo)。獨立完成書上的填空。P52 15書上完成。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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