2019春一年級音樂下冊 第4單元《洋娃娃和小熊跳舞》教案 新人教版.doc
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洋娃娃和小熊跳舞一設計思路:韻律活動是幼兒比較喜歡的音樂活動,為了讓幼兒主動參與到活動中去,并在寬松、自由、愉快的音樂氛圍中,充分運用感官、形體動作來感知和體驗樂曲的節(jié)奏、旋律、速度等音樂語言,本課以舞蹈為主,通過創(chuàng)設情境、律動、演唱、分角色跳舞等環(huán)節(jié)讓孩子充分體驗歌曲、舞蹈的優(yōu)美意境。二活動目標:1、能夠歡快、愉悅的演唱歌曲。把握歌曲重點:123,121的升降音。2、學習舞蹈,能夠按照自己的角色跳舞跟著音樂跳舞,體會歌舞的快樂。三活動準備:洋娃娃、小熊頭飾若干;圖譜一張;MP3伴奏;信封。四活動過程:1準備、問候:師:Everybody stand up! Good afternoon!Sit down please!2. 發(fā)聲練習:(2分鐘)師:今天我們繼續(xù)來扮演小動物,一片二片三片四片,大家都記得自己要扮演的動物么?OK,are you ready?(彈奏一遍“我愛我的小動物”, 小貓、小狗、小雞、小鴨、,小牛,小羊)對孩子的表現(xiàn)作出積極評價。3導入:(3分鐘)師:小朋友們,老師今天收到了一封信!(將信封在手里搖搖,歡快驚喜)老師真是太好奇了,是誰寄過來的呢?我們一起來看看(展示信封)生:洋娃娃、小熊。師:洋娃娃和小熊給我們寄信來了!信里面寫了什么呢?(老師打開信封,從里面拿出信紙)師:(讀信)親愛的中三班的小朋友們,你們好!我們是洋娃娃和小熊,我們想請你們參加我們的舞會。請快點過來吧!師:(合上信紙)洋娃娃和小熊邀請我們中三班所有小朋友去參加他們的舞會。你們要不要去呀?生:要!師:洋娃娃和小熊家離我們好遠呢,不過沒關系,我們有小火車,可以開到他們家。現(xiàn)在我請全體乘客好好坐在你們的位子上,轉動你們的輪子,我們的小火車要出發(fā)了?。ɡ蠋熀托∨笥岩黄疝D起雙臂,齊唱:轟隆隆,轟隆隆, 111/666 轟隆隆,轟隆?。?學唱歌曲及舞蹈:(10分鐘)師:我們到達目的地了!耶!洋娃娃和小熊已經在家里等著我們了?。▽⒑诎謇^來(黑板事先藏在去洗手間的過道里),這一面畫著洋娃娃和小熊在跳舞。用類似“舞臺幕布”的紗布遮擋起來)(打開幕布,露出黑板圖畫)師:你看到了什么?師:它們在干什么?師:你知道它們在跳什么舞么?它們是怎么跳的呢?師:我發(fā)現(xiàn)每個孩子都觀察得很仔細。那就讓我們一起來聽一聽吧!第一遍:教師清唱一遍。師:現(xiàn)在老師來問你們,它們跳的什么舞?它們是怎么跳的?師:聽得真認真,現(xiàn)在老師再請你們認真聽一遍。第二遍:孩子們,現(xiàn)在請你們和老師一起看著圖譜唱一遍。(這一遍把重點歌詞疏通:點點頭、笑起來。121的音高。)圖譜演唱:邊畫邊唱。(清唱)注意121用手拍。第三遍:(老師戴上一個洋娃娃的頭飾。)師:哪一個勇敢的小朋友愿意做蔣老師的舞伴一起來跳一跳呢?師:當洋娃娃和小熊跳舞的時候,請你們?yōu)槲覀儼槌妹??(用手示意自己是洋娃娃、幼兒是小熊)(播放伴奏跳舞)第四遍:老師邊跳邊講解舞蹈動作的要領:當洋娃娃跳舞時小熊要蹲下來,小熊跳舞時洋娃娃蹲下來。第五遍:分頭飾:師:洋娃娃剛才告訴我,說中三班的小朋友們唱得真好聽,它想請你們來加入它們!你們開心么?現(xiàn)在老師為大家準備了洋娃娃和小熊的頭飾:洋娃娃的蝴蝶結頭飾在這邊,小熊的熊耳朵頭飾在那邊。自己愿意表演什么就來拿什么頭飾。洋娃娃邀請小熊跳舞。師:現(xiàn)在我們每位小朋友都變成了洋娃娃和小熊們,我想先請三個洋娃娃到臺上來;請小熊做自己的舞伴。孩子演唱,老師帶領大家跳舞。(播放伴奏)第六遍:小熊邀請洋娃娃跳舞。師:我想請三個小熊到臺上來;請洋娃娃做自己的舞伴。孩子演唱,老師帶領大家跳舞。(播放伴奏)7群體歌舞:(5分鐘)第七遍:師:請所有的洋娃娃圍成一個圈,每個小熊分別站在一個洋娃娃的后面。教師站在中間和一個小熊領舞。(播放伴奏)第八遍:師:請所有的洋娃娃和小熊大家一起手拉手,跳起舞。(可將伴奏連續(xù)放幾遍連著跳)8結束:師:宴會結束了,今天的宴會可真好玩,我們不僅學會了唱歌,還學會了跳舞。乘上我們的小火車,出發(fā)回學校了?。ò押诎逡谱撸◣熒?11/666 轟隆隆,轟隆隆, 111/666 轟隆隆,轟隆隆離開教室)教師:今天我們學習了一個好看的舞蹈,課后大家可以找自己的伙伴跳一跳,也可以拉著爸爸媽媽跳一跳。- 配套講稿:
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