三年級語文上冊 1《奇思妙想》習(xí)作《看到什么就寫什么》教學(xué)設(shè)計 長春版.doc
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《看到什么, 就寫什么》教學(xué)設(shè)計 一、教學(xué)目標(biāo) 1.了解作文就是"用文字的形式把自己所看到的、聽到的.想到的記錄下來, 2.能把自己所看到的和想到的寫成一段話或幾段話。 3.樂于書面表達(dá),增強(qiáng)習(xí)作的自信心。 二、教學(xué)重難點(diǎn), 能把自己所看到的和想到的寫成一段或幾段話。 三、教學(xué)準(zhǔn)備 PPT。 四、課時安排 1課時。 五、教學(xué)過程 一.談話導(dǎo)入 1.情境設(shè)置。 同學(xué)們,昨天老師遇到一個難題,沒解決,你能幫助我嗎? 昨天,鄰居家一個三年級的小學(xué)生問我什么是作文,我告訴他:"作文是經(jīng)過 人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個主題意義的繼續(xù)方法。他卻搖頭說不明白,那到底什么是作文,你們知道么? 2.發(fā)表想法。 3.切入話題。 二、了解習(xí)作 到底什么是作文呢? 請同學(xué)們先來讀讀蘇西寫作文的故事, 1.學(xué)生讀(蘇西的作文》這個故事。 2.同桌交流什么是作文。 3.學(xué)生匯報。 作文就是用文字的形式把自己所看到的,聽列的、想到的記錄下來。 4.小組討論: (1)蘇西作文的題目是什么? (2)蘇西的作文都寫了什么? (3)蘇西是怎么寫出作文的? 5.學(xué)生匯報,教師相機(jī)總結(jié)。 (1)留心觀察,用心感受。 (2)邊看邊想,邊想邊寫。 三、練寫習(xí)作 同學(xué)們,作文其實(shí)并不神秘,也并不困難,就像蘇西一樣,把你看到的,聽到的和想到的寫下來,就是一篇習(xí)作了?,F(xiàn)在我們就一起來看看我們教室的前面。 你都看到了什么? 1.學(xué)生交流。 2.學(xué)生練寫。 四、交流分享 1.小組內(nèi)讀-讀自己的習(xí)作片段,說一說同伴寫得最好的一句或幾句話。 2.出示教師例文。 我們的教室寬敞、明亮。教室的正前方貼了八個鮮紅的大字:"勵志、勤奮、文明、健美",這就是我們的校訓(xùn)。教室的左前角有個高大的書柜,里面擺滿 了我們喜歡看的書籍,同學(xué)們經(jīng)常在課間聚集在書柜前挑選圖書閱讀,因?yàn)檫@個書柜。教室里溢滿了濃郁的書香氣。教室的右前角有一棵綠植,已經(jīng)陪伴我們?nèi)?了,如今它也越來越茁壯。教室布置得干凈、整潔,能在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)真是件快樂的事。 3.小結(jié)。 看到教室什么樣就把它寫出來,看到書柜就不禁想到同學(xué)們閱讀的情景,這些看到的和想到的把它寫下來,就是作文了! 五、總結(jié) 同學(xué)們,今天這節(jié)課我們一起揭開了作文的神秘面紗,作文其實(shí)并不高深,是要同學(xué)們養(yǎng)成認(rèn)真觀察的好習(xí)慣,用心去感受自己看到的和聽到的,按順序?qū)懴聛砭涂梢粤? 六、板書設(shè)計 習(xí)作一 看到什么,就寫什么 培養(yǎng)自信心,樂于寫作- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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