2019秋五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第18課 月下槳聲教案 語(yǔ)文S版.doc
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月下槳聲教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能:認(rèn)識(shí)“槳、吆、裸、鯽”,理解“槳聲、千絲萬縷、小心翼翼、吆喝、狗吠、赤裸、問購(gòu)、鯽魚、腳力錢、撥浪鼓、固執(zhí)、遺落”等詞語(yǔ)。2、過程與方法:概括課文主要內(nèi)容,畫出文中描寫小女孩兒神態(tài)、外貌、動(dòng)作和語(yǔ)言的語(yǔ)句,并體會(huì)這些語(yǔ)句在表達(dá)人物性格特點(diǎn)上的作用。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀:了解小女孩勤勞、誠(chéng)實(shí)、淳樸的美德,并受到感染。教學(xué)重點(diǎn)概括課文主要內(nèi)容,了解小女孩勤勞、誠(chéng)實(shí)、淳樸的美德,并受到感染。教學(xué)難點(diǎn)畫出文中描寫小女孩兒神態(tài)、外貌、動(dòng)作和語(yǔ)言的語(yǔ)句,并體會(huì)這些語(yǔ)句在表達(dá)人物性格特點(diǎn)上的作用。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件。課時(shí)安排1課時(shí)。教學(xué)過程一、導(dǎo)入今天我們學(xué)習(xí)第18課,請(qǐng)同學(xué)們齊讀課題。二、初讀課文,認(rèn)識(shí)生字1、讀課文把字音讀正確,想一想文章講了一件什么事?2、檢查字詞吆喝、狗吠、鯽魚、撥浪鼓、千絲萬縷、青山綠水(1)讀輕聲,注意區(qū)分“撥”“拔”這組形近字。(2)能再說出含有“千”和“萬”的詞語(yǔ)嗎?(3)青山綠水這是什么樣的畫面,想想怎么讀?這樣的描寫環(huán)境的詞語(yǔ)還能說出來嗎3、抓事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果,說說文章講了一件什么事?三、讀課文,分段讀課文,想想哪幾個(gè)自然段講的是小女孩為“我”送魚的經(jīng)過?試著給課文分段。四、讀課文,初步了解小女孩的品行1、讓我們走進(jìn)姐弟倆,讀課文,想想文中誰(shuí)給你留下了深刻的印象?2、我們要想深入了解一個(gè)人,要抓住人物的什么?就用這個(gè)方法我們進(jìn)一步了解小女孩。五、自學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)文章第二段1、默讀畫出描寫小女孩外貌、言行的句子。2、小組合作交流自己的感受。六、全班交流1、當(dāng)小女孩發(fā)現(xiàn)錢給錯(cuò)的時(shí)候是什么心情?同桌分角色讀出小女孩的心情。2、從中你感受到這是一位怎樣的孩子?讓我們?cè)賮砀惺苄∨⒌恼\(chéng)實(shí)。師生分角色讀課文。3、出示句子:我看著她沾著泥點(diǎn)的手,撩起橘紅色衣襟,取出腰間的一個(gè)布包打開它,又分揀布包中的大小紙票,心里有些過意不去、(1)讀這句話與書中有什么不同嗎?(2)你覺得的哪句話好,為什么?出示:我看著她沾著泥點(diǎn)的手,撩起橘紅色衣襟,取出(緊緊埋在)腰間的一個(gè)布包,(十分復(fù)雜)地打開它,又(十分復(fù)雜)地分揀布包中的大小紙票,心里有些過意不去、(1)括號(hào)中的這些詞語(yǔ)讓你感受到了什么?(2)小女孩的家境不富裕,而且很在乎錢,如果換別人看到多給了錢也許會(huì)怎么做?(3)小女孩是個(gè)怎樣的孩子?帶著你對(duì)她的贊嘆再讀這句話。4、看著小女孩用一把蔥對(duì)我補(bǔ)償,此時(shí)我什么也說不出來,我在想什么?七、學(xué)習(xí)第三段1、小女孩的誠(chéng)實(shí)、樸實(shí)使我感動(dòng),令我無法忘記她。從哪些語(yǔ)句中看出我一直想念著小女孩?2、讀出我的失望。出示:但那些船上沒有一點(diǎn)紅。3、我想念小女孩,我還想念什么?4、學(xué)完文章,你此時(shí)有什么感受?說一說。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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