五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第二單元測(cè)試題1 新人教版.doc
《五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第二單元測(cè)試題1 新人教版.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第二單元測(cè)試題1 新人教版.doc(5頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
第二單元基礎(chǔ)知識(shí)和重點(diǎn)過(guò)關(guān)訓(xùn)練時(shí)間:90分鐘 滿分:100分題序一二三四總 分結(jié)分人核分人得分一、字詞天地。(34分)1.看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。(7分)(1)“2011年全球hu qio( )十大新聞”sh l( )了一年來(lái)海外華人的重大新聞事件。(2)那朵朵冷艷、l l( )yu fng( )的梅花,總讓我想起漂泊他鄉(xiāng)、zng shn( )異國(guó)的外祖父。(3)東北秧歌的道具有大紅chu zi( )、八角shu jun( )等,舞起來(lái)熱鬧、歡快、喜慶。2.在加點(diǎn)字的正確讀音后打“”。(3分)干涸(h) 頗負(fù)盛名(pp) 婀娜(nnu)玷污(zhndin) 衰老(shuii) 成熟(shshu)3.給下列加點(diǎn)字選擇正確的意思。(填序號(hào))(4分)(1)李老師不僅課上得好,而且能書(shū)善畫(huà),同學(xué)們都很喜歡他。()善良,慈善 擅長(zhǎng),長(zhǎng)于 友好,和好(2)這種辣味小吃在當(dāng)?shù)仡H負(fù)盛名。()背 擔(dān)負(fù) 享有(3)獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親。()有分別,不相同 奇異,奇特,特別 另外的,別的(4)村民平時(shí)靠它來(lái)灌溉田園,清洗衣物,點(diǎn)綴風(fēng)景。()用針線等使連起來(lái) 組合字句篇章 裝飾4.讀一讀,連一連。(4分)冰涼的 印象 陽(yáng)光 潺潺柔軟的 枝條 仔細(xì) 流通婀娜的 淚珠 流水 尋找美好的 舞姿 空氣 充足5.先填字成詞,再對(duì)號(hào)入座。(6分)( )欺()壓 ()()相助 ()善( ) 淚眼()()(1)為了防御外來(lái)侵害,臨近的村落協(xié)同看守,一起瞭望,互相幫助。 ( )(2)形容字寫(xiě)得好,畫(huà)也畫(huà)得棒。 ( ) 6.在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。(8分)(1)( )干旱,這條小溪( )不會(huì)干涸。(2)小時(shí)候,我( )對(duì)什么花,( )不懂得欣賞。(3)( )讓它開(kāi)過(guò),落在泥土里,比搖下來(lái)的香味( )差多了。(4)回國(guó)的那一天正是元旦,( )熱帶是無(wú)所謂隆冬的,( )臘月天氣,也畢竟涼颼颼的。二、句段訓(xùn)練。(16分)1.句子加工廠。(6分)(1)讀一讀,用加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫(xiě)話。(2分)幾千年來(lái),我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物,他們不管歷經(jīng)多少磨難,不管受到怎樣的欺凌,從來(lái)都是頂天立地,不肯折節(jié)。 (2)把下面的句子寫(xiě)得更加生動(dòng)。(2分)一條小溪環(huán)繞著村莊。 (3)說(shuō)出下列句子中雙引號(hào)的作用。(2分)A表示直接引用 B表示突出強(qiáng)調(diào) C表示諷刺和否定 D表示特定稱謂桂花成熟時(shí),就應(yīng)當(dāng)“搖”。 ( )大家過(guò)著“日出而作”“日入而息”的太平生活。 ( )2課堂直播間。(10分)(1)把下列詩(shī)句補(bǔ)充完整。(3分)_,切切故鄉(xiāng)情。 _,游子久不至。落葉他鄉(xiāng)樹(shù),_。 春草明年綠,_。_,年年相見(jiàn)在他鄉(xiāng)。家在夢(mèng)中何日到,_?(2)根據(jù)課文內(nèi)容填空。(7分)泊船瓜洲的作者是宋代詩(shī)人_,這是一首膾炙人口的_詩(shī),詩(shī)中煉字的名句是“_”;“清代第一詞人”納蘭性德的長(zhǎng)相思是一首描寫(xiě)邊塞軍旅途中_的佳作,詞中的“_ _”點(diǎn)明了軍隊(duì)行進(jìn)的方向,“_” 則寫(xiě)出了深夜時(shí)分風(fēng)雪無(wú)情地把睡夢(mèng)打斷的情形。(3分)梅花魂中外祖父所說(shuō)的梅花的精神就是“_”的精神,這也正是中華民族的精神。(1分)桂花雨中母親說(shuō)的一句與“月是故鄉(xiāng)明”異曲同工的話是“_ _” (1分)小橋流水人家中描寫(xiě)“我”和孩子們充滿童趣的活動(dòng)的話是: _ _(2分)三、閱讀理解。(20分)(一) 秋 思(9分)_,_。_,_。1.默寫(xiě)秋思。(4分)2.這首詩(shī)是_ _代詩(shī)人_寫(xiě)的詩(shī)?!靶腥恕痹谠?shī)中指的是_。詩(shī)的前兩句的意思是_ _ 。這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人_的思想感情。(5分)(二)梅 花魂(節(jié)選)(6分)外祖父家中有不少古玩,我(偶爾偶然)擺弄,老人也不甚(留意在意)。唯獨(dú)書(shū)房里那一(幅副)墨梅圖,他分外愛(ài)惜,家人碰也碰不得。我五歲那年,有一回到書(shū)房玩耍,不小心在上面留了個(gè)臟手印,外祖父頓時(shí)拉下臉來(lái)。有生以來(lái),我第一次聽(tīng)到他(教訓(xùn)訓(xùn)斥)我媽:“孩子要管教好,這清白的梅花,是玷污得的嗎?”訓(xùn)罷,便用保險(xiǎn)刀片輕輕刮去污跡,又用細(xì)綢子慢慢抹凈??匆?jiàn)慈祥的外祖父大發(fā)脾氣,我心里又害怕又奇怪:一枝畫(huà)梅,有什么稀罕的呢?1.用“_ _”畫(huà)出括號(hào)里恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(2分)2.這段話抓住了外祖父的語(yǔ)言、_ _ _ _和_ _,表達(dá)了外祖父分外愛(ài)惜墨梅圖的感情。(2分)3.給文中畫(huà)“_ _”的句子換一種說(shuō)法,意思不變。(2分) (三)遙遠(yuǎn)的炊煙(12分)只要在鄉(xiāng)村生活過(guò),有誰(shuí)不懷念村莊上空那裊裊升起的炊煙?裊裊的炊煙里,有母親的呼喚,有奶奶的目光,也有父親洪鐘般的聲音。對(duì)于有著鄉(xiāng)村生活經(jīng)歷的人們來(lái)說(shuō),童年的時(shí)候,炊煙是娘做好的可口的飯菜?;锇閭兂扇航Y(jié)隊(duì)去村外的田野里玩耍,去村頭的小河里嬉戲。興致起來(lái),忘記了時(shí)間,忘記了回家。這個(gè)時(shí)候不知道誰(shuí)說(shuō)一聲,我家房頂上沒(méi)有煙了,娘做好飯了。大家立刻都齊刷刷地把目光投向村里,紛紛尋找自己家的房頂。不久前還裊裊升起著的炊煙,都已經(jīng)漸漸散盡了,娘把飯做好了。大家自然都收了心,趕快追逐著跑向村里,跑回自己的家里,那里有娘可口的飯菜等著?。≡俨换丶?,娘就要到村口呼喚兒子了。炊煙就是遠(yuǎn)行的游子心中的家園。不論到了天南海北還是在都市廟堂,不論你名滿天下還是腰纏萬(wàn)貫,最讓你動(dòng)心的,一定是故鄉(xiāng)茅屋上升起的那裊裊炊煙??!不論你遭受了多么深重的重創(chuàng),那隨風(fēng)飄浮的縷縷炊煙,頃刻之間就把你隱藏在了無(wú)邊的溫暖里。當(dāng)我們憶起年邁的母親,母親的身影多半是在炊煙里。有多少回啊,當(dāng)我們從野外回到家里,當(dāng)我們喊娘的時(shí)候,母親的身影正在炊煙里忙碌。我們的姐妹呢?她們的身影在灶前的火洞邊,把小辮子甩在身后,正往爐膛里填著玉米和高粱秸稈。沒(méi)有風(fēng)的時(shí)候,炊煙是一棵樹(shù),從家里的灶房里生長(zhǎng)起來(lái),然后與全村的樹(shù)聚合成一棵參天大樹(shù)。有風(fēng)的時(shí)候就不同了,炊煙剛剛冒上房頂,就迅速匯集一片,變成一片片灰色的云,飄浮到村莊的上空,最后都消失到無(wú)邊的曠野里。其實(shí),不論是有風(fēng)的時(shí)候還是無(wú)風(fēng)的時(shí)候,鄉(xiāng)村上空的炊煙都是一幅動(dòng)人的畫(huà)卷,像_的瀑布,像_的錦緞,像_的少女,像_的煙霞??墒谴稛熍c畫(huà)卷又不同,因?yàn)榇稛熇镞€有麥子的香味,更有母親殷殷的目光。1.把下面的詞語(yǔ)填到文中的橫線上。(4分)婀娜多姿 飄忽散淡 飛流直下 艷麗多彩2.根據(jù)短文內(nèi)容判斷下面說(shuō)法的正誤。(對(duì)的打“”,錯(cuò)的打“”)(4分)(1)一個(gè)人只要在鄉(xiāng)村生活過(guò),都會(huì)懷念村莊上空那裊裊升起的炊煙。 ( ) (2)小時(shí)候,如果誰(shuí)家房頂上的炊煙沒(méi)有了,就說(shuō)明飯還沒(méi)做呢。 () (3)炊煙是遠(yuǎn)行的游子心中的家園,故鄉(xiāng)茅屋上升起的裊裊炊煙最讓游子動(dòng)心。() (4)只有無(wú)風(fēng)的時(shí)候,鄉(xiāng)村上空的炊煙才是一幅動(dòng)人的畫(huà)卷。 () 3.為什么在鄉(xiāng)村生活過(guò)的人都會(huì)懷念自己家房頂上升起的裊裊的炊煙?(2分)_ _4.在你的印象里,什么才是家鄉(xiāng)的象征?(2分)_ _四、習(xí)作表達(dá)。(任選一題,請(qǐng)另附紙)(30分)1.在每個(gè)人的心目中,家鄉(xiāng)是美麗的,家鄉(xiāng)的一切都是那么的親切,你的家鄉(xiāng)是什么樣子的?你熱愛(ài)你的家鄉(xiāng)嗎?請(qǐng)用你的生花妙筆,為大家介紹一下你的家鄉(xiāng)吧!題目自擬,不少于400字,一定要寫(xiě)出真情實(shí)感。2.請(qǐng)以“童年_事”為題目,寫(xiě)一篇400字左右的作文。第二單元一、1(1)華僑 梳理(2)縷縷 幽芳 葬身(3)綢子 手絹2hp nudin shuish3(1)(2)(3)(4)5風(fēng)雪守望書(shū)畫(huà)蒙眬 (1)守望相助 (2)能書(shū)善畫(huà)6(1)即使也 (2)無(wú)論都(3)如果就 (4)雖然但是二、1(2)一條清澈見(jiàn)底的小溪,終年潺潺地環(huán)繞著村莊。 (3)B A2(2)王安石思鄉(xiāng)春風(fēng)又綠江南岸思鄉(xiāng)寄情身向榆關(guān)那畔行風(fēng)一更,雪一更,聒 碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成不管經(jīng)歷多少磨難,受到怎樣的欺凌,從來(lái)都是頂天立地,不肯低頭折節(jié)。這里的桂花再香,也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。我和一群六七歲的小朋友,最喜歡扒開(kāi)石頭,尋找小魚(yú)、小蝦、小螃蟹。我們并不是捉來(lái)吃,而是養(yǎng)在玻璃瓶里玩兒。三、(一)2唐張籍捎信的人秋風(fēng)乍起,客居洛陽(yáng)城的詩(shī)人想寫(xiě)封信給遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的親人,表達(dá)自己思鄉(xiāng)懷親的心情,可要說(shuō)的話太多了,竟不知從何說(shuō)起對(duì)家鄉(xiāng)親人的深切思念(二)1偶爾在意幅訓(xùn)斥2動(dòng)作神態(tài)3.孩子要管教好,這清白的梅花,是玷污不得的。(三)1.飛流直下 艷麗多彩 婀娜多姿 飄忽散淡2(1) (2) (3) (4) 3因?yàn)榇稛熇镉心赣H的呼喚,有奶奶的目光,也有父親洪鐘般的聲音。4示例:我們家鄉(xiāng)的千佛塔,家鄉(xiāng)的場(chǎng)院、垂柳、小橋、流水等都是家鄉(xiāng)的象征。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第二單元測(cè)試題1 新人教版 年級(jí) 語(yǔ)文 上冊(cè) 第二 單元測(cè)試 新人
鏈接地址:http://appdesigncorp.com/p-2527939.html