2019-2020年高考生物二輪復(fù)習(xí) 選擇題強化訓(xùn)練7.doc
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2019-2020年高考生物二輪復(fù)習(xí) 選擇題強化訓(xùn)練71 用KNO3、NH4NO3、KH2PO4、MgSO4、CaCl2、某些微量元素和水配成完全營養(yǎng)液,在不斷通入空氣的條件下適于培養(yǎng)A. 根尖生長點和洋蔥表皮細胞 B. 水綿和團藻C. 變形蟲和草履蟲 D. 酵母菌和乳酸菌 2 圖表示植物生長素與其對植物生長的促進作用的關(guān)系,若某植物頂芽的的生長素濃度為g時,產(chǎn)生頂端優(yōu)勢現(xiàn)象的側(cè)芽生長素濃度為A. 大于2m小于i B . 大于m小于g C. 大于g小于2mD. 大于等于 I 3下圖為人體生命活動調(diào)節(jié)示意圖,性腺發(fā)育的主要 調(diào)節(jié)過程和食物消化的主要調(diào)節(jié)過程是A. ICE和AF B. ABCGF和AGE C. ABCE和AF D. ICHF和AGE 4右圖甲、乙、丙分別表示不同高等動物(體細胞內(nèi)染色體數(shù)量相同)正在分裂的細胞。在正常情況下,下列說法正確的是:甲細胞內(nèi)可能發(fā)生基因重組,該動物可能是雄性;乙細胞內(nèi)有4個染色體組,該動物一定是雌性;丙細胞內(nèi)有等位基因,該動物只能是雌性;丙細胞可能分裂成基因組成相同的兩個子細胞,該動物可能是雄性。A B C D 5下列說法正確的是A. 精子、卵細胞形成過程中各自產(chǎn)生的子細胞數(shù)目不同B. 動物胚胎發(fā)育包括卵裂期、胚囊期和原腸胚時期C. DNA的擴增、動物細胞培養(yǎng)、植物組織培養(yǎng)都可理解為廣義的克隆D. 興奮傳導(dǎo)時,整個膜電位都變成了內(nèi)正外負6美國杜克大學(xué)醫(yī)療中心的1個研究小組利用成年豬的動脈血干細胞和能夠模擬胚胎環(huán)境的新型生物效應(yīng)器,成功地在實驗室培育出新的動脈血管,這種血管的外形和功能都與真的血管一樣。針對上述敘述,以下不正確的是 A以上工作要使用“克隆”技術(shù) B這種技術(shù)中可能要利用動物細胞培養(yǎng)技術(shù) C這項技術(shù)與我國科學(xué)家培育出抗蟲棉技術(shù)應(yīng)用的原理相同D這項技術(shù)的關(guān)鍵是要激發(fā)干細胞發(fā)育成血管的潛能 7下表是幾種植物種子中三類有機物在各種養(yǎng)分中的百分含量。下列有關(guān)敘述不正確的是 A上述種子中所儲存的有機物最終都是由光合作用產(chǎn)生的 B患肝炎的病人,不宜多吃澳洲堅果 C以小麥為食時,獲取的熱量最多 D花生、大豆種子萌發(fā)時,需要將一部分脂肪、蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)化成糖類8水溶性染色劑(PI),能與核酸結(jié)合而使細胞核著色,可將其應(yīng)用于細胞死活的鑒別。細胞浸泡于一定濃度的PI中,僅有死亡細胞的核會被染色,活細胞則不著色,但將PI注射到細胞中,則細胞核會著色。利用PI鑒別細胞的基本原理是A死細胞與活細胞的核酸結(jié)構(gòu)不同 B活細胞的細胞膜阻止PI的進入 C活細胞能分解染色劑PI D死細胞與活細胞的核酸含量不同9下列關(guān)于微生物的敘述,正確的是 A微生物的各種化學(xué)元素主要是由碳源、氮源、生長因子、無機鹽和水提供B根瘤菌的固氮基因位于擬核內(nèi)大型環(huán)狀DNA上C細菌形態(tài)和生理特性比較穩(wěn)定的時期稱為穩(wěn)定期,是選育菌種的最好時期D流感病毒為原核生物,遺傳物質(zhì)是DNA或RNA10下圖表示生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)和氮循環(huán)的一部分,A、B、C三類微生物參與其中,下列說法錯誤的是AA類細菌是自養(yǎng)需氧型,B類細菌是異養(yǎng)厭氧型BC類微生物有的是自生的,有的是共生的CA和C的活動可增加土壤肥力DB的活動導(dǎo)致土壤氮元素喪失,沒它更好6、 C 7、C 8、B 9、A 10、D- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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