2019-2020年高中化學 3.2 來自石油和煤的兩種基本化工原料——苯教案 新人教版必修2.doc
《2019-2020年高中化學 3.2 來自石油和煤的兩種基本化工原料——苯教案 新人教版必修2.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《2019-2020年高中化學 3.2 來自石油和煤的兩種基本化工原料——苯教案 新人教版必修2.doc(4頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年高中化學 3.2 來自石油和煤的兩種基本化工原料苯教案 新人教版必修2【三維目標】知識與技能:了解苯的組成和結構特點。過程與方法:(1)通過閱讀苯的發(fā)現(xiàn)化學史,學會學習,獲取有用信息;(2)通過對苯分子組成及結構的分析探究,進一步掌握研究物質(zhì)組成和性質(zhì)的方法,提高邏輯推理、多向思維、發(fā)散思維等能力。態(tài)度情感價值觀:(1)通過閱讀苯的發(fā)現(xiàn)化學史,感悟以事實為依據(jù),嚴謹求實的科學態(tài)度及創(chuàng)新精神。(2)體會想象力、創(chuàng)造力在科學研究中的重要意義。(3)認識技術的更新對科學發(fā)展的推動作用。【教學重點及難點】(1)苯分子的結構特點。(2)探究苯分子結構的過程?!窘虒W過程】教師活動學生活動教學意圖引入 (1)回顧烷烴和烯烴的內(nèi)容(2)投影xx年松花江之痛的相關圖片。觀看、回顧呈上啟下,引出主題指導閱讀P66苯的用途學生閱讀教材、感受苯的作用讓“化學對人類作出了巨大貢獻”深深留在學生腦海中演示實驗 出示一瓶苯,很自然地讓學生觀察,然后倒出少量于蒸發(fā)皿中,點燃。觀察現(xiàn)象火焰明亮,產(chǎn)生大量黑煙。引起學生注意,激發(fā)學生的求知欲問題從上述實驗過程和現(xiàn)象中,你能否得出關于苯的一些信息?學生思考后,自由回答:苯分子中碳的含量較高;能燃燒;常溫下是液態(tài);充分利用學生已有的知識,調(diào)動學生的思維積極性及時鼓勵并追問非常好!過渡 剛才我們通過一個簡單的實驗,就可推知苯的一些性質(zhì),這除了我們擁有了一些基本的理論知識外,還要歸功于我們今天擁有了苯(純凈的)。研究物質(zhì)的性質(zhì)必須使用純凈物思考那么苯是怎樣被發(fā)現(xiàn)的?科學家又是怎樣推知它的結構的呢? 它具有怎樣的性質(zhì)?苯到底是怎樣的一種有機物呢?引導學生思考激活思維,引發(fā)學生的好奇心投影 苯的發(fā)現(xiàn)資料119世紀歐洲許多國家都使用煤氣照明,煤氣通常是壓縮在桶里貯運的,人們發(fā)現(xiàn)這種桶里總有一種油狀液體,但長時間無人問津。英國科學家法拉第對這種液體產(chǎn)生了濃厚興趣學生閱讀:苯的發(fā)現(xiàn)資料1 法拉第在閱讀中了解科學的探究方法,感受科學家的科學精神,創(chuàng)新精神和豐富的想象力投影 1825年法拉第發(fā)現(xiàn)苯、1834年米希爾里希對苯進行了命名,其后日拉爾等人測定苯的相對分子質(zhì)量為78,苯分子中碳含量之高使化學家為之驚訝。但苯分子的結構到底是怎樣的呢?從此科學家踏上了探求苯分子結構的漫漫征途。斗轉(zhuǎn)星移,整整40余個春秋。德國科學家凱庫勒是一位極富想象力的學者,曾提出碳四價和碳原子間可形成鏈狀結構等重要學說,但即使是這樣一位想象力豐富的學者也為定勢思維所約束,一直認為苯分子為鏈狀結構,因而苦思冥想不得其解。計算 苯的分子式投影苯的化學式:C6H6學生了解觀看符合C6H6組成的可能的無支鏈的鏈式結構。培養(yǎng)學生處理信息的能力。演示實驗在溴水、酸性KMnO4溶液中分別滴入幾滴苯,振蕩后,觀察現(xiàn)象。未褪色。與學生的已有認知產(chǎn)生沖突追問可由此得到什么結論?苯分子中不含C=C雙鍵或CC叁鍵思考從分子組成看,苯分子遠遠未達到飽和,應是高度不飽和烴。到底苯分子的結構式是怎樣的呢?投影苯的發(fā)現(xiàn)資料31864年冬天,凱庫勒其時正為之殫精竭慮。一天晚上,在書房里打起了瞌睡,眼前又出現(xiàn)了旋轉(zhuǎn)的碳原子。碳原子的長鏈像蛇一樣盤繞卷曲,忽見一蛇抓住了自己的尾巴,并旋轉(zhuǎn)不停。凱庫勒像觸電般地猛醒過來,整理苯環(huán)結構的假說,悟出苯分子中6個碳原子形成六角環(huán),然后在每個碳原子接上一個氫原子,苯分子結構豁然而得。他先以()式(如圖1)表示苯結構。1866年他又提出了()式,后簡化為()式,也就是我們現(xiàn)在所說的凱庫勒式。圖1 凱庫勒提出的苯分子的幾種結構式學生閱讀:苯的發(fā)現(xiàn)資料3學生感悟:凱庫勒能夠從夢中得到啟發(fā),成功地提出重要的結構學說,并不是偶然的。這是由于他善于獨立思考,平時總是冥思苦想有關的原子、分子、結構等問題,才會夢其所思;更重要的是,他懂得化合價的真正意義,善于捕捉直覺形象;加之以事實為依據(jù),以嚴肅的科學態(tài)度進行多方面的分析和探討,這一切都為他取得成功奠定了基礎。體會想象力、創(chuàng)造力在科學研究中的重要意義。投影苯的發(fā)現(xiàn)資料4用超真空掃描隧道顯微鏡觀測苯分子,最終得以窺見苯環(huán)真容,果為六角環(huán)結構。學生感悟認識技術的更新對科學發(fā)展的推動作用。思考苯應該具有什么樣的結構呢?實驗表明板書苯分子的結構特點: a、平面結構;b、碳碳鍵是介于單鍵和雙鍵之間的一種特殊的鍵。C-C:1.5410-10mC=C:1.3310-10m苯分子的結構式:苯分子的結構簡式:引導學生透過現(xiàn)象看事物的本質(zhì),提高學生的思維層次 反思從今天這節(jié)課上,你收獲些什么?有什么感悟? 學生自由回答整理歸納本節(jié)課所學作業(yè)根據(jù)苯分子的結構特點,請你推測苯應該有的化學性質(zhì)。將課堂知識、思維均得以延伸激發(fā)學生學習興趣為下一節(jié)課的學習做好思維準備- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權。
- 關 鍵 詞:
- 2019-2020年高中化學 3.2 來自石油和煤的兩種基本化工原料苯教案 新人教版必修2 2019 2020 年高 化學 來自 石油 基本 化工原料 教案 新人 必修
裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶自行上傳分享,僅供網(wǎng)友學習交流,未經(jīng)上傳用戶書面授權,請勿作他用。
鏈接地址:http://appdesigncorp.com/p-2537011.html