五年級(jí)英語下冊(cè) Unit 1《Welcome to our school》教案1 人教精通版.doc
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Welcome to our school教學(xué)內(nèi) 容小學(xué)新版英語五年級(jí)下冊(cè)Welcome to our school教學(xué)目 標(biāo)知識(shí)目標(biāo):本課要求聽、說、認(rèn)讀的單詞和詞組是: borrow books, read stories, make things.often ;句子是:What do you do in the music room/art room/library ?We often sing/ draw pictures/danceWe often borrow books from the library 能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的英語口語表達(dá)能力,用流利的英語來表達(dá)自己在學(xué)校的生活。情感目標(biāo):激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,幫助學(xué)生樹立學(xué)好英語的信心,引導(dǎo)學(xué)生積極與他人合作,教育學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)。教 學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):掌握單詞和句型。教學(xué)難點(diǎn):運(yùn)用所學(xué)的句子熟練對(duì)話。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備與教材內(nèi)容相關(guān)的課件、聲音、圖片等媒體素材。教材分析培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和初步的語感,用英語進(jìn)行簡單的日常交流的能力為主要的教學(xué)目標(biāo),以活動(dòng)為上課的主要形式,讓學(xué)生在聽說讀寫訓(xùn)練中學(xué)到生動(dòng)的語言,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,啟發(fā)學(xué)生的英語思維能力。教學(xué)過程設(shè)計(jì)意圖(一)Warm-up/Revision1. Greeting T: Hi, boys and girls,. Glad to meet you. lets start our new lesson.Are you ready?S: Yes. we are ready.2.教師出示單詞卡片,讓學(xué)生分成組復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)過的單詞。3.談?wù)搶W(xué)校的生活:“ what class are you in ? Do you like your school?Do you like your music class? Who is your Chinese teacher?”熱身運(yùn)動(dòng)是一種課前營造學(xué)習(xí)英語的氛圍,引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語動(dòng)機(jī)的活動(dòng),我采用談話形式首先創(chuàng)造了濃厚的氛圍。本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容涉及到學(xué)校生活,我在復(fù)習(xí)時(shí)采用了one by one 的形式復(fù)習(xí)單詞,并和學(xué)生談?wù)摰挠嘘P(guān)學(xué)校生活的話題,為新課的學(xué)習(xí)做好了鋪墊,教學(xué)過程設(shè)計(jì)意圖(二)Presentation 1教師用課件出示本課單詞圖片,教授新單school,library,borrow books, read stories, make things. often的發(fā)音。并通過游戲“who is missing?”鞏固新單詞。2認(rèn)識(shí)學(xué)校的各種教室,如:music room art room dance room library3引出新句型:What do you do in the music room/art room/library ?We often sing/ draw pictures/danceWe often borrow books from the library4通過練習(xí)題鞏固新句型:Make a sentence Choose correct word.(三)Assessment1同桌之間進(jìn)行小對(duì)話.S1:hi ,welcome to our schoo. This is our _S2:hi,what do you do in your_?S1: we often _in our_.S2: oh,thats great!創(chuàng)設(shè)情景表演,讓學(xué)生熟練對(duì)話。2看圖寫話:出示各種教室的圖片,讓學(xué)生用英語句子描述圖片內(nèi)容,練習(xí)英語的書寫。3Lets chant 讓學(xué)生感受字母組合oo 的發(fā)音。(四)Consolidation.1.Homework設(shè)計(jì)理想的校園圖,并用英語描述。2.Say“Goodbye!用課件出示了直觀的圖片,幫助學(xué)生理解詞組的意思,并教授單詞的發(fā)音,通過有趣的朗讀游戲鞏固單詞的發(fā)音及拼寫,使學(xué)生在玩中學(xué),在樂中學(xué)。在句型教學(xué)中我創(chuàng)設(shè)了恰當(dāng)?shù)那榫?,讓學(xué)生在情景中感知語言并理解了語言。采用了大量的游戲活動(dòng)讓學(xué)生練習(xí),來突破了教學(xué)難點(diǎn)。趣味作業(yè),設(shè)計(jì)理想校園圖,讓學(xué)生樂于去完成。并對(duì)本課知識(shí)進(jìn)行及時(shí)的鞏固復(fù)習(xí)。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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