六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 6 There are four seasons in a year教案 人教精通版.doc
《六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 6 There are four seasons in a year教案 人教精通版.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 6 There are four seasons in a year教案 人教精通版.doc(14頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
Unit6 There are four seasons in a year. lesson31一、教學(xué)目標(biāo):1.能夠簡(jiǎn)單描繪一年之中春季的特點(diǎn)。 2.能夠簡(jiǎn)單描繪季節(jié)和氣候 3.培養(yǎng)熱愛(ài)大自然的良好品質(zhì)。 教學(xué)重點(diǎn):描述一年有幾個(gè)季節(jié)的句型以及比較級(jí)的用法。 導(dǎo)學(xué)指導(dǎo):小組討論運(yùn)用課文中的句型對(duì)四季特點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述。 教學(xué)方法:合作法,自主學(xué)習(xí)法 學(xué)情分析:學(xué)生對(duì)前一單元的月份學(xué)習(xí)較好,這單元的關(guān)于季節(jié)的詞匯他們掌握的不是特別到位,對(duì)于課文他們有很強(qiáng)烈的好奇心,因此要讓他們帶著好奇去學(xué)習(xí)。 課時(shí)安排:2課時(shí) 二、課前準(zhǔn)備 1準(zhǔn)備本課的教學(xué)掛圖、錄音磁帶和投影片。 2準(zhǔn)備有關(guān)春天的幾張照片。 三、教學(xué)步驟 1熱身 / 復(fù)習(xí) (Warming-up / Revision) 1)放歌曲The Four Seasons,師生一起欣賞。 2)師生共同學(xué)唱歌曲Spring,不要求一次學(xué)會(huì)。 3)值日生英語(yǔ)匯報(bào)。(設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生在輕松、溫馨的氛圍中感知各種不同天氣的變化也進(jìn)一步調(diào)節(jié)課堂學(xué)習(xí)氣氛,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 2新課導(dǎo)入 (Presentation) 1)教師首先引出本課的話題: 一、自主學(xué)習(xí):1.小組內(nèi)學(xué)習(xí)短語(yǔ) 2.教師適時(shí)點(diǎn)撥,熟讀課文并記憶重點(diǎn)句型。 二、合作探究 1、各小組找出課文中出現(xiàn)的春季人們的活動(dòng),并派同學(xué)去黑板上書(shū)寫(xiě)。2、總結(jié)一年四季是在一年中的第幾個(gè)季節(jié)(設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)讓學(xué)生相互討論,培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí),拓展學(xué)生的知識(shí)面,培養(yǎng)學(xué)生想象力和表達(dá)能力。進(jìn)一步讓學(xué)生談?wù)摬煌竟?jié)人們喜愛(ài)從事的活動(dòng),讓他們感受生活的美好。) 3趣味操練 (Practice) 1)讓學(xué)生合上書(shū)看掛圖,教師播放錄音,讓學(xué)生聽(tīng)錄音模仿。 2)讓學(xué)生兩人一組,借助掛圖,以pair work的形式練習(xí)課本第58頁(yè)下面的小對(duì)話。 3)讓學(xué)生分成5人小組,自由聯(lián)想有關(guān)SPRING的事物。包括學(xué)過(guò)的英語(yǔ)單詞、漢語(yǔ)詞語(yǔ)、氣候知 識(shí)、孩子們自己過(guò)去的有關(guān)春天的經(jīng)歷等。各小組把聯(lián)想內(nèi)容用適當(dāng)形式記錄下來(lái),有機(jī)會(huì)的時(shí)候與 大家分享。 4拓展活動(dòng) (Additional activities) 1)用學(xué)過(guò)的句型和單詞作替換練習(xí)。用已經(jīng)學(xué)過(guò)的詞語(yǔ),結(jié)合實(shí)際情況說(shuō)出更多的句子,比一 比誰(shuí)能說(shuō)出的句子多。下面的內(nèi)容教師可以根據(jù)情況選用,也可補(bǔ)充更多的內(nèi)容: There are four seasons in a year There are thirty students in our class There are sixty minutes in an hour 5拓展提升、教師點(diǎn)撥學(xué)習(xí)關(guān)于月份的用法6、課堂小結(jié) Homework:A、 復(fù)述課文,完成相關(guān)的練習(xí)。B、 抄寫(xiě)季節(jié),背誦詞組。四、課后反思 人教版英語(yǔ)六年級(jí)上Unit6 There are four seasons in a year. lesson32編制人:初麗娟 使用人:一、教學(xué)目標(biāo): 1能夠簡(jiǎn)單描繪一年四季的特點(diǎn); 2能夠簡(jiǎn)單描繪季節(jié)和氣候; 教學(xué)重點(diǎn):1、使學(xué)生能夠結(jié)合本課的核心句式,結(jié)合真實(shí)情景談?wù)摯禾炖锏幕顒?dòng)。 2、學(xué)習(xí)和練習(xí)正確書(shū)寫(xiě)四會(huì)單詞:first, spring, season和四會(huì)句子:Spring is the first season 導(dǎo)學(xué)指導(dǎo):小組討論運(yùn)用課文中的句型對(duì)四季特點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述。 教學(xué)方法:合作法,自主學(xué)習(xí)法 學(xué)情分析:學(xué)生經(jīng)過(guò)前一節(jié)的學(xué)習(xí)已經(jīng)了解春季的特征,而本節(jié)課讓學(xué)生對(duì)前節(jié)課的內(nèi)容加以訓(xùn)練,讓他們更好的掌握。 課時(shí)安排:2課時(shí)二、課前準(zhǔn)備: 1準(zhǔn)備學(xué)生卡片和教師卡片,錄音帶。 2收集一些與春天有關(guān)的照片和實(shí)物。 3準(zhǔn)備剪刀,膠水,彩筆等。三、教學(xué)步驟: 1熱身 / 復(fù)習(xí) (Warming-up / Revision) 1)播放歌曲Two little spring birds,活躍課堂氣氛。 2)值日生英語(yǔ)匯報(bào)。(設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生在輕松、溫馨的氛圍中感知各種不同天氣的變化也進(jìn)一步調(diào)節(jié)課堂學(xué)習(xí)氣氛,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 2新課導(dǎo)入 一、自主學(xué)習(xí):1.小組內(nèi)學(xué)習(xí)短語(yǔ) 2.教師適時(shí)點(diǎn)撥,熟讀課文并記憶重點(diǎn)句型。2、 合作探究1、各小組找出課文中出現(xiàn)的春季人們的活動(dòng),并派同學(xué)去黑板上書(shū)寫(xiě)。2、 總結(jié)一年四季是在一年中的第幾個(gè)季節(jié)(設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)讓學(xué)生相互討論,培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí),拓展學(xué)生的知識(shí)面,培養(yǎng)學(xué)生想象力和表達(dá)能力。進(jìn)一步讓學(xué)生談?wù)摬煌竟?jié)人們喜愛(ài)從事的活動(dòng),讓他們感受生活的美好。) 3趣味操練 (Practice) 1)讓學(xué)生在四張小紙片上分別寫(xiě)上:farm the land, go camping, look at the flowers, fly kites四個(gè)詞語(yǔ)??梢栽黾涌ㄆ臄?shù)量,分別加上學(xué)生活動(dòng)中聯(lián)想到的其他內(nèi)容。選ABC三個(gè)學(xué)生到講 臺(tái)上來(lái)。其中A拿著有一個(gè)大寫(xiě)I的卡片;學(xué)生B 拿著一個(gè)有大寫(xiě)HE的卡片;C拿著farm the land, go camping, look at the flowers, fly kites的詞語(yǔ)卡片;C任意舉卡片,比如farm the land,A馬上 說(shuō):I farm the land in spring,B接著說(shuō):He farms the land in spring 2)師生一起學(xué)唱歌曲Two little spring birds,給歌曲配上動(dòng)作,分小組表演。 3)播放chant 的錄音,讓學(xué)生聽(tīng)兩遍。再播放錄音,讓學(xué)生跟著模仿。最后學(xué)生自己打拍子齊 聲說(shuō)chant。 4. 拓展活動(dòng) (Additional activities) 1)回家后把今天學(xué)的歌曲唱給家人聽(tīng)。 2)畫(huà)幾張有關(guān)春天活動(dòng)的畫(huà),在上面寫(xiě)上幾句英語(yǔ)。5拓展提升:教師點(diǎn)撥學(xué)習(xí)關(guān)于春季詞組的用法6、課堂小結(jié)Homework:復(fù)述課文,完成相關(guān)的練習(xí)。抄寫(xiě)句型,背誦詞組。四、課后反思 人教版英語(yǔ)六年級(jí)上Unit6 There are four seasons in a year. lesson33編制人:初麗娟 使用人:一、教學(xué)目標(biāo): 1能夠簡(jiǎn)單描繪一年四季的特點(diǎn); 2能夠簡(jiǎn)單描繪季節(jié)和氣候; 教學(xué)重難點(diǎn): 1、借助圖畫(huà)呈現(xiàn)有關(guān)夏天的語(yǔ)篇和會(huì)話。 2、 學(xué)習(xí)有關(guān)夏天的特點(diǎn)和活動(dòng)的表達(dá)。 導(dǎo)學(xué)指導(dǎo):小組討論運(yùn)用課文中的句型對(duì)四季特點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述。 教學(xué)方法:合作法,自主學(xué)習(xí)法 學(xué)情分析:學(xué)生已經(jīng)掌握了關(guān)于春季的詞匯和語(yǔ)句的用法,而且在語(yǔ)句的運(yùn)用上也較恰當(dāng),在本課時(shí)出現(xiàn)的夏季介紹時(shí),他們應(yīng)該有更多的要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。 課時(shí)安排:2課時(shí) 二、課前準(zhǔn)備 1準(zhǔn)備本課的教學(xué)掛圖、錄音磁帶和投影片。 2布置學(xué)生準(zhǔn)備有關(guān)夏天的相片和圖片。 三、教學(xué)步驟: 1熱身 / 復(fù)習(xí) (Warming-up / Revision) 1)播放歌曲Morning Comes Early的錄音,師生一起欣賞。 2)學(xué)生分組演唱歌曲Two Little Spring Birds,開(kāi)展歌詠比賽。 3)值日生英語(yǔ)匯報(bào)。(設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生在輕松、溫馨的氛圍中感知各種不同天氣的變化也進(jìn)一步調(diào)節(jié)課堂學(xué)習(xí)氣氛,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 2新課導(dǎo)入 (Presentation) 自主學(xué)習(xí)1. 小組內(nèi)學(xué)習(xí)單詞 2、熟讀課文并記憶重點(diǎn)短語(yǔ),合作探究:各小組找出課文中出現(xiàn)的夏季人們的活動(dòng)。拓展提升:總結(jié)描述夏天的短語(yǔ):(設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)讓學(xué)生相互討論,培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí),拓展學(xué)生的知識(shí)面,培養(yǎng)學(xué)生想象力和表達(dá)能力。進(jìn)一步讓學(xué)生談?wù)摬煌竟?jié)人們喜愛(ài)從事的活動(dòng),讓他們感受生活的美好。) 3趣味操練 (Practice) 1)讓學(xué)生分角色扮演對(duì)話中的人物,鼓勵(lì)他們自愿到講臺(tái)上把對(duì)話表演給大家看。師生共同給 予評(píng)價(jià)。 2)教師播放錄音,或者教師自己朗讀,讓學(xué)生仔細(xì)聽(tīng)。在適當(dāng)?shù)牡胤酵O拢寣W(xué)生根據(jù)記憶和 理解說(shuō)出后面的內(nèi)容。接著放錄音或者教師讀出空掉的部分加以驗(yàn)證。 3)讓學(xué)生利用所帶的相片介紹自己家人的興趣和愛(ài)好。教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)部分家長(zhǎng)的興趣愛(ài)好進(jìn) 行評(píng)價(jià),引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)健康向上的愛(ài)好。 4)排列順序:把本課的句子分別寫(xiě)在不同的紙片上,打亂順序掛在黑板上,讓學(xué)生將打亂順序 的對(duì)話重新排列??茨且唤M最先完成任務(wù),發(fā)給貼紙獎(jiǎng)勵(lì)。 4. 拓展活動(dòng) (Additional activities) 利用報(bào)紙、廣播或者電視節(jié)目,記錄一周的氣溫變化,填寫(xiě)完成下列表格: Time SUN MON TUE WED THU FRI SAT Hottest Coldest 5拓展提升:教師點(diǎn)撥學(xué)習(xí)關(guān)于夏季描寫(xiě)的用法6、課堂小結(jié)Homework:C、 復(fù)述課文,完成相關(guān)的練習(xí)。D、 抄寫(xiě)課文,背誦詞組。四、課后反思 人教版英語(yǔ)六年級(jí)上Unit6 There are four seasons in a year. lesson34編制人:初麗娟 使用人:1、 教學(xué)目標(biāo): 1、能夠正確地聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)以下單詞: spring, season, hot, summer, rainy, snow, autumn, winter 2、通過(guò)繪畫(huà)活動(dòng)在真實(shí)情景中自然運(yùn)用所學(xué)與夏季有關(guān)的表達(dá)方式,進(jìn)行真實(shí)的交際活動(dòng)。 教學(xué)重難點(diǎn): 1、強(qiáng)化訓(xùn)練兩個(gè)句式:Summer is the second seasonIts hot in summer同時(shí)拓展與夏季有關(guān)的詞 語(yǔ)。 2、學(xué)習(xí)和練習(xí)正確書(shū)寫(xiě)四會(huì)單詞:hot, summer, second, rainy和四會(huì)句子:Summer is the second seasonIts hot in summer 導(dǎo)學(xué)指導(dǎo):小組討論運(yùn)用課文中的句型對(duì)四季特點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述。 教學(xué)方法:合作法,自主學(xué)習(xí)法 學(xué)情分析:學(xué)生已經(jīng)掌握了關(guān)于春季的詞匯和語(yǔ)句的用法,而且在語(yǔ)句的運(yùn)用上也較恰當(dāng),在本課時(shí)出現(xiàn)的夏季介紹時(shí),他們應(yīng)該有更多的要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。 課時(shí)安排:2課時(shí)二、課前準(zhǔn)備 1準(zhǔn)備學(xué)生卡片和教師卡片,Just practise和chant部分的錄音。 2準(zhǔn)備幾張大白紙和一些彩色紙,水彩筆,顏料等。三、教學(xué)步驟: 1熱身 / 復(fù)習(xí) (Warming-up / Revision) 1)播放歌曲Wake up,wake up!師生一起學(xué)唱。 2)值日生英語(yǔ)匯報(bào)。(設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生在輕松、溫馨的氛圍中感知各種不同天氣的變化也進(jìn)一步調(diào)節(jié)課堂學(xué)習(xí)氣氛,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 2新課導(dǎo)入 (Presentation)一、 自主學(xué)習(xí)1.小組內(nèi)學(xué)習(xí)單詞及短語(yǔ) 熱的 多雨的 去旅行 去夏令營(yíng) 放暑假 去游泳 我們當(dāng)中的一個(gè) 2.熟讀課文并記憶重點(diǎn)句型。二、合作探究各小組找出課文中出現(xiàn)的夏季人們的活動(dòng),并派同學(xué)去黑板上書(shū)寫(xiě)。三、拓展提升編寫(xiě)對(duì)話關(guān)于夏天.(設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)讓學(xué)生相互討論,培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí),拓展學(xué)生的知識(shí)面,培養(yǎng)學(xué)生想象力和表達(dá)能力。進(jìn)一步讓學(xué)生談?wù)摬煌竟?jié)人們喜愛(ài)從事的活動(dòng),讓他們感受生活的美好。) 3趣味操練 (Practice) 1)教師把本課的教學(xué)卡片以任意順序展示在黑板上,找一個(gè)學(xué)生到前面來(lái),看卡片一分鐘。然 后讓學(xué)生背過(guò)身面對(duì)全班同學(xué),教師悄悄地把卡片中的一張拿掉。讓站著的學(xué)生再看黑板,說(shuō)出拿掉 的卡片是哪一張。下面的學(xué)生作裁判,給該學(xué)生打分。為了增加難度,教師可以在拿掉一張卡片后,把剩下的卡片順序重新調(diào)整一下。 2)找一個(gè)學(xué)生到前面來(lái),代替老師帶領(lǐng)其他同學(xué)繼續(xù)做同樣的練習(xí)。 3)教師舉著plant rice 的教學(xué)卡片問(wèn)學(xué)生:Is he planting rice? 學(xué)生回答:Yes, he is教師接著拿起 look for shells 卡片,問(wèn)學(xué)生:Is she planting rice? 學(xué)生回答:No, she is looking for shells 4)用同樣的方法替換練習(xí)剩下的教學(xué)卡片內(nèi)容。 5)學(xué)生兩人一組,按照上面的方式進(jìn)行替換練習(xí)。 6)組織學(xué)生設(shè)計(jì)完成課本第63頁(yè)的活動(dòng)。學(xué)生分成幾個(gè)大組,每個(gè)組發(fā)給一張大白紙,讓小組 內(nèi)學(xué)生分工,通過(guò)繪畫(huà)、剪貼,共同完成設(shè)計(jì),然后參考第63頁(yè)的會(huì)話提示進(jìn)行小組交流。 7)播放chant 的錄音,讓學(xué)生聽(tīng)聽(tīng)是什么意思。再播放錄音讓學(xué)生小聲跟著說(shuō),再播放錄音讓 學(xué)生大聲說(shuō)。最后,讓學(xué)生自己拍手打出節(jié)奏,齊聲說(shuō) chant。 4. 拓展活動(dòng) (Additional activities) 自由聯(lián)想:聯(lián)想與夏季有關(guān)的事物,看看誰(shuí)的聯(lián)想最豐富。把其中的一部分內(nèi)容用英語(yǔ)寫(xiě)出來(lái),不會(huì) 英語(yǔ)表達(dá)的用漢語(yǔ)記下來(lái)。 5拓展提升:教師點(diǎn)撥本節(jié)課所學(xué)的語(yǔ)言點(diǎn)和語(yǔ)法知識(shí)6、課堂小結(jié)Homework:A、復(fù)述課文,完成相關(guān)的練習(xí)。B、抄寫(xiě)課文,背誦詞組。四、課后反思 人教版英語(yǔ)六年級(jí)上Unit6 There are four seasons in a year. lesson35編制人:初麗娟 使用人:一、教學(xué)目標(biāo): 1、 學(xué)習(xí)有關(guān)秋冬季節(jié)特點(diǎn)和活動(dòng)的表達(dá)。特別注意動(dòng)詞第三人稱一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的正確用法。 2、通過(guò)繪畫(huà)活動(dòng)在真實(shí)情景中自然運(yùn)用所學(xué)與秋、冬季有關(guān)的表達(dá)方式,進(jìn)行真實(shí)的交際活動(dòng)。 教學(xué)重難點(diǎn): 1、簡(jiǎn)單描繪秋冬季特點(diǎn)和活動(dòng)。 2、如何用英文表達(dá)秋冬季特點(diǎn)和活動(dòng)。結(jié)合自己的生活實(shí)際談一談秋冬季節(jié)的活動(dòng)。學(xué)生可以用圖畫(huà)的形式,介紹圖中內(nèi)容。 導(dǎo)學(xué)指導(dǎo):小組討論運(yùn)用課文中的句型對(duì)四季特點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述。 教學(xué)方法:合作法,自主學(xué)習(xí)法 學(xué)情分析:學(xué)生已經(jīng)掌握了關(guān)于春季的詞匯和語(yǔ)句的用法,而且在語(yǔ)句的運(yùn)用上也較恰當(dāng),在本課時(shí)出現(xiàn)的夏季介紹時(shí),他們應(yīng)該有更多的要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。 課時(shí)安排:2課時(shí)二、課前準(zhǔn)備 1、準(zhǔn)備學(xué)生卡片和教師卡片,Just practise和chant部分的錄音。 2準(zhǔn)備幾張大白紙和一些彩色紙,水彩筆,顏料等。三、教學(xué)步驟: 1熱身 / 復(fù)習(xí) (Warming-up / Revision) 1)播放歌曲Winter,師生一起欣賞并學(xué)唱。 2)值日生帶領(lǐng)同學(xué)們通過(guò)問(wèn)答復(fù)習(xí)上一節(jié)課的內(nèi)容。 3)對(duì)上一節(jié)課的拓展活動(dòng)進(jìn)行總結(jié),讓學(xué)生展示自己所搜集的異國(guó)春夏季情況。鼓勵(lì)學(xué)生以多種形式去展示資料成果,學(xué)生不會(huì)表達(dá)的語(yǔ)言可以用中文表達(dá)。(設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生在輕松、溫馨的氛圍中感知各種不同天氣的變化也進(jìn)一步調(diào)節(jié)課堂學(xué)習(xí)氣氛,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 2新課導(dǎo)入 (Presentation)自主學(xué)習(xí)1、.小組內(nèi)學(xué)習(xí)單詞 金色的 收割,收獲 所有事物,一切 世界 采摘 雪人 冬季 秋季 2、熟讀課文并記憶重點(diǎn)短語(yǔ), 第三個(gè)季節(jié) 變得越來(lái)越暖冷 變得越來(lái)越長(zhǎng) 忙于做某事合作探究.各小組找出課文中出現(xiàn)的秋冬季人們的活動(dòng)。拓展提升.教師點(diǎn)撥一般現(xiàn)在時(shí)的用法(設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)讓學(xué)生相互討論,培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí),拓展學(xué)生的知識(shí)面,培養(yǎng)學(xué)生想象力和表達(dá)能力。進(jìn)一步讓學(xué)生談?wù)摬煌竟?jié)人們喜愛(ài)從事的活動(dòng),讓他們感受生活的美好。)3趣味操練 (Practice) 1)讓學(xué)生分角色扮演對(duì)話中的人物,鼓勵(lì)他們自愿到講臺(tái)上把對(duì)話表演給大家看。師生共同給 予評(píng)價(jià)。 2)教師播放錄音,或者教師自己朗讀,讓學(xué)生仔細(xì)聽(tīng)。在適當(dāng)?shù)牡胤酵O拢寣W(xué)生根據(jù)記憶和 理解說(shuō)出后面的內(nèi)容。接著放錄音或者教師讀出空掉的部分加以驗(yàn)證。 3)讓學(xué)生利用所帶的相片介紹自己家人的興趣和愛(ài)好。教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)部分家長(zhǎng)的興趣愛(ài)好進(jìn) 行評(píng)價(jià),引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)健康向上的愛(ài)好。 4)排列順序:把本課的句子分別寫(xiě)在不同的紙片上,打亂順序掛在黑板上,讓學(xué)生將打亂順序 的對(duì)話重新排列??茨且唤M最先完成任務(wù),發(fā)給貼紙獎(jiǎng)勵(lì)。4. 拓展活動(dòng) (Additional activities) 1)上網(wǎng)或查閱圖書(shū)搜集資料,看一看別的國(guó)家的秋冬季都是什么樣的,是否每個(gè)國(guó)家都有明顯的季節(jié)差別,用英語(yǔ)向同學(xué)介紹。 2)將自己的氣溫統(tǒng)計(jì)和季節(jié)聯(lián)想作品帶給家人看,用英語(yǔ)給他們講解,讓他們給予評(píng)價(jià)。5拓展提升:教師點(diǎn)撥學(xué)習(xí)關(guān)于本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)和語(yǔ)法點(diǎn)。6、課堂小結(jié)Homework:A、復(fù)述課文,完成相關(guān)的練習(xí)。B、抄寫(xiě)課文,背誦詞組。四、課后反思人教版英語(yǔ)六年級(jí)上Unit6 There are four seasons in a year. lesson36編制人:初麗娟 使用人:一、教學(xué)目標(biāo): 1.會(huì)讀和拼寫(xiě)spring,summer,autumn,winter,season 2.掌握三會(huì)單詞first,second,third,fourth。warm,cool,cold,February. 3.聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀:beginsaround.Alittle,warmerandwarmer,longerandlonger,lotsof,comeout. 4.借助圖畫(huà)提供春季情景,呈現(xiàn)語(yǔ)篇和會(huì)話,學(xué)習(xí)有關(guān)春天的特點(diǎn)和活動(dòng)的表達(dá)。 5.會(huì)書(shū)寫(xiě)簡(jiǎn)單的E-mail. 教學(xué)重難點(diǎn): 1、簡(jiǎn)單描繪秋冬季特點(diǎn)和活動(dòng)。 2、如何用英文表達(dá)秋冬季特點(diǎn)和活動(dòng)。結(jié)合自己的生活實(shí)際談一談秋冬季節(jié)的活動(dòng)。學(xué)生可以用圖畫(huà)的形式,介紹圖中內(nèi)容。 導(dǎo)學(xué)指導(dǎo):小組討論運(yùn)用課文中的句型對(duì)四季特點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述。 教學(xué)方法:合作法,自主學(xué)習(xí)法 學(xué)情分析:學(xué)生已經(jīng)掌握了關(guān)于春季的詞匯和語(yǔ)句的用法,而且在語(yǔ)句的運(yùn)用上也較恰當(dāng),在本課時(shí)出現(xiàn)的夏季介紹時(shí),他們應(yīng)該有更多的要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。 課時(shí)安排:2課時(shí)二、課前準(zhǔn)備 1、準(zhǔn)備詞語(yǔ)卡片。 2準(zhǔn)備Just practise和歌謠部分的錄音。 3.準(zhǔn)備教學(xué)課件PPT三、教學(xué)步驟: 1熱身 / 復(fù)習(xí) (Warming-up / Revision) 1)播放歌曲Winter,師生一起欣賞并學(xué)唱。 2)值日生帶領(lǐng)同學(xué)們通過(guò)問(wèn)答復(fù)習(xí)上一節(jié)課的內(nèi)容。 3)對(duì)上一節(jié)課的拓展活動(dòng)進(jìn)行總結(jié),讓學(xué)生展示自己所搜集的異國(guó)春夏季情況。鼓勵(lì)學(xué)生以多種形式去展示資料成果,學(xué)生不會(huì)表達(dá)的語(yǔ)言可以用中文表達(dá)。(設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生在輕松、溫馨的氛圍中感知各種不同天氣的變化也進(jìn)一步調(diào)節(jié)課堂學(xué)習(xí)氣氛,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 2新課導(dǎo)入 (Presentation)自主學(xué)習(xí)1.小組內(nèi)學(xué)習(xí)單詞及短語(yǔ) 摘蘋(píng)果 割水稻 掃雪 堆雪人 2.熟讀課文并記憶重點(diǎn)句型。合作探究.各小組找出課文中出現(xiàn)的冬季人們的活動(dòng),并派同學(xué)去黑板上書(shū)寫(xiě)。 拓展提升教師點(diǎn)撥強(qiáng)化現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的變化形式.(設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)讓學(xué)生相互討論,培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí),拓展學(xué)生的知識(shí)面,培養(yǎng)學(xué)生想象力和表達(dá)能力。進(jìn)一步讓學(xué)生談?wù)摬煌竟?jié)人們喜愛(ài)從事的活動(dòng),讓他們感受生活的美好。)3趣味操練 (Practice) 1)讓學(xué)生分角色扮演對(duì)話中的人物,鼓勵(lì)他們自愿到講臺(tái)上把對(duì)話表演給大家看。師生共同給 予評(píng)價(jià)。 2)教師播放錄音,或者教師自己朗讀,讓學(xué)生仔細(xì)聽(tīng)。在適當(dāng)?shù)牡胤酵O拢寣W(xué)生根據(jù)記憶和 理解說(shuō)出后面的內(nèi)容。接著放錄音或者教師讀出空掉的部分加以驗(yàn)證。 3)讓學(xué)生利用所帶的相片介紹自己家人的興趣和愛(ài)好。教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)部分家長(zhǎng)的興趣愛(ài)好進(jìn) 行評(píng)價(jià),引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)健康向上的愛(ài)好。 4)排列順序:把本課的句子分別寫(xiě)在不同的紙片上,打亂順序掛在黑板上,讓學(xué)生將打亂順序 的對(duì)話重新排列??茨且唤M最先完成任務(wù),發(fā)給貼紙獎(jiǎng)勵(lì)。5. 拓展活動(dòng) (Additional activities) 1)上網(wǎng)或查閱圖書(shū)搜集資料,看一看別的國(guó)家的秋冬季都是什么樣的,是否每個(gè)國(guó)家都有明顯的季節(jié)差別,用英語(yǔ)向同學(xué)介紹。 2)將自己的氣溫統(tǒng)計(jì)和季節(jié)聯(lián)想作品帶給家人看,用英語(yǔ)給他們講解,讓他們給予評(píng)價(jià)。5拓展提升:教師點(diǎn)撥學(xué)習(xí)關(guān)于本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)和語(yǔ)法點(diǎn)。6、課堂小結(jié)Homework:A、復(fù)述課文,完成相關(guān)的練習(xí)。B、抄寫(xiě)課文,背誦詞組。四、課后反思人教版英語(yǔ)六年級(jí)上Unit6 There are four seasons in a year. Revision編制人:初麗娟 使用人: FunStory本課以趣味故事的形式,創(chuàng)設(shè)故事情境,把本單元的教學(xué)內(nèi)容融合在一起,綜合再現(xiàn),提供機(jī)會(huì)讓學(xué)生在真是的語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)。一、教學(xué)目標(biāo): 1.能夠簡(jiǎn)單描繪一年之中四季的特點(diǎn)。 2.能夠簡(jiǎn)單描繪季節(jié)和氣候 3.培養(yǎng)熱愛(ài)大自然的良好品質(zhì)。學(xué)習(xí)重難點(diǎn):熟讀本課中出現(xiàn)的句子及短語(yǔ)。導(dǎo)學(xué)指導(dǎo):能用英語(yǔ)簡(jiǎn)單介紹一年四季常見(jiàn)的活動(dòng)。 教學(xué)方法:合作法,自主學(xué)習(xí)法 學(xué)情分析:學(xué)生已經(jīng)掌握了關(guān)于春季的詞匯和語(yǔ)句的用法,而且在語(yǔ)句的運(yùn)用上也較恰當(dāng),在本課時(shí)出現(xiàn)的夏季介紹時(shí),他們應(yīng)該有更多的要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。 課時(shí)安排:2課時(shí)二、課前準(zhǔn)備 1準(zhǔn)備學(xué)生卡片和教師卡片,Just practise和chant部分的錄音。 2準(zhǔn)備幾張大白紙和一些彩色紙,水彩筆,顏料等。三、教學(xué)步驟: 1熱身 / 復(fù)習(xí) (Warming-up / Revision) 1)播放歌曲Wake up,wake up!師生一起學(xué)唱。 2)值日生英語(yǔ)匯報(bào)。(設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生在輕松、溫馨的氛圍中感知各種不同天氣的變化也進(jìn)一步調(diào)節(jié)課堂學(xué)習(xí)氣氛,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 2新課導(dǎo)入 (Presentation) 1.教師展示猴子撈月亮的多媒體課件或卡通畫(huà)冊(cè),找一個(gè)學(xué)生講講這個(gè)故事。大家一起評(píng)價(jià)。 2.展示課件復(fù)習(xí)教學(xué)掛圖,讓學(xué)生分成小組,猜猜Micky和Mimi在干什么,發(fā)生了什么有趣的事情。小組內(nèi)討論后找一個(gè)代表到前面來(lái)著指著掛圖給大家講故事。對(duì)學(xué)生講的各種各樣的故事。教師都應(yīng)給予鼓勵(lì)。 3.教師講出自己的故事給學(xué)生聽(tīng)。教師邊指圖邊講,速度適當(dāng)放慢,必要的地方可以重復(fù)。(設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)讓學(xué)生相互討論,培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí),拓展學(xué)生的知識(shí)面,培養(yǎng)學(xué)生想象力和表達(dá)能力。進(jìn)一步讓學(xué)生談?wù)摬煌竟?jié)人們喜愛(ài)從事的活動(dòng),讓他們感受生活的美好。) 3趣味操練 (Practice) 1)根據(jù)錄音內(nèi)容完成Listen and number部分的練習(xí),檢測(cè)自己的學(xué)習(xí)情況。 2)Bingo Game:教師設(shè)計(jì)教學(xué)課件,為學(xué)生提供本課單詞所涉及的字母讓學(xué)生在限定的時(shí)間內(nèi)組詞、組句,看誰(shuí)說(shuō)的多。 4. 拓展活動(dòng) (Additional activities) 自由聯(lián)想:聯(lián)想與夏季有關(guān)的事物,看看誰(shuí)的聯(lián)想最豐富。把其中的一部分內(nèi)容用英語(yǔ)寫(xiě)出來(lái),不會(huì) 英語(yǔ)表達(dá)的用漢語(yǔ)記下來(lái)。 5拓展提升:教師點(diǎn)撥本節(jié)課所學(xué)的語(yǔ)言點(diǎn)和語(yǔ)法知識(shí)6、課堂小結(jié)Homework:A、復(fù)述課文,完成相關(guān)的練習(xí)。B、抄寫(xiě)課文,背誦詞組。四、課后反思 人教版英語(yǔ)六年級(jí)上Unit6 There are four seasons in a year. Fun Facts編制人:初麗娟 使用人:一、教學(xué)目標(biāo): 1.復(fù)習(xí)鞏固單元語(yǔ)言學(xué)習(xí)內(nèi)容; 2.通過(guò)實(shí)際的閱讀過(guò)程,逐步培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,提高英語(yǔ)閱讀技能; 3.開(kāi)闊視野,提高多元文化理解力和綜合人文素養(yǎng)。 教學(xué)重難點(diǎn): 1、簡(jiǎn)單描繪秋冬季特點(diǎn)和活動(dòng)。 2、如何用英文表達(dá)秋冬季特點(diǎn)和活動(dòng)。結(jié)合自己的生活實(shí)際談一談秋冬季節(jié)的活動(dòng)。學(xué)生可以用圖畫(huà)的形式,介紹圖中內(nèi)容。 導(dǎo)學(xué)指導(dǎo):小組討論運(yùn)用課文中的句型對(duì)四季特點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述。 教學(xué)方法:合作法,自主學(xué)習(xí)法 學(xué)情分析:學(xué)生已經(jīng)掌握了關(guān)于春季的詞匯和語(yǔ)句的用法,而且在語(yǔ)句的運(yùn)用上也較恰當(dāng),在本課時(shí)出現(xiàn)的夏季介紹時(shí),他們應(yīng)該有更多的要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。 課時(shí)安排:2課時(shí)二、課前準(zhǔn)備 1、準(zhǔn)備詞語(yǔ)卡片。 2準(zhǔn)備Just practise和歌謠部分的錄音。 3.準(zhǔn)備教學(xué)課件PPT三、教學(xué)步驟: 1熱身 / 復(fù)習(xí) (Warming-up / Revision) 1)播放歌曲Easter,師生一起欣賞并學(xué)唱。 2)值日生帶領(lǐng)同學(xué)們通過(guò)問(wèn)答復(fù)習(xí)上一節(jié)課的內(nèi)容。 3)對(duì)上一節(jié)課的拓展活動(dòng)進(jìn)行總結(jié),讓學(xué)生展示自己所搜集的異國(guó)春夏季情況。鼓勵(lì)學(xué)生以多種形式去展示資料成果,學(xué)生不會(huì)表達(dá)的語(yǔ)言可以用中文表達(dá)。(設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生在輕松、溫馨的氛圍中感知各種不同天氣的變化也進(jìn)一步調(diào)節(jié)課堂學(xué)習(xí)氣氛,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 2新課導(dǎo)入 (Presentation)一. 課前預(yù)習(xí)1、 閱讀課文,理解大意2、學(xué)習(xí)并記憶單詞短語(yǔ)二. 自主學(xué)習(xí)1、交流預(yù)習(xí)中遇到的困難或存在的問(wèn)題。 2.小組內(nèi)學(xué)習(xí)單詞短語(yǔ),訂正預(yù)習(xí)中的錯(cuò)誤教師適時(shí)點(diǎn)撥。 3聽(tīng)錄音,學(xué)生跟讀 4。朗讀展示3. 合作探究 西方國(guó)家的孩子們?cè)趶?fù)活節(jié)都做什么?(設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)讓學(xué)生相互討論,培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí),拓展學(xué)生的知識(shí)面,培養(yǎng)學(xué)生想象力和表達(dá)能力。進(jìn)一步讓學(xué)生談?wù)摬煌竟?jié)人們喜愛(ài)從事的活動(dòng),讓他們感受生活的美好。)3、拓展活動(dòng) (Additional activities) 1)上網(wǎng)或查閱圖書(shū)搜集資料,看一看別的國(guó)家的秋冬季都是什么樣的,是否每個(gè)國(guó)家都有明顯的季節(jié)差別,用英語(yǔ)向同學(xué)介紹。 2)將自己的氣溫統(tǒng)計(jì)和季節(jié)聯(lián)想作品帶給家人看,用英語(yǔ)給他們講解,讓他們給予評(píng)價(jià)。4、拓展提升:教師點(diǎn)撥學(xué)習(xí)關(guān)于本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)和語(yǔ)法點(diǎn)。5、課堂小結(jié)Homework:A、復(fù)述課文,完成相關(guān)的練習(xí)。B、抄寫(xiě)課文,背誦詞組。四、課后反思- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit There are four seasons in year教案 人教精通版 六年級(jí) 英語(yǔ) 上冊(cè) year 教案 精通
鏈接地址:http://appdesigncorp.com/p-2547678.html