六年級道德與法治全冊 第一單元 成長的節(jié)拍 第二課 學(xué)習(xí)新天地 第1框《學(xué)習(xí)伴成長》同步練習(xí) 新人教版五四制.doc

《六年級道德與法治全冊 第一單元 成長的節(jié)拍 第二課 學(xué)習(xí)新天地 第1框《學(xué)習(xí)伴成長》同步練習(xí) 新人教版五四制.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《六年級道德與法治全冊 第一單元 成長的節(jié)拍 第二課 學(xué)習(xí)新天地 第1框《學(xué)習(xí)伴成長》同步練習(xí) 新人教版五四制.doc（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2.1《學(xué)習(xí)伴成長》同步練習(xí) 一、單項選擇題 1、腹有詩書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)。在“4.23世界讀書日”來臨之際，我校推出一系列活動，積極倡導(dǎo)“知人知理知事，讀人讀理讀書”。大力倡導(dǎo)讀書學(xué)習(xí)是因為（ ） ①學(xué)習(xí)不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實的生活 ②學(xué)習(xí)拓展了新的通道，讓我們體驗不同的生活方式 ③通過學(xué)習(xí)，可以打開我們生命的視窗，帶來更多的選擇 ④我們必須學(xué)習(xí)，因為學(xué)習(xí)就是為了找到好工作 A.①②③B.①②④ C.②③④ D.①②③④ 2、中學(xué)階段，學(xué)習(xí)是我們的重要任務(wù)。初中階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容包括______和_____。（ ） A．知識的獲取 優(yōu)異的成績單 B．知識的獲取 各種能力的培養(yǎng) C．?dāng)?shù)理化知識 各種能力的培養(yǎng) D．?dāng)?shù)理化知識 學(xué)習(xí)態(tài)度 3、讀萬卷書，行萬里路。2018年9月，某校師生帶著研學(xué)課題踏上“長征路”，開啟了研學(xué)之旅。師生們拜訪了“屯堡文化之鄉(xiāng)”，接受了遵義紅色基因的洗禮……本次活動的目的是知識科普、體驗考察、勵志拓展、行知合一。這一研學(xué)活動（ ） ①引領(lǐng)學(xué)生在實踐中學(xué)，學(xué)以致用 ②搞噱頭，沖擊了課堂教學(xué) ③提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實踐能力 ④促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展 A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④ 4、華羅庚曾說：“在尋求真理的長河中，唯有學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)，勤奮地學(xué)習(xí)，有創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，才能越重山跨峻嶺?！毕铝袑θA羅庚觀點的認(rèn)識中，不正確的是（ ） A．只有在學(xué)校里才能稱之為學(xué)習(xí) B．學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗和感悟 C．學(xué)習(xí)需要自覺、主動的態(tài)度 D．學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長 5、下面漫畫給我們的啟示有（ ） ①信息時代知識急劇增加,我們要有緊迫感②只有不斷學(xué)習(xí),才能適應(yīng)社會發(fā)展的要求 ③樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,不斷充實自己 ④積極通過各種不同的方式和渠道進(jìn)行學(xué)習(xí) A.①②③ B.①③④ C.①②③④ D.②③④ 6、構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會要從打造“書香家庭”開始。這一活動實施兩年來，在社會上掀起了一股全民學(xué)習(xí)的熱潮。我們之所以要熱愛學(xué)習(xí)是因為（ ） ①學(xué)習(xí)讓我們能夠生存 ②學(xué)習(xí)可以充實我們的生活 ③學(xué)習(xí)就是給自己的生命添加養(yǎng)料④在學(xué)習(xí)中我們可以分享生命經(jīng)驗，獲得成長 A.①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④ 7、下圖漫畫《我從這里騰飛》啟示我們要（ ） A.增強(qiáng)合作意識，學(xué)會合作學(xué)習(xí)B.克服考試過度焦慮，輕裝上陣 C.學(xué)會學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣D.努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，立志成才 8、下列關(guān)于終身學(xué)習(xí)理解錯誤的是（ ） A.當(dāng)今社會，終身學(xué)習(xí)已經(jīng)成為一種生活方式 B.終身學(xué)習(xí)能使我們克服工作中的困難，解決工作中的一切問題 C.終身學(xué)習(xí)是個人可持續(xù)發(fā)展的要求 D.終身學(xué)習(xí)是社會發(fā)展的必然要求 9、法國左拉說：“愚昧從來沒有給人們帶來幸福，幸福的根源在于知識?！边@告訴我們（ ） A.有了知識，我們的物質(zhì)生活自然會好B.追求幸福的目的就是獲得知識 C.知識與幸福兩者是等同的 D.學(xué)習(xí)知識讓我們有更幸福的生活 10、如圖漫畫啟示我們（ ） 學(xué)習(xí)是一個艱難、痛苦的過程 B．目前，許多孩子失去了學(xué)習(xí)的機(jī)會 C．要珍惜自己學(xué)習(xí)的權(quán)利和機(jī)會 D．只有搞好學(xué)習(xí)，考上大學(xué)，才是唯一的出路 11、當(dāng)今社會，終身學(xué)習(xí)已經(jīng)成為一種生活方式。我們要確立終身學(xué)習(xí)的觀念，以適應(yīng)現(xiàn)代社會不斷發(fā)展變化的新要求。下列名句能體現(xiàn)這一思想的是（ ） A.少壯不努力，老大徒傷悲 B.活到老，學(xué)到老 C.三人行，必有我?guī)? D.讀書破萬卷，下筆如有神 12、“一天不讀書,根本看不出;一周不讀書,出口就爆粗;一月不讀書,智商便降低?！薄凹词宫F(xiàn)在,你的對手還在不停地翻動書頁。”這兩句話體現(xiàn)的學(xué)習(xí)觀有（ ） ①學(xué)習(xí)是人類的基本活動②學(xué)習(xí)能使自己得到發(fā)展 ③要確立終身學(xué)習(xí)的觀念④過重的學(xué)習(xí)壓力使人成功 A.①②③B.①②④C.①③④ D.②③④ 13、“玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知義?！毕铝袑Α皩W(xué)習(xí)”認(rèn)識正確的有( ) ①學(xué)習(xí)主要表現(xiàn)為接受和掌握②帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)，生活處處都是學(xué)習(xí) ③只要努力學(xué)習(xí)就會擁有一切④學(xué)習(xí)點亮生命，學(xué)習(xí)伴隨我們成長 A.①②B.②④C.①③④ D.②③④ 14、下列同學(xué)們的行為屬于學(xué)習(xí)的有( ) ①小金利用課余時間閱讀課外書籍②小勝周末到敬老院做義工 ③小紅回家自己做飯④小欣上課認(rèn)真聽講 A.①②③④B.①②④C.①③④D.②③④ 15、李克強(qiáng)總理強(qiáng)調(diào)：“無論工作多忙，都要抽出時間讀書：如果不讀書，就難以有思想火花閃爍，也難以了解人類文明進(jìn)程。”這是因為 ( ) ①通過閱讀能得到一切美好的東西②學(xué)習(xí)可以為我們塑造健康的人格 ③學(xué)習(xí)能提高道德修養(yǎng)、增長才干④不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)社會發(fā)展要 A.①②③B.①②④C.①③④ D.②③④ 二、非選擇題 16、針對漫畫內(nèi)容，請運用所學(xué)六年級《道德與法治》的相關(guān)知識談?wù)勀愕目捶ā? 17、“作為一名工人,起點低沒關(guān)系,但一定要堅持學(xué)習(xí)?！边@是全國勞模周樹春不懈的追求。上班第一天,從未見過的機(jī)械構(gòu)件,激發(fā)了他不服輸?shù)膭蓬^。白天忙工作、晚上學(xué)理論,20多年來,他自學(xué)并熟讀了幾十本專業(yè)書籍,讀書筆記達(dá)數(shù)十萬字,先后掌握了兩種國際國內(nèi)前沿焊接技術(shù)。他研發(fā)的X60管線鋼焊接工藝,填補(bǔ)了國內(nèi)該類工程焊接技術(shù)的空白。他成功地由一名普通焊接工人成長為我國焊接領(lǐng)域里的杰出人物。 （1）材料體現(xiàn)了周樹春具有怎樣的學(xué)習(xí)態(tài)度? （2）為什么周樹春將堅持學(xué)習(xí)作為不懈的追求? 18、某校；六年級(2)班的同學(xué)們圍繞“怎樣正確看待學(xué)習(xí)”展開了一場激烈的課間辯論，請你參與進(jìn)來，并完成如下任務(wù)： 鏡頭一　小明：只有安分守己地待在學(xué)校里才是真正的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)就是熟練掌握老師傳授給我們的知識…… 小華：不對不對，學(xué)習(xí)的含義比你所說的要廣泛得多，只要做個有心人，學(xué)習(xí)無時不在、無處不在，社會就是一所大學(xué)校。 鏡頭二　小強(qiáng)：有個問題困擾我很久了，我們是從什么時候開始學(xué)習(xí)的呢？幼兒園？小學(xué)？我們什么時候就不需要再學(xué)習(xí)了呢？大學(xué)畢業(yè)以后？參加工作以后？還是…… (1)鏡頭一中你贊成誰的觀點？為什么？ (2)“只要做個有心人，學(xué)習(xí)無處不在”，這給了你怎樣的啟示？ (3)你是從什么時候開始學(xué)習(xí)的？你認(rèn)為什么時候就不再需要學(xué)習(xí)了？請你為小強(qiáng)答疑解惑。 (4)綜上所述，請你簡要總結(jié)學(xué)習(xí)有哪些特點。 參考答案 1.A2.B3.C4.A5.C6.D7.C8.B9.D10.C11.B12.A13.B14.A15.D 16.①中學(xué)階段，學(xué)習(xí)是我們重要的任務(wù)，我們必須樹立認(rèn)真學(xué)習(xí)的觀念。 ②老師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)著教書育人的使命。 ③學(xué)會正確對待老師的批評與表揚，理解老師的良苦用心。 ④尊重老師，對老師有禮貌，以實際行動表達(dá)對老師的敬意。 ⑤朋友對一個人的影響很大，我們需要真誠友善的朋友，交友應(yīng)謹(jǐn)慎。 ⑥正確利用互聯(lián)網(wǎng)，是一個學(xué)生逐漸成熟的表現(xiàn)。 17.（1）自覺、主動的學(xué)習(xí)態(tài)度。 （2）①學(xué)習(xí),不僅讓我們能夠生存,而且讓我們能夠擁有更充實的生活。學(xué)習(xí)能夠改變我們的思維方式和行為,提升能力和智慧。②學(xué)習(xí)就是給生命添加養(yǎng)料。③在學(xué)習(xí)中,我們獲得成長,同時也可以幫助他人,服務(wù)社會,為幸福生活奠基。 18.(1)贊成小華的觀點。因為：①學(xué)習(xí)包括知識的獲取、能力的培養(yǎng)以及如何做人。②學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校。我們所看，我們所聽，我們所嘗，我們所觸，我們所做，都可以是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗和感悟。我們可以從一切經(jīng)歷中學(xué)習(xí)。 (2)學(xué)習(xí)需要自覺、主動的態(tài)度。帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)，生活中的點點滴滴都是學(xué)習(xí)。 (3)①學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長。人有學(xué)習(xí)的天性，隨著生命的誕生，我們就開始了一個不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展的過程。②學(xué)習(xí)沒有終點。我們終生都在學(xué)習(xí)，終生都需要學(xué)習(xí)。只有善于抓住和利用各種機(jī)會去學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會。 (4)①學(xué)習(xí)包括知識的獲取、能力的培養(yǎng)以及如何做人。②學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校。③學(xué)習(xí)需要自覺、主動的態(tài)度。④學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長。⑤學(xué)習(xí)沒有終點。