四年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 第一單元 一方水土養(yǎng)一方人 3《濃濃鄉(xiāng)土情》教案 新人教版.doc
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《濃濃鄉(xiāng)土情》 學(xué)科:品德與社會(huì) 課例名稱:濃濃鄉(xiāng)土情 課型:講授課 年級(jí): 教學(xué)目標(biāo): 1、在調(diào)查和了解家鄉(xiāng)的文化風(fēng)情基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生了解家鄉(xiāng)的飲食習(xí)俗、家鄉(xiāng)的老街老屋等,感受家鄉(xiāng)的可愛,激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)之情。 2、培養(yǎng)學(xué)生參與社會(huì)調(diào)查,有效搜集資料的能力。 教學(xué)重難點(diǎn): 了解家鄉(xiāng)的文化、飲食習(xí)俗,體會(huì)濃濃鄉(xiāng)土情。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 1、多媒體課件。 2、圖片。 3、學(xué)生調(diào)查。 教學(xué)過程: 一、激趣引入,揭示課題: 師:同學(xué)們喜歡聽歌嗎?今天我給大家?guī)硪皇赘桧灱亦l(xiāng)的的歌曲,我們一起來聽一聽。(播放視頻歌曲《誰(shuí)不說俺家鄉(xiāng)好》) (出示中國(guó)地圖和山東省地圖)我們每個(gè)人都有自己的家鄉(xiāng),看著這張地圖,你能告訴我,你的家鄉(xiāng)在哪里嗎?(讓學(xué)生用“我的家鄉(xiāng)在 ,我是 人”的句式來說。)如果有外地的學(xué)生,也讓他用這樣的句式來說說他的家鄉(xiāng)。(出示萊蕪地圖)這就是我們家鄉(xiāng)——萊蕪的版圖。我們每天都生活在自己的家鄉(xiāng),也都是在這濃濃的鄉(xiāng)音、鄉(xiāng)情中成長(zhǎng)起來的。我們的家鄉(xiāng)人用他們的勤勞和智慧創(chuàng)造了燦爛悠久的家鄉(xiāng)文化,這節(jié)課,我們就一起來領(lǐng)略一下我們家鄉(xiāng)的文化風(fēng)情。板書:家鄉(xiāng)文化采風(fēng) 設(shè)計(jì)理念:以膾炙人口的視頻歌曲引入新課,不僅滿足了孩子們的視覺,也滿足了孩子們的聽覺,這樣導(dǎo)入新課既符合教學(xué)內(nèi)容的需要,又有效激發(fā)了孩子們的興趣,使課堂教學(xué)能很快進(jìn)入佳境。 二、家鄉(xiāng)文化大家談 1、過渡:為了更好地了解我們家鄉(xiāng)的文化,課前大家都做了一次采風(fēng)活動(dòng),現(xiàn)在就請(qǐng)大家來說說你的采風(fēng)收獲。 2、學(xué)生自由發(fā)言。教師重點(diǎn)從了解到了哪些家鄉(xiāng)文化、用什么樣的方式了解的、自己的采風(fēng)感受方面給學(xué)生以引導(dǎo)、評(píng)價(jià)。著重指導(dǎo)學(xué)生多樣的采風(fēng)方式方法。根據(jù)學(xué)生的發(fā)言,教師相機(jī)板書:特產(chǎn)、風(fēng)土人情、風(fēng)景名勝、方言等。 設(shè)計(jì)理念:我口說我家鄉(xiāng)的文化,通過課前的調(diào)查,課上的交流,從而培養(yǎng)了學(xué)生的善于觀察能力和表達(dá)能力。 三、濃濃鄉(xiāng)音 1、過渡:在交流中,我們感受到我們家鄉(xiāng)文化的歷史悠久和燦爛輝煌,這么濃郁的鄉(xiāng)土文化,在我們短短的一節(jié)課中能不能全部感受到?(不能)因此,感受一下我們家鄉(xiāng)文化中最有特色的鄉(xiāng)音、鄉(xiāng)曲。板書:鄉(xiāng)音、鄉(xiāng)曲。 2、鄉(xiāng)土文化中特色最鮮明的就是家鄉(xiāng)話了。我們的家鄉(xiāng)話是什么味兒呢?誰(shuí)能給大家說幾句?學(xué)生自由展示 3、我知道大家在課前采風(fēng)的時(shí)候,也都學(xué)說了幾句家鄉(xiāng)話,現(xiàn)在就請(qǐng)大家說給你小組內(nèi)的同學(xué)聽一聽,大家也一起來說一說,感受一下我們家鄉(xiāng)話的味兒。學(xué)生小組內(nèi)交流后可以相機(jī)請(qǐng)個(gè)別學(xué)生展示一下。也可以引導(dǎo)學(xué)生讀方言歌《二妮子》(有一個(gè)閨女長(zhǎng)得真俊吧,萊蕪的萊蕪的口鎮(zhèn)的,她娘打小叫她二妮子,劈喇劈喇去趕集?!岸葑影?,喂完雞再把豬喂了啊,你十八九了,點(diǎn)活不干,光玩啊!”)進(jìn)一步感受方言的特點(diǎn)。生試讀、師教讀、生齊讀。 4、在課堂上說家鄉(xiāng)話是一種什么感受?你從中感受到了我們?nèi)R蕪人的什么特點(diǎn)?根據(jù)學(xué)生發(fā)言,板書:講義氣、豪爽、樸實(shí)、。 5、師小結(jié):幾句地道的家鄉(xiāng)話會(huì)讓身處異鄉(xiāng)的家鄉(xiāng)人不再陌生,跟著爺爺奶奶回老家時(shí),你用家鄉(xiāng)話向老家的親人送上幾句問候,他們會(huì)感到特別親切。所以,我們?cè)谥v好普通話的基礎(chǔ)上,也應(yīng)該了解一些我們的家鄉(xiāng)話。 四、悠悠鄉(xiāng)曲 1、過渡:濃濃的鄉(xiāng)音讓我們感受了獨(dú)特的家鄉(xiāng)文化。悠悠的鄉(xiāng)曲也是我們家鄉(xiāng)文化中的一顆瑰麗奇葩。我們?nèi)R蕪的地方戲曲藝術(shù)可謂歷史久遠(yuǎn),你知道的都有哪些? 2、根據(jù)學(xué)生回答,板書:萊蕪梆子。你聽過其中的哪種戲?(課件出示)《送豬記》《三定樁》《紅柳綠柳》《借閨女》晉京演出,受到黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的贊揚(yáng)和接見?,F(xiàn)代戲《正月十五雪打燈》獲1995年度山東省精品工程獎(jiǎng),1997年,現(xiàn)代戲《雪野風(fēng)情》獲山東省第四屆精品工程獎(jiǎng),其它如《好兒好女》《大山魂》《釣魚人》先后獲山東省精品工程獎(jiǎng)。想不想欣賞和學(xué)唱一段? 3、欣賞、學(xué)唱《正月十五雪打燈》 (1)簡(jiǎn)介劇情。 (2)出示圖片欣賞。 (3)學(xué)唱,課件出示,你發(fā)現(xiàn)劇詞我們的家鄉(xiāng)話有什么聯(lián)系?1 (4)播放《正月十五雪打燈》,欣賞萊蕪梆子的音樂唱腔高亢激昂,豪邁奔放,風(fēng)格獨(dú)特,歷史悠久 設(shè)計(jì)理念:通過欣賞、學(xué)唱,讓學(xué)生知道萊蕪梆子的音樂唱腔高亢激昂,豪邁奔放,風(fēng)格獨(dú)特,歷史悠久。 五、香香特產(chǎn) 1、你說我說他說家鄉(xiāng)萊蕪的特產(chǎn) 。如萊蕪三辣一麻—— 蔥.姜.蒜.花椒,香腸 、香山瓜子、金家羊湯、馬家羊湯 2、展示部分特產(chǎn)圖片 3、我談特產(chǎn)的味道 4、特產(chǎn)小吃的制作方法,如棋山雞的制作方法。課件出示 設(shè)計(jì)理念:這一環(huán)節(jié)通過說、看、談家鄉(xiāng)特產(chǎn),讓學(xué)生充分了解、認(rèn)識(shí)萊蕪的特產(chǎn)。 六、活動(dòng)小結(jié)、拓展延伸。 1、今天的活動(dòng)有什么感受?學(xué)生自由交流。 2、濃濃鄉(xiāng)音道不盡家鄉(xiāng)人的萬(wàn)丈豪情,悠悠鄉(xiāng)曲唱不完家鄉(xiāng)風(fēng)光的無(wú)限美好,香香的特產(chǎn)吃不厭,道不盡萊蕪的物產(chǎn)之豐富。 2、師:我們知道,九曲黃河流經(jīng)我們的家鄉(xiāng)注入渤海,五岳之尊——泰山巍然屹立于我們的齊魯大地。正是在滾滾黃河、巍巍泰山的孕育下,才成就了勤勞樸實(shí)、善良豪爽的家鄉(xiāng)人,也正是有了這樣的家鄉(xiāng)人才創(chuàng)造了這燦爛悠久的家鄉(xiāng)文化。這就是“一方水土養(yǎng)一方人”。板書:一方水土養(yǎng)一方人。我希望同學(xué)們?cè)隍湴恋耐瑫r(shí),也應(yīng)該奮發(fā)努力,用實(shí)際行動(dòng)去多聽、多看、多學(xué)習(xí)、多了解,將這燦爛的家鄉(xiāng)文化發(fā)揚(yáng)光大,傳承下去。請(qǐng)記住:家鄉(xiāng)文化沒有土洋之別、美丑之分。因?yàn)?,只有民族的才是世界的。讓我們共同祝愿這“誰(shuí)不說俺家鄉(xiāng)好”的歌聲永遠(yuǎn)唱響神州大地、溢于世界之林。 教學(xué)反思 我在教學(xué)《濃濃鄉(xiāng)土情》中先讓學(xué)生進(jìn)行調(diào)查活動(dòng),他們分成幾個(gè)小組,通過各種途徑,收集了解家鄉(xiāng)文化。了解我國(guó)生活在不同地區(qū)的人們,他們?cè)谧约旱耐恋厣蟿趧?dòng)創(chuàng)造,創(chuàng)造出了美好的生活、燦爛的文化,他們綻放的笑臉,他們唱出的歌聲,都表達(dá)出了濃濃的鄉(xiāng)土情。 自我反思這節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)有: 1、從教學(xué)的過程和效果來看,教學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生的生活,易于了解與掌握。條理清晰,環(huán)節(jié)緊湊。 2、教學(xué)目標(biāo)較明確,教學(xué)重難點(diǎn)突出。通過學(xué)生的學(xué)習(xí)情況看能掌握本課的重點(diǎn)也能突破本課的難點(diǎn)。 3、在教本課時(shí),我把學(xué)生看作是個(gè)性主體。因此,我在評(píng)價(jià)學(xué)生時(shí),積極尋找具有語(yǔ)言魅力的因素加以肯定。 4、在課堂學(xué)習(xí)中交流本土方言(如:我們的重慶方言),感受鄉(xiāng)音的親切、熟悉。再了解家鄉(xiāng)文化淵源,,家鄉(xiāng)文化節(jié)活動(dòng)等。能夠積極為學(xué)生營(yíng)造輕松和諧的氛圍。 本節(jié)課還存在著不足: 1、課前,學(xué)生分成小組調(diào)查了解家鄉(xiāng)文化中的不同方面。但完成得不是很好,在課堂上匯報(bào)的時(shí)候,多數(shù)學(xué)生照搬照抄地讀,內(nèi)容較雜沒有分類。 2、本節(jié)課內(nèi)容較多,沒有注意個(gè)別細(xì)節(jié)性的語(yǔ)言,個(gè)別學(xué)生在表述時(shí)語(yǔ)言不到位。 5、本節(jié)課主要在于介紹,師生互動(dòng)的活動(dòng)相對(duì)單一。談話式教學(xué)比較多,學(xué)生自主性的活動(dòng)少。 我想結(jié)合平時(shí)的教學(xué)談點(diǎn)困惑: 在平時(shí)的教學(xué)中,特別是布置的查找資料的任務(wù),學(xué)生完成得很不好。其主要原因包括: (1)不夠重視。孩子和家長(zhǎng)普遍重視語(yǔ)數(shù)兩科的成績(jī),其他學(xué)科都不重視。所以作業(yè)完成情況不好。 (2)家庭條件不允許。有的家庭經(jīng)濟(jì)條件比較差,家里買不起電腦。有些家庭條件很好,但是家長(zhǎng)害怕孩子上網(wǎng)耽誤學(xué)習(xí),不給買。 (3)沒時(shí)間。有多數(shù)學(xué)生反映回家完成語(yǔ)數(shù)作業(yè)后還要做其它一些事情,跟本沒有時(shí)間完成這些調(diào)查任務(wù)。 小學(xué)品德與社會(huì)學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)腳本樣稿 《濃濃鄉(xiāng)土情》 教學(xué)流程 素材說明 一、激趣引入,揭示課題 播放視頻歌曲《誰(shuí)不說俺家鄉(xiāng)好》 出示中國(guó)地圖和山東省地圖 出示萊蕪地圖 二、家鄉(xiāng)文化大家談 1、過渡: 2、學(xué)生自由發(fā)言。 學(xué)生自由發(fā)言 三、濃濃鄉(xiāng)音 1、過渡: 2、自由展示家鄉(xiāng)話 3、學(xué)說了幾句家鄉(xiāng)話 4、在課堂上說家鄉(xiāng)話的感受 5、師小結(jié) 1、 生交流 2、 生自由展示家鄉(xiāng)話 3、 播放方言歌《二妮子》 4、 生談感受 5、 師小結(jié) 四、悠悠鄉(xiāng)曲 1、過渡: 2、生說萊蕪梆子 3、欣賞、學(xué)唱《正月十五雪打燈》 1、課件出示萊蕪梆子 2、播放《正月十五雪打燈》 五、香香特產(chǎn) 1、生說家鄉(xiāng)的特產(chǎn) 2、展示特產(chǎn)圖片 3、我談特產(chǎn)的味道 4、特產(chǎn)小吃的制作方法 展示特產(chǎn)圖片 課件出示特長(zhǎng)小吃的制作方法- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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