2019-2020年高中數(shù)學(xué) 1.2.3-1.2.4《空間中直線與平面 平面與平面的位置關(guān)系》教案 蘇教版必修2.doc
《2019-2020年高中數(shù)學(xué) 1.2.3-1.2.4《空間中直線與平面 平面與平面的位置關(guān)系》教案 蘇教版必修2.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年高中數(shù)學(xué) 1.2.3-1.2.4《空間中直線與平面 平面與平面的位置關(guān)系》教案 蘇教版必修2.doc(2頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年高中數(shù)學(xué) 1.2.3-1.2.4《空間中直線與平面 平面與平面的位置關(guān)系》教案 蘇教版必修2 一、教學(xué)目標(biāo): 1、知識與技能 (1)了解空間中直線與平面的位置關(guān)系; (2)了解空間中平面與平面的位置關(guān)系; (3)培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力。 2、過程與方法 (1)學(xué)生通過觀察與類比加深了對這些位置關(guān)系的理解、掌握; (2)讓學(xué)生利用已有的知識與經(jīng)驗歸納整理本節(jié)所學(xué)知識。 二、教學(xué)重點、難點 重點:空間直線與平面、平面與平面之間的位置關(guān)系。 難點:用圖形表達直線與平面、平面與平面的位置關(guān)系。 三、學(xué)法與教學(xué)用具 1、學(xué)法:學(xué)生借助實物,通過觀察、類比、思考等,較好地完成本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。 2、教學(xué)用具:投影儀、投影片、長方體模型 四、教學(xué)思想 (一)創(chuàng)設(shè)情景、導(dǎo)入課題 教師以生活中的實例以及課本P28的思考題為載體,提出了:空間中直線與平面有多少種位置關(guān)系?(板書課題) (二)研探新知 1、引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考身邊的實物,從而直觀、準(zhǔn)確地歸納出直線與平面有三種位置關(guān)系: (1)直線在平面內(nèi) —— 有無數(shù)個公共點 (2)直線與平面相交 —— 有且只有一個公共點 (3)直線在平面平行 —— 沒有公共點 指出:直線與平面相交或平行的情況統(tǒng)稱為直線在平面外,可用a α來表示 a α a∩α=A a∥α 例4(投影) 師生共同完成例4 例4的給出加深了學(xué)生對這幾種位置關(guān)系的理解。 2、引導(dǎo)學(xué)生對生活實例以及對長方體模型的觀察、思考,準(zhǔn)確歸納出兩個平面之間有兩種位置關(guān)系: (1)兩個平面平行 —— 沒有公共點 (2)兩個平面相交 —— 有且只有一條公共直線 用類比的方法,學(xué)生很快地理解與掌握了新內(nèi)容,這兩種位置關(guān)系用圖形表示為 α β L α β α∥β α∩β= L 教師指出:畫兩個相互平行的平面時,要注意使表示平面的兩個平行四邊形的對應(yīng)邊平行。教材P31 練習(xí) 學(xué)生獨立完成后教師檢查、指導(dǎo) (三)歸納整理、整體認(rèn)識 教師引導(dǎo)學(xué)生歸納,整理本節(jié)課的知識脈絡(luò),提升他們掌握知識的層次。 (四)作業(yè) 1、讓學(xué)生回去整理這三節(jié)課的內(nèi)容,理清脈絡(luò)。 2、教材P36 習(xí)題1.2第1、2題- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都歸您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 空間中直線與平面 平面與平面的位置關(guān)系 2019-2020年高中數(shù)學(xué) 1.2.3-1.2.4空間中直線與平面 平面與平面的位置關(guān)系教案 蘇教版必修2 2019 2020 年高 數(shù)學(xué) 1.2 空間 直線
鏈接地址:http://appdesigncorp.com/p-2564387.html