七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第一單元 成長(zhǎng)的節(jié)拍 第三課 發(fā)現(xiàn)自己 第1框 認(rèn)識(shí)自己課件 新人教版 (2).ppt
《七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第一單元 成長(zhǎng)的節(jié)拍 第三課 發(fā)現(xiàn)自己 第1框 認(rèn)識(shí)自己課件 新人教版 (2).ppt》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第一單元 成長(zhǎng)的節(jié)拍 第三課 發(fā)現(xiàn)自己 第1框 認(rèn)識(shí)自己課件 新人教版 (2).ppt(25頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
第三課:《發(fā)現(xiàn)自己》第1課時(shí) 認(rèn)識(shí)自己,查學(xué)診斷 1.我們?yōu)槭裁匆J(rèn)識(shí)自己? 2.我們通過(guò)什么途徑認(rèn)識(shí)自己? 3.我們應(yīng)該如何正確對(duì)待他人的評(píng)價(jià)?,觀看視頻,思考問(wèn)題。 1、關(guān)于“我是從哪里來(lái)的”,視頻中是怎么說(shuō)的? 是撿來(lái)的,從河邊撿來(lái)的、從垃圾堆里撿來(lái)的,從糞坑里撿來(lái)的。 2、關(guān)于“我是從哪里來(lái)的”這一問(wèn)題,我們真的是撿來(lái)的嗎?你有過(guò)類(lèi)似的想法和經(jīng)歷嗎? 肯定不是撿來(lái)的。 有過(guò)這樣的疑問(wèn),也有過(guò)這樣的經(jīng)歷。,我們究竟是從哪里來(lái)的呢?,,導(dǎo)學(xué)施教,“認(rèn)識(shí)是一種自知”,我們期待生命精彩,卻又對(duì)自我價(jià)值心存疑惑。我們究竟是誰(shuí)?我們要去往何處?我們走在尋找自己、發(fā)現(xiàn)自己的路上……,約公元前5世紀(jì)(春秋時(shí)期) 我國(guó)古代思想家、道家學(xué)派創(chuàng)始人老子就提出:“自知者明”,約公元前4世紀(jì), 古希臘思想家、哲學(xué)家、教育家蘇格拉底就提出:“認(rèn)識(shí)你自己”,問(wèn)題思考: 1、上述兩張圖片及介紹,告訴了我們什么道理? 人要認(rèn)識(shí)自己;認(rèn)識(shí)自己非常重要。 2、人為什么必須要認(rèn)識(shí)自己?認(rèn)識(shí)自己又為什么這么重要呢?,一、認(rèn)識(shí)自己的必要性,進(jìn)入初中,隨著自我意識(shí)的不斷增強(qiáng),我們不僅將目光投射到更廣闊而精彩的外部世界,而且越來(lái)越關(guān)注自我:“我是一個(gè)怎樣的人?”“我為什么會(huì)和別人不一樣?”“我將來(lái)會(huì)成為一個(gè)怎樣的人?”“我對(duì)他人,對(duì)社會(huì)有什么意義”……雖然我們的答案可能不同,但是,探尋這些問(wèn)題卻很有意思,也很有意義。,二、認(rèn)識(shí)自己的重要性,1.正確認(rèn)識(shí)自己,可以促進(jìn)自我發(fā)展。 每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體,認(rèn)識(shí)到自己的稟賦和獨(dú)特性,有助于我們?cè)鰪?qiáng)對(duì)自己的信心,更好地發(fā)展自己的能力。,1.你如何看待小剛對(duì)自己的認(rèn)識(shí)? 小剛只看到自己的優(yōu)點(diǎn),沒(méi)看到自己的不足,他沒(méi)有正確對(duì)待他人的評(píng)價(jià)。 2.這樣的認(rèn)識(shí)給他帶來(lái)怎樣影響? 他的這一認(rèn)識(shí)會(huì)讓他不能全面認(rèn)識(shí)自己,影響與他人的交往,不利于與他人的積極互動(dòng)。,探究與分享,上述探究告訴了我們什么道理?,二、認(rèn)識(shí)自己的重要性,2.正確認(rèn)識(shí)自己,可以促進(jìn)與他人的交往。 正確認(rèn)識(shí)自己,有助于我們認(rèn)識(shí)到自己離不開(kāi)他人和社會(huì),從而更好地理解、寬容和善待他人,與他人積極互動(dòng)。,既然認(rèn)識(shí)自己如此重要,那么怎樣來(lái)認(rèn)識(shí)自己呢?,“認(rèn)識(shí)是一些評(píng)價(jià)”,觀看視頻“認(rèn)識(shí)你自己(于丹)”,回答問(wèn)題。,觀看視頻,思考問(wèn)題 1、為什么這個(gè)“腿不斷變化的動(dòng)物”是人? 早晨時(shí)是小孩子爬,是四條腿;中午時(shí)成年人,兩條腿;晚上是老人,拄拐杖了,三條腿。 2、這個(gè)故事說(shuō)明了什么道理?你受到了什么啟示? 人世間最難的事情是認(rèn)識(shí)自己,認(rèn)清自己。我們要學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己。,你對(duì)自己的認(rèn)識(shí)有多少?請(qǐng)完成下面句子。 ★我 ★我 ★我 ★我 ★我 ★我 ★我,你是從哪些方面認(rèn)識(shí)自己的?你是怎么得出這些認(rèn)識(shí)的?,探究與分享,三、可從多角度認(rèn)識(shí)自己 (我們可以從哪些角度認(rèn)識(shí)自己?),可以從生理、心理、社會(huì)等方面來(lái)認(rèn)識(shí)自己: 1.可以從身體特征和生理狀況來(lái)認(rèn)識(shí)自己,如自己的身材、相貌、體能、性別等; 2.可以從個(gè)性心理特征來(lái)認(rèn)識(shí)自己,如性格、氣質(zhì)等; 3.可以從在群體中的關(guān)系來(lái)認(rèn)識(shí)自己,如自己在家庭或是班級(jí)中的角色等。,探究與分享,以小組為單位,完成下列活動(dòng)。 1、畫(huà)畫(huà)像。拿一張白紙,用文字、圖畫(huà)等形式描繪自己,然后折起來(lái),收集在一起。 2、猜猜看。每人從中抽一張折疊的畫(huà)像,猜測(cè)這是誰(shuí)的畫(huà)像并說(shuō)明理由。第一眼看到這張畫(huà)像,你想對(duì)畫(huà)像中的人說(shuō)些什么?最后公布答案。 3、談感受。當(dāng)事人分享:自己滿(mǎn)意的部分,不滿(mǎn)意的部分;聽(tīng)到別人評(píng)價(jià)后感受。,,,,1.我們可以通過(guò)自我評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自己 對(duì)自己有一個(gè)適當(dāng)?shù)淖晕以u(píng)價(jià),能幫助我們接受自己,對(duì)自己抱有正確的態(tài)度,不驕傲也不自卑;能幫助我們調(diào)節(jié)和控制自己的行為。 2.他人評(píng)價(jià)是我們認(rèn)識(shí)自己的一面鏡子 有人說(shuō):“要想了解自己,最好問(wèn)問(wèn)別人?!彼嗽u(píng)價(jià)有助于我們形成對(duì)自己更為客觀、完整、清晰的認(rèn)識(shí)。,四、認(rèn)識(shí)自己的途徑,,,,做好自我評(píng)價(jià) ★自我觀察 ★自我分析 ★與他人比較,對(duì)待他人評(píng)價(jià) ★用心聆聽(tīng) ★勇于面對(duì) ★平靜拒絕,五、我們應(yīng)如何做好自我評(píng)價(jià)?如何正確對(duì)待他人的評(píng)價(jià)呢?,“認(rèn)識(shí)是一個(gè)過(guò)程”,認(rèn)識(shí)自己是一個(gè)過(guò)程 隨著年齡的增長(zhǎng)、生活閱歷的增加,我們不斷探索自己、發(fā)現(xiàn)自己、發(fā)展自己,我們就可能成為更好的自己。,公開(kāi)區(qū),秘密區(qū),盲目區(qū),,,自己知道的,自己不知道的,別人不知道的,別人知道的,潛能區(qū),★填寫(xiě)這張圖,你有何發(fā)現(xiàn)?對(duì)你有什么啟示?,拓展延伸,我來(lái)解答,從圖中我們可以得到如下的啟示: 通過(guò)自我評(píng)價(jià)和他人評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自己,給自己一個(gè)恰當(dāng)?shù)亩ㄎ唬?自我評(píng)價(jià)和他人評(píng)價(jià)存在一定的差距。 ……,1、認(rèn)識(shí)自我可以透過(guò)約哈里窗這樣的“妙招”,在該理論中我們將自己不知道但他人知道這樣的自我稱(chēng)為( ) A. 公開(kāi)的我 B. 隱藏的我 C.盲點(diǎn)的我 D. 潛力的我 2、認(rèn)識(shí)自己的重要性和途徑?,練測(cè)促學(xué),我們不斷探索自己、發(fā)現(xiàn)自己!,我們不斷發(fā)展自己、完善自己!,,,,認(rèn)識(shí)自己的必要性 認(rèn)識(shí)自己的重要性,人貴自知,,,多把尺子量自己,課堂總結(jié),從多個(gè)角度認(rèn)識(shí)自己 正確認(rèn)識(shí)自己的途徑 認(rèn)識(shí)自己是一個(gè)過(guò)程,認(rèn)識(shí)自己,,- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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