六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 12《為人民服務(wù)》課中導(dǎo)學(xué)案(新版)新人教版.doc
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12 《為人民服務(wù)》 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.讀讀寫(xiě)寫(xiě)本課重要詞語(yǔ)。結(jié)合課文和工具書(shū)理解難懂的詞語(yǔ)的意思。 2.朗讀課文。背誦課文。 3.理清課文層次,初步了解文章是怎樣圍繞中心論點(diǎn)論述的。結(jié)合具體事例,理解重點(diǎn)句的意思。 【溫故知新】 關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)是在句子中起"穿針引線(xiàn)"的作用、并標(biāo)明關(guān)系的詞語(yǔ)。常見(jiàn)的有 “…既…又” "不但…而且…"請(qǐng)你再寫(xiě)出幾個(gè)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ) 請(qǐng)你在文中找一找出現(xiàn)了哪些關(guān)聯(lián)詞語(yǔ), 還有哪些緊密相連的句子之間,可以使用上關(guān)聯(lián)詞? 【學(xué)習(xí)過(guò)程】 一、初讀課文,了解大意。 質(zhì)疑一:一個(gè)字“死” 文章是在追悼會(huì)上的演講,引導(dǎo)人們正確的看待死的問(wèn)題,并從這個(gè)問(wèn)題深化到為人民服務(wù)以及全黨全軍以后應(yīng)該怎么做的問(wèn)題上來(lái)。 二、再讀課文,深入學(xué)習(xí)。 質(zhì)疑二:兩個(gè)方面 1.提問(wèn):文章寫(xiě)到了死的意義的兩個(gè)方面,是哪兩個(gè)方面呢? 2.提問(wèn):關(guān)于死的這兩個(gè)方面的意義,毛主席是怎么說(shuō)的?在書(shū)上劃出來(lái) 質(zhì)疑三:三個(gè)人物 1.提問(wèn):在毛主席的演講中一共提到了三個(gè)人物,是哪三個(gè)人呢? 2.提問(wèn):這三個(gè)人物分別是在什么地方出現(xiàn)的呢?請(qǐng)你劃出所在的句子。 3.提問(wèn):毛主席提他們的目的又何在呢? 質(zhì)疑四:四個(gè)層次 課文共講了四個(gè)層次的內(nèi)容,請(qǐng)你用四個(gè)詞語(yǔ)或者四句話(huà)來(lái)說(shuō)說(shuō)是哪四個(gè)內(nèi)容 質(zhì)疑五:五個(gè)字 1.提問(wèn):在這篇文章中你認(rèn)為哪五個(gè)字最重要呢? 2.請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)對(duì)這五個(gè)字的理解- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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