2019-2020年高中物理 電荷 庫(kù)侖定律;電場(chǎng) 電場(chǎng)強(qiáng)度教案1.doc
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2019-2020年高中物理 電荷 庫(kù)侖定律;電場(chǎng) 電場(chǎng)強(qiáng)度教案1 教學(xué)目的 1.知道兩種電荷及其相互作用.知道電量的概念. 2.知道摩擦起電,知道摩擦起電不是創(chuàng)造了電荷,而是使物體中的正負(fù)電荷分開. 3.知道靜電感應(yīng)現(xiàn)象,知道靜電感應(yīng)起電不是創(chuàng)造了電荷,而是使物體中的電荷分開. 4.知道電荷守恒定律. 5.知道什么是元電荷. 6.掌握庫(kù)侖定律,要求知道點(diǎn)電荷的概念,理解庫(kù)侖定律的含義及其公式表達(dá),知道靜電力常量. 7.會(huì)用庫(kù)侖定律的公式進(jìn)行有關(guān)的計(jì)算. 8.知道庫(kù)侖扭秤的實(shí)驗(yàn)原理. 教具 絲綢,玻璃棒,毛皮,硬橡膠棒,絕緣金屬球,靜電感應(yīng)導(dǎo)體,通草球,庫(kù)侖扭秤(模型或掛圖). 教學(xué)過(guò)程 ●引入新課:新的知識(shí)內(nèi)容,新的學(xué)習(xí)起點(diǎn).本章將學(xué)習(xí)靜電學(xué). 【板書】第十三章 電場(chǎng) 第一節(jié) 電荷 庫(kù)侖定律 ●復(fù)習(xí)初中知識(shí): 【演示】摩擦過(guò)的物體具有了吸引輕小物體的性質(zhì),這種現(xiàn)象叫摩擦起電,這樣的物體就帶了電. 【演示】用絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒之間相互排斥,用毛皮摩擦過(guò)的硬橡膠棒之間也相互排斥,而玻璃棒和硬橡膠棒之間卻相互吸引,所以自然界存在兩種電荷.同種電荷相互排斥,異種電荷相互吸引. 【板書】一、電荷 1.把用絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒所帶的電荷稱為正電荷,用正數(shù)表示.把用毛皮摩擦過(guò)的硬橡膠棒所帶的電荷稱為負(fù)電荷,用負(fù)數(shù)表示. 2.同種電荷相互排斥,異種電荷相互吸引. 3.電荷的多少叫做電荷量.符號(hào):Q 單位:庫(kù)侖 符號(hào):C 4.摩擦起電的微觀解釋——原子的核式結(jié)構(gòu). 5.摩擦起電的原因:不同物質(zhì)的原子核束縛電子的能力不同. 實(shí)質(zhì):電子的轉(zhuǎn)移. 結(jié)果:兩個(gè)相互摩擦的物體帶上了等量異種電荷. ●進(jìn)行新課: 用靜電感應(yīng)的方法也可以使物體帶電. 【演示】:把帶正電荷的球C移近彼此接觸的異體A,B(參見課本圖14-1).可以看到A,B上的金屬箔都張開了,表示A,B都帶上了電荷.如果先把C移走,A和B上的金屬箔就會(huì)閉合.如果先把A和B分開,然后移開C,可以看到A和B仍帶有電荷;如果再讓A和B接觸,他們就不再帶電.這說(shuō)明A和B分開后所帶的是異種等量的電荷,重新接觸后等量異種電荷發(fā)生中和. 【板書】二、靜電感應(yīng):把電荷移近不帶電的異體,可以使導(dǎo)體帶電的現(xiàn)象,利用靜電感應(yīng)使物體帶電,叫做感應(yīng)起電. 提出問(wèn)題:靜電感應(yīng)的原因? 帶領(lǐng)學(xué)生分析物質(zhì)的微觀分子結(jié)構(gòu),分析起電的本質(zhì)原因:把帶電的球C移近金屬導(dǎo)體A和B時(shí),由于同種電荷相互排斥,異種電荷相互吸引,使導(dǎo)體上的自由電子被吸引過(guò)來(lái),因此導(dǎo)體A和B帶上了等量的異種電荷.感應(yīng)起電也不是創(chuàng)造了電荷,而是使物體中的正負(fù)電荷分開,是電荷從物體的一部分轉(zhuǎn)移到另一部分. 得出電荷守恒定律. 【板書】三、電荷守恒定律:電荷既不能創(chuàng)造,也不能消滅,只能從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體,或者從物體的一部分轉(zhuǎn)移到另一部分. 提出問(wèn)題:電荷之間的相互作用力跟什么有關(guān)? 【演示】:帶正電的物體和帶正電的小球之間的相互作用力的大小和方向.使同學(xué)通過(guò)觀察分析出結(jié)論(參見課本圖14-2). 【板書】:四、影響兩電荷之間相互作用力的因素:1.距離.2.電量. 【演示】:庫(kù)侖扭秤(模型或掛圖)介紹:物理簡(jiǎn)史及庫(kù)侖的實(shí)驗(yàn)技巧. 【板書】:五、1785年,法國(guó)物理學(xué)家.庫(kù)侖,庫(kù)侖扭秤實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)技巧:1.小量放大.2.電量的確定. 庫(kù)侖定律:力的大小跟兩個(gè)點(diǎn)電荷的電荷量的乘積成正比,跟它們的距離的二次方成反比. 力的方向:兩個(gè)點(diǎn)電荷的連線上 靜電力常量k=9.0109Nm2/C2 適用條件:真空中,點(diǎn)電荷——理想化模型 【介紹】:1.關(guān)于“點(diǎn)電荷”,應(yīng)讓學(xué)生理解這是相對(duì)而言的,只要帶電體本身的大小跟它們之間的距離相比可以忽略,帶電體就可以看作點(diǎn)電荷.嚴(yán)格地說(shuō)點(diǎn)電荷是一個(gè)理想模型,實(shí)際上是不存在的.這里可以引導(dǎo)學(xué)生回顧力學(xué)中的質(zhì)點(diǎn)的概念.容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤是:只要體積小就能當(dāng)點(diǎn)電荷,這一點(diǎn)在教學(xué)中應(yīng)結(jié)合實(shí)例予以糾正. 2.要強(qiáng)調(diào)說(shuō)明課本中表述的庫(kù)侖定律只適用于真空,也可近似地用于氣體介質(zhì),對(duì)其它介質(zhì)對(duì)電荷間庫(kù)侖力的影響不便向?qū)W生多作解釋,只能簡(jiǎn)單地指出:為了排除其他介質(zhì)的影響,將實(shí)驗(yàn)和定律約束在真空的條件下. 擴(kuò)展:任何一個(gè)帶電體都可以看成是由許多點(diǎn)電荷組成的.任意兩點(diǎn)電荷之間的作用力都遵守庫(kù)侖定律.用矢量求和法求合力. 利用微積分計(jì)算得:帶電小球可等效看成電量都集中在球心上的點(diǎn)電荷. 靜電力同樣具有力的共性,遵循牛頓第三定律,遵循力的平行四邊形定則. 【例題】:試比較電子和質(zhì)子間的靜電引力和萬(wàn)有引力.已知電子的質(zhì)量m1=9.1010-31kg,質(zhì)子的質(zhì)量m2=1.6710-27kg.電子和質(zhì)子的電荷量都是1.6010-19C. 分析:這個(gè)問(wèn)題不用分別計(jì)算電子和質(zhì)子間的靜電引力和萬(wàn)有引力,而是列公式,化簡(jiǎn)之后,再求解. 解:電子和質(zhì)子間的靜電引力和萬(wàn)有引力分別是 可以看出,萬(wàn)有引力公式和庫(kù)侖定律公式在表面上很相似,表述的都是力,這是相同之處;它們的實(shí)質(zhì)區(qū)別是:首先萬(wàn)有引力公式計(jì)算出的力只能是相互吸引的力,絕沒(méi)有相排斥的力.其次,由計(jì)算結(jié)果看出,電子和質(zhì)子間的萬(wàn)有引力比它們之間的靜電引力小的很多,因此在研究微觀帶電粒子間的相互作用時(shí),主要考慮靜電力,萬(wàn)有引力雖然存在,但相比之下非常小,所以可忽略不計(jì). ●鞏固練習(xí) 1.關(guān)于元電荷的理解,下列說(shuō)法正確的是: [ ] A.元電荷就是電子 B.元電荷是表示跟電子所帶電量數(shù)值相等的電量 C.元電荷就是質(zhì)子 D.物體所帶的電量只能是元電荷的整數(shù)倍 2.5個(gè)元電荷的電量是________, 16 C電量等于________元電荷. 3.關(guān)于點(diǎn)電荷的說(shuō)法,正確的是: [ ] A.只有體積很小的帶電體才能看成點(diǎn)電荷 B.體積很大的帶電體一定不能看成點(diǎn)電荷 C.當(dāng)兩個(gè)帶電體的大小及形狀對(duì)它們之間的相互作用力的影響可以忽略時(shí),這兩個(gè)帶電體可看成點(diǎn)電荷 D.一切帶電體都可以看成點(diǎn)電荷 ●作業(yè) 1.復(fù)習(xí)本節(jié)課文. 2.思考課本練習(xí)一第(1)題. 3.將練習(xí)一第(2)、(3)、(4)、(5)題做在作業(yè)本上. 參考題 1.真空中有兩個(gè)相同的帶電金屬小球A和B,相距為r,帶電量分別為q和2q,它們之間相互作用力的大小為F.有一個(gè)不帶電的金屬球C,大小跟A、B相同,當(dāng)C跟A、B小球各接觸一次后拿開,再將A、B間距離變?yōu)?r,那么A、B間的作用力的大小可為: [ ] A.3F/64 B.0 C.3F/82 D.3F/16 2.如圖14-1所示,A、B、C三點(diǎn)在一條直線上,各點(diǎn)都有一個(gè)點(diǎn)電荷,它們所帶電量相等.A、B兩處為正電荷,C處為負(fù)電荷,且BC=2AB.那么A、B、C三個(gè)點(diǎn)電荷所受庫(kù)侖力的大小之比為________. 3.真空中有兩個(gè)點(diǎn)電荷,分別帶電q1=510-3C,q2=-210-2C,它們相距15cm,現(xiàn)引入第三個(gè)點(diǎn)電荷,它應(yīng)帶電量為________,放在________位置才能使三個(gè)點(diǎn)電荷都處于靜止?fàn)顟B(tài). 4.把一電荷Q分為電量為q和(Q-q)的兩部分,使它們相距一定距離,若想使它們有最大的斥力,則q和Q的關(guān)系是________. 說(shuō)明 1.兩種電荷及其相互作用、電荷量的概念、摩擦起電的知識(shí),這些在初中都已經(jīng)講過(guò),本節(jié)重點(diǎn)是講述靜電感應(yīng)現(xiàn)象.要做好演示實(shí)驗(yàn),使學(xué)生清楚地知道什么是靜電感應(yīng)現(xiàn)象.在此基礎(chǔ)上,使學(xué)生知道,感應(yīng)起電也不是創(chuàng)造了電荷,而是使物體中的正負(fù)電荷分開,使電荷從物體的一部分轉(zhuǎn)移到另一部分.本節(jié)只說(shuō)明靜電感應(yīng)現(xiàn)象,它的原理將在第五節(jié)講述. 2.在復(fù)習(xí)摩擦起電現(xiàn)象和講述靜電感應(yīng)現(xiàn)象的基礎(chǔ)上,說(shuō)明起電的過(guò)程是使物體中正負(fù)電荷分開的過(guò)程,進(jìn)而說(shuō)明電荷守恒定律. 3.要求學(xué)生知道元電荷的概念,而密立根實(shí)驗(yàn)作為專題,有條件的學(xué)??梢越M織學(xué)生選學(xué). 4.點(diǎn)電荷是一種理想化的物理模型,這一點(diǎn)應(yīng)該使學(xué)生有明確的認(rèn)識(shí). 5.通過(guò)本書的例題,應(yīng)該使學(xué)生明確地知道,在研究微觀帶電粒子的相互作用時(shí)為什么可以忽略萬(wàn)有引力不計(jì). 6.在用庫(kù)侖定律進(jìn)行計(jì)算時(shí),要用電荷量的絕對(duì)值代入公式進(jìn)行計(jì)算,然后根據(jù)是同種電荷,還是異種電荷來(lái)判斷電荷間的相互作用是引力還是斥力. 7.庫(kù)侖扭秤的實(shí)驗(yàn)原理是選學(xué)內(nèi)容,但考慮到庫(kù)侖定律是基本物理定律,庫(kù)侖扭秤的實(shí)驗(yàn)對(duì)檢驗(yàn)庫(kù)侖定律具有重要意義,所以希望教師介紹給學(xué)生,可利用模型或掛圖來(lái)介紹. 二、電場(chǎng) 電場(chǎng)強(qiáng)度教案示例 教學(xué)目的 1.知道電荷間的相互作用是通過(guò)電場(chǎng)發(fā)生的,知道電場(chǎng)是客觀存在的一種特殊物質(zhì)形態(tài). 2.理解電場(chǎng)強(qiáng)度的概念及其定義式,會(huì)根據(jù)電場(chǎng)強(qiáng)度的定義式進(jìn)行有關(guān)的計(jì)算,知道電場(chǎng)強(qiáng)度是矢量,知道電場(chǎng)強(qiáng)度的方向是怎樣規(guī)定的. 3.能根據(jù)庫(kù)侖定律和電場(chǎng)強(qiáng)度的定義式推導(dǎo)點(diǎn)電荷場(chǎng)強(qiáng)的計(jì)算式,并能用此公式進(jìn)行有關(guān)的計(jì)算. 4.知道電場(chǎng)的疊加原理,并應(yīng)用這個(gè)原理進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算. 教具 直尺(作圖用) 教學(xué)過(guò)程 ●引入新課 問(wèn)題引入:電荷間的相互作用力是怎樣產(chǎn)生的? 【板書】第二節(jié) 電場(chǎng) 電場(chǎng)強(qiáng)度 ●進(jìn)行新課 【板書】一、電場(chǎng):電荷周圍存在著一種叫電場(chǎng)的物質(zhì). 啟發(fā)學(xué)生從哲學(xué)角度認(rèn)識(shí)電場(chǎng),理解電場(chǎng)的客觀存在性,不以人的意識(shí)為轉(zhuǎn)移,但能為人的意識(shí)所認(rèn)識(shí)的物質(zhì)屬性.利用課本圖14-5說(shuō)明:電荷A和B是怎樣通過(guò)電場(chǎng)與其他電荷發(fā)生作用.電荷A對(duì)電荷B的作用,實(shí)際上是電荷A的電場(chǎng)對(duì)電荷B的作用;電荷B對(duì)電荷A的作用,實(shí)際上是電荷B的電場(chǎng)對(duì)電荷A的作用. 【板書】1.電場(chǎng)的一個(gè)重要性質(zhì):電場(chǎng)對(duì)放入其中的電荷有力的作用,這種力叫做電場(chǎng)力. 提出問(wèn)題:同一電荷q在電場(chǎng)中不同點(diǎn)受到的電場(chǎng)力的方向和大小一般不同,這是什么因素造成的?引出電場(chǎng)強(qiáng)度的概念:因?yàn)殡妶?chǎng)具有方向性以及各點(diǎn)強(qiáng)弱不同,所以靠成同一電荷q在電場(chǎng)中不同點(diǎn)受到的電場(chǎng)力的方向和大小不同,我們用電場(chǎng)強(qiáng)度來(lái)表示電場(chǎng)的強(qiáng)弱和方向. 【板書】二、電場(chǎng)強(qiáng)度(E): 指出:雖然可用同一電荷q在電場(chǎng)中各點(diǎn)所受電場(chǎng)力F的大小來(lái)比較各點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)弱,但是電場(chǎng)力F的大小還和電荷q的電量有關(guān),所以不能直接用電場(chǎng)力的大小表示電場(chǎng)的強(qiáng)弱.實(shí)驗(yàn)表明:在電場(chǎng)中的同一點(diǎn),電場(chǎng)力F與電荷電量q成正比,比值F/q由電荷q在電場(chǎng)中的位置所決定,跟電荷電量無(wú)關(guān),是反映電場(chǎng)性質(zhì)的物理量,所以我們用這個(gè)比值F/q來(lái)表示電場(chǎng)的強(qiáng)弱. 【板書】1.大?。弘妶?chǎng)中某一點(diǎn)的電荷受到的電場(chǎng)力F跟它的電荷量q的比值,叫做該點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度,簡(jiǎn)稱場(chǎng)強(qiáng).公式:E=F/q 單位:N/C 提出問(wèn)題:電場(chǎng)強(qiáng)度是矢量,怎樣表示電場(chǎng)的方向呢? 【板書】2.方向:物理學(xué)中規(guī)定,電場(chǎng)中某點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)方向跟正電荷在該點(diǎn)所受的電場(chǎng)力的方向相同. 指出:負(fù)電荷在電場(chǎng)中某點(diǎn)所受的電場(chǎng)力的方向跟該點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)方向相反. 帶領(lǐng)學(xué)生討論真空中點(diǎn)電荷周圍的電場(chǎng),說(shuō)明研究方法:將檢驗(yàn)電荷放入點(diǎn)電荷周圍的電場(chǎng)中某點(diǎn),判斷其所受的電場(chǎng)力的大小和方向,從而得出該點(diǎn)場(chǎng)強(qiáng).分紹檢驗(yàn)電荷是一種理想化模型,它是電量很小的點(diǎn)電荷,將其放入電場(chǎng)后對(duì)原電場(chǎng)強(qiáng)度無(wú)影響. 帶領(lǐng)學(xué)生總結(jié)出真空中點(diǎn)電荷周圍電場(chǎng)的大小和方向.在此過(guò)程中注意引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)公式E=F/q和E=kQ/r2的區(qū)別及聯(lián)系. 【板書】三、真空中點(diǎn)電荷周圍的電場(chǎng) 1.大?。篍=kQ/r2 2.方向:如果是正電荷,E的方向就是沿著PQ的連線并背離Q;如果是負(fù)電荷:E的方向就是沿著PQ的連線并指向Q.(參見課本圖14-7) 說(shuō)明:公式E=kQ/r2中的Q是場(chǎng)源電荷的電量,r是場(chǎng)中某點(diǎn)到場(chǎng)源電荷的距離.從而使學(xué)生理解:空間某點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)是由產(chǎn)生電場(chǎng)的場(chǎng)源電荷和該點(diǎn)距場(chǎng)源電荷的距離決定的,與檢驗(yàn)電荷無(wú)關(guān). 提出問(wèn)題:如果空間中有幾個(gè)點(diǎn)電荷同時(shí)存在,此時(shí)各點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)是怎樣的呢?帶領(lǐng)學(xué)生由檢驗(yàn)電荷所受電場(chǎng)力具有的疊加性,分析出電場(chǎng)的疊加原理. 【板書】四、電場(chǎng)的疊加原理:某點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)等于該點(diǎn)周圍各個(gè)電荷單獨(dú)存在時(shí)在該點(diǎn)產(chǎn)生的場(chǎng)強(qiáng)的矢量和. 例如:課本圖14-8中P點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng),等于+Q1在該點(diǎn)產(chǎn)生的場(chǎng)強(qiáng)E1和Q2在該點(diǎn)產(chǎn)生的場(chǎng)強(qiáng)E2的矢量和.從而使學(xué)生進(jìn)一步理解到,任何帶電體都可以看做是有許多點(diǎn)電荷組成的.利用點(diǎn)電荷場(chǎng)強(qiáng)的計(jì)算公式及疊加原理就可以計(jì)算出其周圍各點(diǎn)場(chǎng)強(qiáng). 【例題】課本圖14-9所示,在真空中有兩個(gè)點(diǎn)電荷Q1=+3.010-8C和Q2=-3.010-8C,它們相距0.1m,求電場(chǎng)中A點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng).A點(diǎn)與兩個(gè)點(diǎn)電荷的距離相等,r=0.1m 分析:點(diǎn)電荷Q1和Q2的電場(chǎng)在A點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)分別為E1和E2,它們大小相等,方向如圖所示,合場(chǎng)強(qiáng)E在E1和E2的夾角的平分線上,此平分線跟Q1和Q2的連線平行. 解:E=E1cos60+E2cos60 =2E1cos60=2kQ1cos60/r2 代入數(shù)值得 E=2.7104N/C ●鞏固練習(xí) 1.下列說(shuō)法中正確的是: [ ] A.只要有電荷存在,電荷周圍就一定存在著電場(chǎng) B.電場(chǎng)是一種物質(zhì),它與其他物質(zhì)一樣,是不依賴我們的感覺(jué)而客觀存在的東西 C.電荷間的相互作用是通過(guò)電場(chǎng)而產(chǎn)生的,電場(chǎng)最基本的性質(zhì)是對(duì)處在它里面的電荷有力的作用 2.下列說(shuō)法中正確的是: [ ] A.電場(chǎng)強(qiáng)度反映了電場(chǎng)的力的性質(zhì),因此場(chǎng)中某點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)與檢驗(yàn)電荷在該點(diǎn)所受的電場(chǎng)力成正比 B.場(chǎng)中某點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)等于F/q,但與檢驗(yàn)電荷的受力大小及帶電量無(wú)關(guān) C.場(chǎng)中某點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)方向即檢驗(yàn)電荷在該點(diǎn)的受力方向 D.公式E=F/q和E=kQ/r2對(duì)于任何靜電場(chǎng)都是適用的 3.下列說(shuō)法中正確的是: [ ] A.場(chǎng)強(qiáng)的定義式E=F/q中,F(xiàn)是放入電場(chǎng)中的電荷所受的力,q是放入電場(chǎng)中的電荷的電量 B.場(chǎng)強(qiáng)的定義式E=F/q中,F(xiàn)是放入電場(chǎng)中的電荷所受的力,q是產(chǎn)生電場(chǎng)的電荷的電量 C.在庫(kù)侖定律的表達(dá)式F=kq1q2/r2中kq2/r2是電荷q2產(chǎn)生的電場(chǎng)在點(diǎn)電荷q1處的場(chǎng)強(qiáng)大小,此場(chǎng)對(duì)q1作用的電場(chǎng)力F=q1kq2/r2,同樣kq1/r2是電荷q1產(chǎn)生的電場(chǎng)在點(diǎn)電荷q2處的場(chǎng)強(qiáng)的大小,此場(chǎng)對(duì)q2作用的電場(chǎng)力F=q2kq1/r2 D.無(wú)論定義式E=F/q中的q值(不為零)如何變化,在電場(chǎng)中的同一點(diǎn),F(xiàn)與q的比值始終不變 4.討論電場(chǎng)力與電場(chǎng)強(qiáng)度的區(qū)別于聯(lián)系 ●作業(yè) 1.復(fù)習(xí)本節(jié)課文. 2.思考課本練習(xí)二第(1)、(2)題. 3.將練習(xí)二第(3)、(4)、(5)、(6)、(7)題做在作業(yè)本上. 參考題 1.在電場(chǎng)中某一點(diǎn),當(dāng)放入正電荷時(shí)受到的電場(chǎng)力向右,當(dāng)放入負(fù)電荷時(shí)受到的電場(chǎng)力向左,下列說(shuō)法正確的是: [ ] A.當(dāng)放入正電荷時(shí),該點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)向右,當(dāng)放入負(fù)電荷時(shí),該點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)向左 B.只有在該點(diǎn)放入電荷時(shí),該點(diǎn)才有場(chǎng)強(qiáng) C.該點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)方向一定向右 D.以上說(shuō)法均不正確 2.真空中,兩個(gè)等量異種點(diǎn)電荷電量數(shù)值均為q,相距r.兩點(diǎn)電荷連線中點(diǎn)處的電場(chǎng)強(qiáng)度的大小為: [ ] A.0 B.2kq/r2 C.4k/r2 D.8kq/r2 3.真空中,A,B兩點(diǎn)上分別設(shè)置異種點(diǎn)電荷Q1、Q2,已知兩點(diǎn)電荷間引力為10N,Q1=1.010-2C,Q2=2.010-2C.則Q2在A處產(chǎn)生的場(chǎng)強(qiáng)大小是________N/C,方向是________;若移開Q2,則Q1在B處產(chǎn)生的場(chǎng)強(qiáng)的大小是________N/C,方向是________. 說(shuō)明 1.電場(chǎng)強(qiáng)度是表示電場(chǎng)強(qiáng)弱的物理量,因而在引入電場(chǎng)強(qiáng)度的概念時(shí),應(yīng)該使學(xué)生了解什么是電場(chǎng)的強(qiáng)弱,同一個(gè)電荷在電場(chǎng)中的不同點(diǎn)受到的電場(chǎng)力的大小是不同的,所受電場(chǎng)力大的點(diǎn),電場(chǎng)強(qiáng). 2.應(yīng)當(dāng)使學(xué)生理解為什么可以用比值F/q來(lái)表示電場(chǎng)強(qiáng)度,知道這個(gè)比值與電荷q無(wú)關(guān),是反映電場(chǎng)性質(zhì)的物理量. 用比值定義一個(gè)新的物理量是物理學(xué)中常用的方法,應(yīng)結(jié)合學(xué)生前面學(xué)過(guò)的類似的定義方法,讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)電場(chǎng)強(qiáng)度的定義. 3.應(yīng)當(dāng)要求學(xué)生確切地理解E=F/q和E=kQ/r2這兩個(gè)公式的含義,以及它們的區(qū)別和聯(lián)系. 4.應(yīng)用電場(chǎng)的疊加原理進(jìn)行計(jì)算時(shí)不應(yīng)過(guò)于復(fù)雜,一般只限于兩個(gè)電場(chǎng)疊加的情形.通過(guò)這種計(jì)算,使學(xué)生理解場(chǎng)強(qiáng)的矢量性- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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