2019-2020年高一體育 雙手胸前傳接球教案.doc
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2019-2020年高一體育 雙手胸前傳接球教案 一、指導(dǎo)思想 貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想,本著以學(xué)生發(fā)展為主的宗旨,從教材的選擇,到教學(xué)與學(xué)法的處理上都遵循以身體練習(xí)為主要手段的體育教學(xué)原則,根據(jù)高中學(xué)生的心理和生理特點。以學(xué)生發(fā)展為中心,營造了和諧、互動、探究、創(chuàng)新的良好的學(xué)習(xí)情境和氛圍。通過選擇籃球教材課,并且學(xué)生觀看示范,師生演示講解,基本掌握“雙手傳接球”技術(shù)動作,同時創(chuàng)設(shè)一種輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。使學(xué)生不僅學(xué)到了知識與技能,同時發(fā)展了學(xué)生的協(xié)調(diào)配合能力。 二、教材選擇 籃球運(yùn)動是廣大中學(xué)生喜愛的運(yùn)動項目,本節(jié)課所學(xué)的“雙手傳接球”是籃球教學(xué)中極其重要的技術(shù)動作,只有學(xué)習(xí)好傳接球技術(shù),才能把籃球其他技術(shù)很好的連接到一起。根據(jù)高中生生理和心理特點及其發(fā)展要求,從學(xué)生的興趣出發(fā),發(fā)展學(xué)生上肢力量和身體的協(xié)調(diào)能力,培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作精神,展現(xiàn)學(xué)生的青春活力,并培養(yǎng)學(xué)生自主能力,創(chuàng)新能力。 三、教學(xué)目標(biāo) 1.認(rèn)識目標(biāo):通過教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生對籃球運(yùn)動的興趣。 2.技能目標(biāo):通過學(xué)生練習(xí),努力使90%以上的學(xué)生能較好的掌握籃球的傳接球基本技術(shù),通過探究性練習(xí),更能發(fā)揮學(xué)生的主體地位作用。 3.情感目標(biāo):通過學(xué)生練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生對籃球運(yùn)動的鑒賞能力,培養(yǎng)集體榮譽(yù)感,體驗成功感。 四、本課重點、難點 傳球重點與難點:伸臂、翻腕和撥指的有機(jī)結(jié)合。 接球重點與難點:迎球緩沖的有機(jī)結(jié)合。 課題 籃球:雙手胸前傳接球 游戲:運(yùn)球接力 學(xué)習(xí)階段 水平五 教 學(xué) 目 標(biāo) 生理健康目標(biāo):發(fā)展同學(xué)們協(xié)調(diào)力量、速度靈敏等多項身體素質(zhì),全面提高身體健康水平 運(yùn)動技能目標(biāo):90%以上同學(xué)能較熟練掌握籃球的傳接球技術(shù),70%以上同學(xué)能較好掌握運(yùn)動中的傳接球技術(shù)。 心理健康目標(biāo):培養(yǎng)運(yùn)動參與意識,培養(yǎng)學(xué)生自尊心和自信心,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神,建立和諧的人際關(guān)系,培養(yǎng)良好的合作精神。 教學(xué)內(nèi)容及方法 教 學(xué) 組 織 時間 準(zhǔn) 備 階 段 由體育員有組織的整隊集合 1.報告人數(shù) 2.師生問好 3.提問引入主題 4.檢查著裝,安排見習(xí)生 組織要求: 四列橫隊:如下 ○○○○○○ ○○○○○○ △ 要求:精神飽滿,注意力集中 2′ 準(zhǔn) 備 部 分 一、慢跑 ○○○○○ ○○○○○ △ 二、韻律球操(48拍) 1.球性練習(xí) 2.頭部運(yùn)動 3.踏點地旋轉(zhuǎn)球 4.側(cè)拉球腰繞球 5.踢腿運(yùn)動 6.腹背運(yùn)動 7.下蹲運(yùn)動 8.跳躍運(yùn)動 9.整理運(yùn)動 要求: 1.隊伍整齊,跟隨老師路線跑 2.一切行動聽指揮 隊形如下: ○○ ○○○○○○○○ ○○○○○○ ○○○○ △ 要求:1.熟悉球性,控制球練習(xí) 2.跟著老師一起做(聽音樂) 3.動作到位,活動充分 10’ 教學(xué)內(nèi)容及方法 教 學(xué) 組 織 時間 基 本 部 分 一、雙手胸前傳球 動作要領(lǐng): △兩手均勻握球,兩個拇指相對,平行分開 △兩肘向內(nèi)收,不要外展,手心中空,手指、手撐觸球 △兩臂前伸外翻,手指要指向傳球目標(biāo),大拇指向下 △身體要有節(jié)奏,重心要前,后移動 難點:蹬地 伸臂 翻腕 撥指的有機(jī)結(jié)合 二、雙手胸前接球 動作要點:△迎——伸臂迎球 △引——收臂后引緩沖 △收——持球于胸腹之間,動作連貫一致 難點:迎球緩沖的有機(jī)結(jié)合 1.先請同學(xué)上前表演 2.根據(jù)學(xué)生練習(xí),講解正確的雙手胸前傳接球動作要點 3.示范完整動作 4.帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行,徒手練習(xí) 5.分組練習(xí),學(xué)生根據(jù)老師的提示自己設(shè)計練習(xí)方法,學(xué)生相互討論、評價。 6.觀察、輔導(dǎo)、鼓勵學(xué)生進(jìn)行嘗試性練習(xí) 7.設(shè)疑并提示學(xué)生在練習(xí)時觀察體會 8.集中糾正,個別輔導(dǎo) 9.師生互動的講解,示范與點評 三、游戲:《運(yùn)球接力》 1.示范 2.講解 3.觀察 4.評價 △ 講課隊形: △ △ 徒手練習(xí) △ 一傳一接練習(xí)(持球) 兩個同學(xué)為一組拿一個球練習(xí),相距3米 ↓ ↓ △ 運(yùn)球傳接球練習(xí)、隊形如下 ↓ ↓ △ 練習(xí)與思考 除了傳直線,你還能怎樣傳球?分小組進(jìn)行探究練習(xí) ④ ③ ② ① 分成四小組,以動作質(zhì)量高,速度快取勝 ○ ← ○ ← ○ ← ○ ← △ 20’ 結(jié) 束 部 分 1.放松舞蹈 2.小結(jié) 3.下課 4.學(xué)生收拾器材 四列橫隊 在音樂中得到生理和心理放松 5’ 教 學(xué) 器 材 籃球41個 籃筐2個 電腦1臺 運(yùn)動量預(yù)計 中偏大 密度預(yù)計 50%- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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