2019-2020年高中政治《我國的基本經(jīng)濟制度》教案3 新人教必修1.doc

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2019-2020年高中政治《我國的基本經(jīng)濟制度》教案3 新人教必修1 【教學目標】 【教學重難點】 【教學過程】 [復習舊課]同學們，還記得上節(jié)課學過什么內容嗎？上節(jié)課我們學習了發(fā)展生產(chǎn)滿足消費，生產(chǎn)與消費是什么關系呢？（學生回答：生產(chǎn)決定消費，消費反作用于生產(chǎn)）既然我們知道生產(chǎn)決定消費，那么我們就要（大力發(fā)展生產(chǎn)力），那么如何發(fā)展生產(chǎn)力？通過（以經(jīng)濟建設為中心，發(fā)展科學技術和重視人才培養(yǎng)，并進行改革）那么改革是改革什么部分？（調整生產(chǎn)關系中與生產(chǎn)力不相適應的部分，調整上層建筑中與經(jīng)濟基礎不相適應的部分） [引入新課]那么，請同學們看看屏幕，既然你們知道改革是調整生產(chǎn)關系中與生產(chǎn)力不相適應的部分，那么從過去的大鍋飯時代到現(xiàn)在的按勞分配的新時代，我國的生產(chǎn)關系有了大的變化，從過去的計劃經(jīng)濟改為現(xiàn)在的什么呢？（市場經(jīng)濟）但是市場經(jīng)濟是從資本主義社會引進來的，那我國的市場經(jīng)濟是什么性質呢？（社會主義性質）很好，那么我們就來學習我國處于社會主義初級階段的基本經(jīng)濟制度。 [新課授課] 一、公有制為主體 同學們知道我國的基本經(jīng)濟制度是什么嗎？（以公有制為主體，多種所有制共同發(fā)展）很好，看來同學們都有去預習，我國既然是社會主義國家，那么我國的市場經(jīng)濟也是社會主義性質，我國的基本經(jīng)濟制度當然也要以公有制為主體。 但是，基本經(jīng)濟制度等同于根本經(jīng)濟制度嗎？（不等同）為什么呢？我國的根本經(jīng)濟制度是什么呢？（生產(chǎn)資料公有制）很好，這在書本上是有的，就在31頁新課的第二段，生產(chǎn)資料公有制是社會主義的根本經(jīng)濟特征，是社會主義制度的基礎。 那么，以公有制為主體，具體公有制經(jīng)濟包括哪些成分呢？（國有經(jīng)濟、集體經(jīng)濟以及混合所有制經(jīng)濟中的國有成分和集體成分）。 1、國有經(jīng)濟 那國有經(jīng)濟是指什么？（學生看書回答）請同學們注意了，國有經(jīng)濟是 以社會全體勞動者共同占有生產(chǎn)資料，而通常表現(xiàn)為以國家的形式來占有生產(chǎn)資料的，那么國有經(jīng)濟在國民經(jīng)濟中的地位和作用是什么呢？請同學們看看以下這些圖片（展示ppt）這些圖片涉及的都是一些什么領域呢？其中的生產(chǎn)資料是歸誰呢？體現(xiàn)了國有經(jīng)濟的什么作用（主導作用、支柱、關鍵作用） 2、集體經(jīng)濟 好，那么集體經(jīng)濟又是指什么呢？它與國有經(jīng)濟有什么區(qū)別?。ㄍ瑢W看書回答）明顯，集體經(jīng)濟是指部分勞動者占有生產(chǎn)資料，而不是全部勞動者，那么它通常存在于什么地方和行業(yè)呢？請同學們看一則圖片材料（瀛洲生態(tài)公園）這間公園的經(jīng)營權和所有權都歸誰呢？（村民）不錯，明顯里面的果樹、房屋等生產(chǎn)資料都只是歸這個村的村民所有，它屬于什么經(jīng)濟呢？（集體經(jīng)濟）從這個例子看出，集體經(jīng)濟主要存在于什么地方（農村）不錯，集體經(jīng)濟是我國農村的主要經(jīng)濟形式，它并廣泛存在與城鄉(xiāng)的工業(yè)和服務業(yè)，明顯這個公園就是屬于集體經(jīng)濟中的什么行業(yè)?。浚ǚ諛I(yè)）恩，集體經(jīng)濟還包括許多形式的，書本上有沒有說明呢？（有，包括合作社、集體工業(yè)企業(yè)、商業(yè)企業(yè)和股份合作制企業(yè)）那么這個例子中體現(xiàn)了集體經(jīng)濟有哪些作用呢？（學生看書回答） 3、混合所有制經(jīng)濟 剛才同學們提到混合所有制經(jīng)濟中的國有成分和集體成分屬于公有制經(jīng)濟部分，那么混合所有制經(jīng)濟是指什么呢？（同學看書回答）很好，混合所有制是指不同所有制經(jīng)濟聯(lián)合生產(chǎn)或經(jīng)營的經(jīng)濟形式。那么到底是怎么混合呢？請同學看一下這個具體的例子。（ppt展示：中國電信由國有獨資變化股份制企業(yè)，問題是：中國電信仍然是屬于公有制經(jīng)濟嗎？它的公有制主體地位有沒有被削弱呢？為什么？） （同學回答，教師點評） 4、如何增強公有制的主體地位 那么從中國電信進行股份制改革取得成效的例子中，我們可以得出什么啟示呢？（深化國有企業(yè)的股份制改革，健全現(xiàn)代企業(yè)制度） [難點分析]這里老師就有個疑問了，這里提到混合所有制和股份制，剛才集體經(jīng)濟又提到股份合作制，這三者之間有什么區(qū)別呢？（老師進行粗略講解） 5、公有制的主體地位的體現(xiàn) 既然我們知道公有制經(jīng)濟包括什么，也知道增強公有制主體地位通過股份制改革，那么到底公有制主體地位體現(xiàn)在哪些方面呢？請同學們看書本33頁第一段。（體現(xiàn)兩個方面，讓學生讀出，重點說公有資產(chǎn)占優(yōu)勢不僅重量也重質，以及國有經(jīng)濟的主導作用體現(xiàn)在控制力，并看書本的相關鏈接，讓學生找出國有經(jīng)濟的重要行業(yè)和領域） [難點分析]公有制的主體地位是否等同于國有經(jīng)濟的主導作用呢？ （老師結合ppt展示的對比圖，指出公有制主體地位是側重所有制結構中各種成分的比例是占主體，而國有經(jīng)濟的主導作用是指控制國民經(jīng)濟性質和發(fā)展方向） 二、多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展 我國除了公有制經(jīng)濟以外，還存在其他的經(jīng)濟成分嗎？（個體、私營、外資等非公有制經(jīng)濟） 1、 個體經(jīng)濟 不錯，那么就請同學們看看下面這些圖片，判斷一下是什么經(jīng)濟？（貓記艇仔粥在江水上經(jīng)營）它屬于什么經(jīng)濟呢？（個體經(jīng)濟）為什么？（引導學生用書本關于個體經(jīng)濟的定義來回答）不錯，個體經(jīng)濟是由勞動者個人或家庭占有生產(chǎn)資料，以自己的勞動為基礎的，這個貓記艇仔粥屬于個體經(jīng)濟，所以它有沒有個體經(jīng)濟的特點和作用呢？（學生在書本上找出個體經(jīng)濟的特點和作用回答） 2、 私營經(jīng)濟 這個貓記艇仔粥看起來生意怎么樣（很不錯?。┠峭瑢W們你們知道他后來發(fā)展成什么經(jīng)濟嗎？（展示圖片，貓記艇仔粥搬上岸經(jīng)營，有固定的較大的場所供客人去吃，也雇傭了工人，學生回答：私營經(jīng)濟）為什么呢？（學生在書本上找出私營經(jīng)濟的定義和特點回答）私營經(jīng)濟又有什么作用呢？（學生在書本上找出私營經(jīng)濟的作用回答） 3、 外資經(jīng)濟 （展示大白兔糖的圖片）同學們你們知道生產(chǎn)大白兔糖的企業(yè)是什么性質的嗎？大白兔糖是我們最傳統(tǒng)的食物?。▽W生回答：國有、私營等）同學們看一下材料吧！（展示生產(chǎn)大白兔糖的冠生園集體改變中外合資企業(yè)）它現(xiàn)在是什么性質的經(jīng)濟呢？（外資經(jīng)濟）為什么？外資經(jīng)濟的定義是什么呢？（讓學生讀出書本關于外資經(jīng)濟的定義，教師突投資者“外國和港澳臺”以及“三資企業(yè)”）所以為什么說大白兔糖是外資經(jīng)濟?。恳驗樗呀?jīng)是什么企業(yè)？（中外合資企業(yè)）那么中外合作企業(yè)又是指什么呢？（老師簡單介紹它與中外合資企業(yè)的區(qū)別）外資經(jīng)濟有什么作用?（讓學生在書本上劃出相應的部分） 4、 我國基本經(jīng)濟制度制定的依據(jù)和意義，以及如何完善 [設問思考]以為什么（國情、意義）到怎么做（兩個“毫不動搖”）的線索提問學生讓學生思考，從書本中找出相應的答案。 [結束新課]通過歸納總結的方法再次突出本課重點，布置作業(yè)。 【板書設計】 我國的基本經(jīng)濟制度 一、 公有制為主體 1、 公有制經(jīng)濟的內容、地位和作用 2、 如何增強公有制的主體地位（股份制） 3、 公有制的主體地位的體現(xiàn) 二、 多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展 1、 多種所有制經(jīng)濟的內容、特點、作用 2、 堅持和完善我國的基本經(jīng)濟制度