2019-2020年高考地理總復(fù)習(xí) 第14講 陸地水與水循環(huán)、生物與土壤隨堂自測（含解析）新人教版.doc

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2019-2020年高考地理總復(fù)習(xí) 第14講 陸地水與水循環(huán)、生物與土壤隨堂自測（含解析）新人教版 　(xx山東濟(jì)南模擬)讀下面水循環(huán)示意圖，回答1～3題。 1．若圖中數(shù)碼①②③④表示海洋水、大氣水、地表水和地下水，則數(shù)碼①②③④依次表示(　　) A．海洋水、大氣水、地表水、地下水 B．大氣水、海洋水、地表水、地下水 C．海洋水、大氣水、地下水、地表水 D．大氣水、海洋水、地下水、地表水 解析：選B。水循環(huán)過程實際上就是海洋水、大氣水、地表水、地下水之間的相互轉(zhuǎn)化過程。解題時可采用嘗試法解題，把四者填進(jìn)去以后，結(jié)合水循環(huán)的環(huán)節(jié)，看其是否符合水循環(huán)的過程。 2．若圖中數(shù)碼⑤⑥⑦⑧⑨表示降水、蒸發(fā)、地表徑流、下滲、地下徑流五個環(huán)節(jié)，則數(shù)碼⑤⑥⑦⑧依次表示(　　) A．降水、蒸發(fā)、地表徑流、下滲 B．蒸發(fā)、降水、地表徑流、下滲 C．降水、蒸發(fā)、下滲、地表徑流 D．蒸發(fā)、地表徑流、降水、下滲 解析：選D。根據(jù)上題的結(jié)論可知，⑤由海洋水變成了大氣水，表示蒸發(fā)；⑥表示地表水變成了海洋水，為地表徑流；⑦是大氣水變成了地表水和海洋水，表示降水；⑧表示地表水下滲，然后變成地下水。 3．目前人類活動對水循環(huán)中影響最大的環(huán)節(jié)是(　　) A．⑤　 B．⑥ C．⑦ D．⑨ 解析：選B。目前人類可以通過增加或減少地表蒸發(fā)、人工增雨、跨流域調(diào)水等方式影響水循環(huán)的個別環(huán)節(jié)。但最主要的是通過改變地表徑流來影響水循環(huán)，修建水庫、跨流域調(diào)水、植樹造林都可以對地表徑流產(chǎn)生影響。 　　　(xx昆明一中月考)右圖反映了生物與環(huán)境的相互作用過程。讀圖回答4～6題。 4．圖中①②的地理含義分別是(　　) A．呼吸作用、蒸騰作用 B．光合作用、釋放氧氣 C．光合作用、釋放氮氣 D．呼吸作用、釋放氧氣 解析：選B。①為光合作用，②為釋放氧氣。 5．生物在土壤形成過程中的主導(dǎo)作用是(　　) ①有機(jī)質(zhì)的積累　②巖石風(fēng)化?、鄣叵滤铡、莛B(yǎng)分元素的富集 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 解析：選D。生物在土壤形成過程中起著主導(dǎo)作用，表現(xiàn)在兩個方面：一是有機(jī)質(zhì)的積累，二是養(yǎng)分元素的富集。 6．如果該示意圖分布于亞熱帶季風(fēng)氣候區(qū)，考慮到淋失作用的存在，則該地的土壤特點是(　　) A．土質(zhì)疏松，富含鈣質(zhì) B．土層深厚，有機(jī)質(zhì)含量高 C．酸性土壤，有機(jī)質(zhì)含量低 D．堿性土壤，富含鉀、鈉等養(yǎng)分 解析：選C。亞熱帶季風(fēng)氣候條件下發(fā)育的地帶性土壤是紅壤，其特點是土質(zhì)黏重，酸性強(qiáng)，有機(jī)質(zhì)含量低。 7．(xx福建六校聯(lián)考)讀“水循環(huán)示意圖”，回答下列問題。 (1)水循環(huán)是指自然界的水在________圈、水圈、巖石圈、生物圈四個圈層中，通過各個環(huán)節(jié)連續(xù)運(yùn)動的過程。 (2)圖中數(shù)碼代表的水循環(huán)各環(huán)節(jié)分別是：②____________；④______________。 (3)從水循環(huán)發(fā)生的領(lǐng)域來看，圖中的水循環(huán)類型是________循環(huán)；該水循環(huán)的重要意義是給________補(bǔ)充水資源。 (4)在水循環(huán)的各環(huán)節(jié)中，人類可以施加影響的是示意圖中的________________________(環(huán)節(jié))，主要措施有________________等(任意列舉三個例子)。 答案：(1)大氣　(2)水汽輸送　徑流輸送(或地表徑流) (3)海陸間　陸地　(4)④(或地表徑流)　修建水庫、引水灌溉、跨流域調(diào)水、植樹造林等