2019-2020年七年級政治第一單元:2.2享受學習.doc
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2019-2020年七年級政治第一單元:2.2享受學習課題課型新授課時序數(shù)備課人唐保龍?zhí)m國林授課人授課日期課 標解 讀與教 材分 析【課標要求】1、形成良好的學習習慣。2、積極與同學、朋友交往,養(yǎng)成熱情、開朗的性格。3、了解教師工作的特點,積極與教師進行有效的溝通。4、養(yǎng)成團結(jié)合作、樂于助人的品質(zhì)教學內(nèi)容分析:“享受學習”是第一單元第二課第二框的內(nèi)容。在前框?qū)W習的基礎(chǔ)上,學生基本了解自己學習方式,學習本框助于培養(yǎng)學生對學習的感受能力,感受在正常學習中的快樂,從而學會使用學習的權(quán)利、珍惜學習的機會,獲得更多的知識。本框的學習對學生將來的學習有較大的影響,因為如果讓學生通過本課真正學會享受學習,會讓他們在享受學習的過程中,從無知走向有知,從知之甚少到知這更多,不斷地提升他們的精神境界。而這過程是他們在對本框知識有較深認知的基礎(chǔ)上,自發(fā)實現(xiàn)的。教學目標知識與技能使學生了解學習是一個人的權(quán)利;認識到學習是有苦有樂的;使學生知道通過學習,可以探索世界的奧妙。過程與方法通過課前調(diào)查、課堂討論、小組探究等,使學生學會對自己的學習進行有效地調(diào)控,并從體驗學習中的苦與樂地過程中,學會尋找學習中的樂趣,知道珍惜自己的權(quán)利。情感 態(tài)度價值觀通過引導,讓學生認識到學習過程是艱苦的,同時也蘊含著極大的樂趣,最終以積極的態(tài)度面對學習,培養(yǎng)對學習的樂趣,熱愛學習。教學重點與難點重點體驗學習活動中的苦與樂,認識學習的必要性。難點以積極的態(tài)度對待學習,學會體驗學習的樂趣。媒 體教 具課時一課時教 學 過 程修改欄教學內(nèi)容師生互動導入:活動一:說說學習中的辛苦與樂趣1、學習中的苦。學生自由發(fā)言,結(jié)合自己的經(jīng)歷談?wù)?,學習過程中苦的表現(xiàn)是什么?(作業(yè)多、考試壓力在、競爭大、樂趣少、玩的時間少等)教師歸納學生的發(fā)言,課件投影附板書(如學生的回答超出教師的范圍,在黑板上板書):學習中的苦: 孤獨 枯燥 辛苦 壓力2、學習中有樂。師引導:學習中有很多苦,那有沒有過快樂的時候呢?課件投影填空題:在學習中,我難忘的快樂瞬間是,因為當時,所以我快樂!學生結(jié)合填空,交流自己在學習中的樂趣。師歸納學生的發(fā)言并用課件投影附板書:學習中有樂: 戰(zhàn)勝困難后或解決問題后的喜悅努力考了好成績作業(yè)等獲得了教師的表揚成功后的鮮花與掌聲苦與樂是孿生姐妹苦隨樂,樂伴苦。學習生活是苦的,但其中的樂也不少,只要我們在艱苦的學習生活中尋找樂趣,那么我們的生活將更快樂,更充實。 一位攝影記者在文中寫道:“在一個偏遠的地方,我看到一群成年人,一副無所事事的懶散樣子,眼神都是呆滯的,原來他們沒有上過一天學。我覺得自己沒有辦法有幫他們了,我只能拿著相機攝下那些七八歲、八九歲仍然背著草筐、拉著山羊的孩子,希望引起社會的關(guān)注。因為如果沒有人幫他們,這些孩子再過三五年,又是一群文盲。他們不是不想上學,而是沒有條件。這些孩子,只要有個機會,給他們一點兒陽光,他們就燦爛;你只要讓他們上學,給點兒雨露,他們就滋潤”3、學生四人小組討論(課件投影問題):看了剛才的資料和圖片,你有什么想法?既然學習很辛苦,那我們又何必知其苦而為呢?4、師歸納小結(jié),并指導學生勾畫教材P19相關(guān)內(nèi)容:如果在放棄學習的權(quán)利與擺脫學習的困難兩者中選擇,我們將會明白,享有學習的權(quán)利和機會,這是多么令人快樂!為了個人良好的發(fā)展,為了祖國的富強,我們應(yīng)該珍惜自己學習的權(quán)利,履行受教育的義務(wù)。 活動三:探索世界的奧妙1、生閱讀教材P20楷體材料后回答問題?;貞浶r候不能理解的一個問題,它是,而你現(xiàn)在明白了,你是什么時候懂得原因的。再想想,你是怎樣知道答案的?如果不學習,你能知道答案嗎?2、小組提出至今人類還不明白的問題。3、學生交流后師引導:荀子曾說:“不登高山,不知天之高也;不臨深溪,不知地之厚也?!钡拇_,隨著年齡的增長,隨著知識的豐富,我們懂得了許多,卻也發(fā)現(xiàn)我們不懂的更多。世界是如此奇妙,它以變幻莫測的姿態(tài)讓我們感到新奇,也讓我們感到困惑。 4、多媒體演示圖片和問題。5、投影學生熱情探究的畫面,師小結(jié):世界上還有許多現(xiàn)象我們無法解釋,這帶給我們的感覺是神秘、有趣,因此我們不斷探索、發(fā)現(xiàn)、學習的過程也將會是快樂的過程,享受學習的過程,從無知走向有知的過程。希望同學們能夠不斷努力,好好把握初中四年的學習機會。活動四:討論學習的意義1、師再次用多媒體展示課件中的圖片,請同學談?wù)勥@節(jié)課的收獲和體會。附學習的重要意義: 社會上人才的競爭,個人要生存、為社會做貢獻、未來生活得更好。國際間的競爭,防止落后和挨打。有許多未知的領(lǐng)域等著我們?nèi)ヌ剿鞔鸢?。探索過程有收獲的快樂體驗上節(jié)課,我們分析了初中學習的新特點,和小學有較大的差異,大多數(shù)同學在學習上還是有煩惱,覺得初中學習比較苦。面對更復雜的學習內(nèi)容,更高的學習要求,我們首先要調(diào)整好自己的心態(tài),才能以積極的態(tài)度對待學習。師指名曾經(jīng)在各種比賽中獲獎的同學談?wù)勛约旱母惺苷n件投影世間的萬事都是相對的,有好的一面自然有壞的一面,就如我們的學習生活,有苦澀夾雜也有快樂滲透。(了解教材P19中華人民共和國義務(wù)教育法對青少年的學習權(quán)利和義務(wù)規(guī)定)師引導:材料中的“我”通過學了自然課后,懂得了蝙蝠為什么視力那么差,還可以在夜間活動自如。真的有外星人嗎?復活節(jié)島巨人像是誰建造的?埃及金字塔是如何建成的?恐龍是如何滅絕的?秘魯峽谷的巨型圖案是誰留下的?板 書設(shè) 計享學習中的苦與樂珍惜學習機會受學習學習的重要意義熱愛學習作業(yè)布置請同學談?wù)勥@節(jié)課的收獲和體會教 學反 思- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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