2019-2020年中考語文 散文復(fù)習(xí)練習(xí).doc
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2019-2020年中考語文 散文復(fù)習(xí)練習(xí) 課型:復(fù)習(xí) 一、 明月清泉自在懷 ◆賈平凹 ①讀王維的《山居秋暝》時年齡還小,想象不來“松間明月”的高潔,也不懂得“泉流石上”是什么樣。母親說這是一幅很美很美的風(fēng)景畫,要我好好背,說背熟了就知道意思了。我雖將詩句背得滾瓜爛熟,其意義依然不懂。什么空山、清泉、漁舟這些田園風(fēng)物也只是朦朧,而鄉(xiāng)野情致則更模糊了。 ②后來上了大學(xué),有了些古文功底,常常自豪于同窗學(xué)友。翻來覆去的“明月松間照,清泉石上流”,也能時常獲得師長贊許。再后來深入鄉(xiāng)村,造訪田園,登臨名山,并且專在月夜聽泉,古剎聞鐘, , ,都為尋找王維《山居秋暝》的那種燦爛意境,都為了卻“明月松間照,清泉石上流”的那份執(zhí)著情結(jié)。一段時間,于人世紛雜之中,自以為林泉在胸,甚至以漁樵野老自居,說和同事糾紛,勸解禍中難人。自以為心中有了王維,就了卻了人間煩惱,看透了紅塵紛爭;更自以為一壺清茶,便可笑談古今。 ③真正進(jìn)入了人生的生存程序——結(jié)婚,生子,住房,柴米油鹽,等等,才知道青年時代“明月松間照”式的“超脫”,只不過是少年時代“為賦新詞強(qiáng)說愁”的浮雕和順延。真正對王維和他的詩的理解,是在經(jīng)歷了無數(shù)生命的體驗(yàn)和閱歷的堆積之后。人之一生,苦也罷,樂也罷;得也罷,失也罷——要緊的是心間的一泓清潭里不能沒有月輝。哲學(xué)家培根說過:“歷史使人明智,詩歌使人靈秀。”頂上的松陰、足下的流泉以及坐下的磐石,何曾因?qū)櫲璧檬Ф鴴亝s自在?又何曾因風(fēng)霜雨雪而易移萎縮?它們自我踏實(shí),不變心性,才有了千年的閱歷,萬年的長久,也才有了詩人的神韻和學(xué)者的品性。我不止一次地造訪過終南山翠華池邊那棵蒼松,也每年數(shù)次帶外地朋友去觀覽黃帝陵下的漢武帝手植柏,還常常攜著孩子在碑林前的唐槐邊盤桓……這些木中的祖宗,旱天雷摧折過它們的骨干,三九冰凍裂過它們的樹皮,甚至它們還挨過野樵頑童的斧斫和毛蟲鳥雀的嚙啄,然而它們?nèi)紵o言地忍受了,它們默默地自我修復(fù),自我完善。 ④相形之下,那些不惜以自己的尊嚴(yán)和人格與金錢地位、功名利祿作交換,最終腰纏萬貫、飛黃騰達(dá)的小人的蠅營狗茍算得了什么?且讓他暫時得逞又能怎樣? ⑤王維實(shí)在是唐朝的愛因斯坦,他把山水景物參悟得那么透徹,所謂窮根物理形而上學(xué)于他實(shí)在是儲之心靈,口吐蓮花!坦誠、執(zhí)著、自識,使王維遠(yuǎn)離了貪婪、附庸、嫉妒的裝飾,從而永葆了自身人品、詩品頑強(qiáng)的生命力。誰又能說不呢?的確,“空山”是一種胸襟,“新雨”是一種態(tài)度,“天氣”是一種環(huán)境,“晚來”是瞬時的境遇。“竹喧”也罷,“蓮動”也罷,“春芳”也罷,“王孫”也罷,生活中的誘惑實(shí)在太多太多,而物質(zhì)的欲望則永無止境,什么都要的結(jié)果最終只能是什么都沒有得到。唯有甘于清貧,甘于寂寞,自始至終保持獨(dú)立的人格,這才是人生“取之不盡、用之不竭”的精神財富。王維的人生態(tài)度正是因?yàn)橛辛颂嗟姆艞墸脖悴庞兴靶蓐師o惡木,飲水必清源”的高潔情懷,也便才有了他哲悟金鉑般的千古名篇。 ⑥“明月松間照”,照一片嫻靜淡泊寄寓我無所棲息的靈魂;“清泉石上流”,流一江春水細(xì)浪淘洗我勞累庸碌之身軀。浣女是個好,漁舟也是個好,好的質(zhì)地在于勞作,在于獨(dú)立,在于思想——這是物質(zhì)的創(chuàng)造,更是精神的明月清泉。 選自《閱讀與鑒賞》 1.認(rèn)真閱讀全文,想一想貫穿全文的線索是什么?(2分) 2.文段①中“母親說這是一幅很美很美的風(fēng)景畫”一句點(diǎn)出了王維詩歌創(chuàng)作的特點(diǎn),請用一個四字短語概括出來。(1分) 3.仿照文段②中畫波浪線的句 子,順其思路,在橫線上續(xù)寫兩句。(2分) 月夜聽泉,古剎聞鐘, , ,都為尋找王維《山居秋暝》的那種燦爛意境,都為了卻“明月松間照,清泉石上流”的那份執(zhí)著情結(jié)。 4.結(jié)合文章內(nèi)容思考,下面的語句應(yīng)還原到文中第幾段的開頭最恰當(dāng)?(1分) 這風(fēng)霜雨雪,這刀斧蟲雀,統(tǒng)統(tǒng)化作了其根下營養(yǎng)自身的泥土和涵育情操的“胎盤”,這是何等的氣度和胸襟? 5.文章結(jié)尾說“這是物質(zhì)的創(chuàng)造,更是精神的明月清泉”,那么,作者心中“精神的明月清泉”是什么呢?請用文段⑤中的原話來回答。(2分) 6.請從修辭的角度賞析文段⑥中畫橫線的句子。(2分) 7.文段③畫橫線的句子讓我們聯(lián)想到《岳陽樓記》中表達(dá)作者曠達(dá)胸襟的名句,請寫出這個名句,并補(bǔ)充一個由此聯(lián)想到的古仁人的事例來證明這個觀點(diǎn)。(3分) 二、 秋天的黃昏丁立梅 城里是沒有黃昏的。街道的燈,早早亮起來,生生把黃昏給吞了。 鄉(xiāng)下的黃昏,卻是遼闊的,博大的。它在曠野上坐著;它在人家的房屋頂上坐著;它在鳥的翅膀上坐著;它在人的肩上坐著;它在樹上、花上、草上坐著,直到夜來叩門。 而一年四季中,又?jǐn)?shù)秋天的黃昏,最為安詳與豐滿。 選一處河堤,坐下吧。河堤上,是大片欲黃未黃的草。它們是有眼睛的,它們的眼睛,是麥秸色的,散發(fā)出可親的光。它們淹在一片夕照的金粉里,相依相偎,相互安撫。這是草的暮年,慈祥得如老人一樣。你把手伸過去,它們摩挲著你的掌心,一下,一下,輕輕地。像多年前,親愛的老祖母。你疲憊奔波的心,突然止息。 從河堤往下看,能看到大片的田野。這個時候,莊稼收割了,繁華落盡,田野陷入令人不可思議的沉寂中。你很想知道田野在想什么,得到與失去,熱鬧與寥落,這巨大的落差,該如何均衡?田野不說話,它安靜在它的安靜里。歲月枯榮,此消彼長,焉有得?焉有失?不遠(yuǎn)處,種子們正整裝待發(fā),新的一輪蓬勃,將在土地上重新衍生。 還有晚開的棉花呢。星星點(diǎn)點(diǎn)的白,點(diǎn)綴在褐色的棉枝上,這是秋天最后的花朵。撿拾棉花的手,不用那么急了。女人抬頭看看天,低頭看看花,這會兒,她終于可以做到從容不迫,稻谷都進(jìn)了倉,農(nóng)活不那么緊了。她細(xì)細(xì)撿拾棉花,一朵一朵的白,落入她手里。黃昏下,她的剪影,就像一幅畫。 你的眼睛,久久落在那些白上面,你想起童年,想起棉襖、棉鞋和棉被。大朵大朵的白,攤在屋門前的篾席上曬。你在里面打滾兒,你是駕著白云朵的鳥。玩著玩著,會睡著了,睡出一身汗來——棉花太暖和了啊。 最開心的事是,冬夜的燈下,母親把積下的棉花搬出來,在燈下捻去里面的籽兒。你也跟在后面捻,知道有新棉鞋新棉襖可穿,心先溫暖起來。那時,你的世界就那么大,那時,一個世界的幸福,都可以被棉花填得滿滿的。 人生因簡單因單純,更容易得到快樂。你有些惆悵,因?yàn)?,現(xiàn)在的你,離簡單離單純,越來越遠(yuǎn)了。 竟然還見到老黃牛。不多見了啊。人和牛,都老了。他們在河堤上,慢慢走。身上披著黃昏的影子。人的嘴里哼著“呦喝”“呦喝”——歌聲單調(diào),卻閃閃發(fā)光。牛低著頭,不知是在傾聽,還是在沉思。你想,到底牛是人的伙伴,還是人是牛的伙伴?——相依為命,應(yīng)該是塵世間最不可或缺的一種情感吧。 鳥叫聲在村莊那邊,密密稠稠,是歸巢前互道晚安呢。村莊在田野盡頭,一排排,被黃昏鍍上一層絢麗的橙色,像披了錦。炊煙升起來了,你家的,我家的,在空中熱烈相擁,久久纏綿。還是村莊好,總是你中有我,我中有你。不設(shè)防。 突然聽得有母親的聲音在叫:“小雨,快回家吃晚飯啦——”你忍不住笑,原來不管哪個年代,都有貪玩的孩子。 周遭的色彩,漸漸變濃變深。身下的土地,漸漸涼了,你也該走了。再貪戀地望一眼這秋天的夕陽,它一圈一圈小下去,小下去,像一只紅透的西紅柿,可以摘下來,炒了吃。 8.本文寫景以什么為序?請找出表明順序的詞或短語。(3分) 9.說說文章第1段中“街道的燈,早早亮起來,生生把黃昏給吞了”中“吞”字的含義。(3分) 10.文章第7、8段插敘了童年時關(guān)于棉花的回憶,有什么作用?(3分) 11.請賞析第7段中“你在里面打滾兒,你是駕著白云朵的鳥”這句話。(3分) 12.秋天的黃昏富有詩情畫意。文章第3段作者認(rèn)為“而一年四季中,又?jǐn)?shù)秋天的黃昏,最為安詳與豐滿”。這是為什么?(3分) 三、 葡 萄汪曾祺 四月,澆水。 葡萄喝起水來是驚人的。它真是在喝哎!葡萄藤的組織跟別的果樹不一樣,它里面是一根一根細(xì)小的導(dǎo)管。澆了水,不大一會,它就從根直吸到梢,簡直是小孩嘬奶似的拼命往上嘬。澆過了水,你再回來看看吧:梢頭切斷過的破口,就嗒嗒地往下滴水了。 施了肥,澆了水,葡萄就使勁抽條、長葉子。真快!原來是幾根根枯藤,幾天功夫,就變成青枝綠葉的一大片。 五月,澆水,噴藥,打梢,掐須。 葡萄一年不知道要喝多少水,別的果樹都不這樣。別的果樹都是刨一個“樹碗”,往里澆幾擔(dān)水就得了,沒有像它這樣的:“漫灌”,整池子地喝。 噴波爾多液。從抽條長葉,一直到坐果成熟,不知道要噴多少次。噴了波爾多液,太陽一曬,葡萄葉子就都變成藍(lán)的了。葡萄抽條,絲毫不知節(jié)制,它簡直是瞎長!幾天功夫,就抽出好長的一節(jié)新條。這樣長法還行呀,還結(jié)不結(jié)果呀?因此,過幾天就得給它打一次條。拿起樹剪,劈劈啦啦,把新抽出來的一截都給它鉸了。 葡萄的卷須,在它還是野生的時候是有用的,好攀附在別的什么樹木上?,F(xiàn)在,已經(jīng)有人給它好好地固定在架上了,就一點(diǎn)用也沒有了。卷須這東西最耗養(yǎng)分,因此,長出來就給它掐了,長出來就給它掐了。 五月中下旬,葡萄開花了。有人說葡萄不開花,哪能呢!只是葡萄花很小,顏色淡黃微綠,不鉆進(jìn)葡萄架是看不出的。而且它開花期很短。很快,就結(jié)出了綠豆大的葡萄粒。 六月,澆水,噴藥,打條,掐須。 葡萄粒長了一點(diǎn)了,一顆一顆,像綠玻璃料做的紐子。硬的。 葡萄不招蟲。葡萄會生病,所以要經(jīng)常噴波爾多液。 七月,葡萄“膨大”了。 掐須,打條,噴藥,大大地澆一次水。追一次肥。追硫銨。在原來施糞肥的溝里撒上硫銨。然后,就把溝填平了,把硫銨封在里面。 八月,葡萄“著色”。 你別以為我這里是把畫家的術(shù)語借用來了。不是的。這是果農(nóng)的語言,他們就叫“著色”。 下過大雨,你來看看葡萄園吧,那叫好看!白的像白瑪瑙,紅的像紅寶石,紫的像紫水晶,黑的像黑玉。一串一串,飽滿、結(jié)實(shí)、挺括,璀璨琳瑯。 可是你得快來!明天,對不起,你全看不到了。我們要噴波爾多液了。一噴波爾多液,它們的晶瑩鮮艷全都沒有了,它們蒙上一層藍(lán)兮兮、白糊糊的東西,成了磨砂玻璃。我們不得不這樣干。葡萄是吃的,不是看的。我們得保護(hù)它。 過不兩天,就下葡萄了。一串一串剪下來,把病果、癟果去掉,妥妥地放在果筐里。葡萄裝上車,走了。 去吧,葡萄,讓人們吃去吧! 13.本文以時間為序,將 和 兩方面的內(nèi)容融合在一起說明。 14.“葡萄抽條,絲毫不知節(jié)制,它簡直是瞎長!” “不知節(jié)制”與“瞎長”幽默地寫出了葡萄的 。 15“(卷須)長出來就給它掐了,長出來就給它掐了”,作者反復(fù)寫“長出來就給它掐了”,既說明了 卷須生長快的特點(diǎn),也寫出了果農(nóng)的 。 16.口語的成功運(yùn)用,是本文的特點(diǎn)之一。請根據(jù)你的閱讀感受,說說它的好處。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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