2019-2020年高考政治第一輪總復(fù)習(xí) 第8課 唯物辯證法的發(fā)展觀規(guī)范特訓(xùn)(含解析)新人教版必修4.doc
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2019-2020年高考政治第一輪總復(fù)習(xí) 第8課 唯物辯證法的發(fā)展觀規(guī)范特訓(xùn)(含解析)新人教版必修41.xx山東高考假如“完美”是100分,那么60分不完美,80分也不完美,但不要因為80分不是100分而否認(rèn)從60分進(jìn)步到80分的意義。這啟示我們要()A堅持兩點論與重點論的統(tǒng)一B腳踏實地,注重量的積累C抓住事物發(fā)展中的主要矛盾D抓住時機,積極促成質(zhì)變答案B解析本題考查量變和質(zhì)變的關(guān)系的知識,旨在考查學(xué)生調(diào)動知識分析問題的能力。不要因為80分不是100分而否認(rèn)從60分進(jìn)步到80分的意義,從60分進(jìn)步到80分側(cè)重于量的積累,只有不斷地積累,才能實現(xiàn)100分的“完美”。故選B項。其他選項均不符合題意。2xx四川高考2013年6月18日,習(xí)近平同志在黨的群眾路線教育實踐活動工作會議上指出,養(yǎng)成勤正衣冠的習(xí)慣,能有效避免“積羽沉舟,群輕折軸”。能體現(xiàn)該論斷所蘊含哲理的選項是()A自高必危,自滿必溢B堤潰蟻穴,氣泄針芒C刮骨療毒,壯士斷腕D從善如登,從惡如崩答案B解析本題考查量變與質(zhì)變的關(guān)系,旨在考查學(xué)生理解和運用知識的能力。材料中“積羽沉舟,群輕折軸”本義是羽毛雖輕,積多了也能把船壓沉;東西雖輕,積攢多了也能把車軸壓斷,比喻小小的壞事積累起來就會造成嚴(yán)重的后果,體現(xiàn)了量變達(dá)到一定程度會引起質(zhì)變,B項“堤潰蟻穴,氣泄針芒”正是體現(xiàn)了這一道理。A項體現(xiàn)了矛盾雙方在一定條件下相互轉(zhuǎn)化;C項比喻做事要當(dāng)機立斷,不可遲疑、姑息;D項比喻學(xué)好很難,學(xué)壞極容易,與量變質(zhì)變無關(guān)。3xx四川高考觀察下圖。從哲學(xué)角度看,圖中之人()否認(rèn)意識活動的選擇性否認(rèn)事物發(fā)展的前進(jìn)性否認(rèn)意識活動的創(chuàng)造性否認(rèn)實踐的主觀能動性ABCD答案C解析本題考查意識活動的特點和發(fā)展的前進(jìn)性的相關(guān)知識,旨在考查學(xué)生獲取和解讀信息的能力、調(diào)動和運用知識的能力。圖中的人故步自封,畏首畏尾,否認(rèn)發(fā)展的前進(jìn)性;“越擔(dān)心犯錯誤,越可能犯錯誤”在這種錯誤意識指導(dǎo)下,故步自封,畏首畏尾,否認(rèn)了意識活動的創(chuàng)造性。故表述正確,選C項。與材料無關(guān)。4xx浙江高考古語云:善不積不足以成名,惡不積不足以滅身。這句話蘊含的道理有()善與惡相互對立善與惡在一定條件下相互轉(zhuǎn)化成名、滅身各有相應(yīng)的量變前提善、惡的積累必導(dǎo)致相應(yīng)的質(zhì)變ABCD答案C解析本題考查矛盾的知識、量變與質(zhì)變的關(guān)系問題等,旨在考查學(xué)生調(diào)動和運用知識分析問題的能力。材料中的古語沒有體現(xiàn)善與惡在一定條件下相互轉(zhuǎn)化,排除;善、惡的積累達(dá)到一定程度才能導(dǎo)致相應(yīng)的質(zhì)變,表述錯誤?!吧撇环e不足以成名,惡不積不足以滅身”本身體現(xiàn)了善與惡的對立,當(dāng)選;善積成名、惡積滅身體現(xiàn)了量變是質(zhì)變的前提和必要準(zhǔn)備,正確。故選C項。5xx福建高考下列與下圖漫畫蘊含的哲理相近的詩句有()時人不識凌云木,直待凌云始道高沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春芳林新葉催陳葉,流水前波讓后波勸君莫惜金縷衣,勸君惜取少年時ABCD答案B解析是指那些人當(dāng)時不識得可以高聳入云的樹木,直到它高聳入云,人們才說它高;是指要抓住機會好好學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取,不要貪圖一時的逸樂而耽誤學(xué)業(yè)和前程,均體現(xiàn)了樹立發(fā)展觀點的必要性,與漫畫寓意相符,故B項應(yīng)選。均體現(xiàn)了事物發(fā)展是前進(jìn)性與曲折性的統(tǒng)一,與漫畫寓意不符,排除。6xx安徽高考下列名言能體現(xiàn)量變與質(zhì)變辯證關(guān)系的有 ()A和實生物,同則不繼(史伯)B靜者靜動,非不動也(王夫之)C世異則事異,事異則備變(韓非)D寄言持重者,微物莫全輕(元稹)答案D解析本題考查量變與質(zhì)變的關(guān)系等知識。A項和實生物,同則不繼體現(xiàn)了矛盾的對立和統(tǒng);B項體現(xiàn)了運動和靜止的關(guān)系;C項體現(xiàn)了運動變化發(fā)展的觀點;D項體現(xiàn)了量變與質(zhì)變的辯證關(guān)系。故答案選D項。7xx江蘇高考智齒是人的第三大臼齒,用于切割食物?,F(xiàn)代人的飲食比古人的軟,也更容易咀嚼,顎部因此變小,智齒往往長不出來。有科學(xué)家認(rèn)為,智齒將隨著時間的推移而最終消失。這一現(xiàn)象蘊含的哲學(xué)道理是()A質(zhì)變是量變的必然結(jié)果B世界上的一切事物都是相互聯(lián)系的C運動是物質(zhì)的唯一特性D外部矛盾有時對事物的發(fā)展起決定作用答案A解析“世界上的一切事物都是相互聯(lián)系的”“運動是物質(zhì)的唯一特性”“外部矛盾有時對事物的發(fā)展起決定作用”三個觀點本身都是錯誤的,排除B、C、D三項?!爸驱X將隨著時間的推移而最終消失”強調(diào)了量的積累達(dá)到一定程度會引起質(zhì)變,正確選項為A項。1.xx浙江湖州期末聯(lián)系觀和發(fā)展觀是唯物辯證法的總特征。下列有關(guān)發(fā)展的表述,正確的有()曲折是前進(jìn)的必經(jīng)之路聯(lián)系是發(fā)展的根本動力前進(jìn)是曲折的最終結(jié)果聯(lián)系的結(jié)果必然是發(fā)展A B C D 答案B解析主要考查辯證法的聯(lián)系觀和發(fā)展觀。事物的發(fā)展方向是前進(jìn)的,道路是曲折的,所以曲折是前進(jìn)的必經(jīng)之路,而曲折的過程之后最終會實現(xiàn)事物的前進(jìn)和上升,故正確。矛盾是事物發(fā)展的根本動力,聯(lián)系的結(jié)果可能是發(fā)展也可能是倒退,故錯誤。所以,選B。2xx河北邢臺高三摸底中國探月工程從首次發(fā)射開始,每一步都在創(chuàng)造著中國航天新的第一。xx年“嫦娥一號”實現(xiàn)了中國航天器首次繞月飛行;xx年“嫦娥二號”首次實現(xiàn)地月直達(dá),并獲得了中國人第一份7米分辨率的全月圖;xx年“嫦娥三號”第一次在月球表面上完成了軟著陸;而xx年開展的再入返回試驗,更是為“嫦娥五號”更多的第一次作準(zhǔn)備。這體現(xiàn)了()實踐能夠把主觀認(rèn)識和客觀事物加以對照事物發(fā)展是量變到質(zhì)變,又在新質(zhì)基礎(chǔ)上開始新的量變的過程認(rèn)識產(chǎn)生于實踐的需要,反過來又推動了實踐的發(fā)展認(rèn)識工具延伸了人類的認(rèn)識器官,促進(jìn)了人類認(rèn)識的發(fā)展A B C D 答案B解析本題考查量變與質(zhì)變的關(guān)系、實踐與認(rèn)識。材料顯示我國探月工程一步步發(fā)展,前一步為后一步作準(zhǔn)備,體現(xiàn)了量變是質(zhì)變的必要準(zhǔn)備,質(zhì)變是量變的必然結(jié)果,質(zhì)變又為新的量變開辟道路,使事物在新質(zhì)的基礎(chǔ)上開始新的量變,正確;通過“嫦娥二號”獲得了7米分辨率的全月圖,說明認(rèn)識工具延伸了人類的認(rèn)識器官,推動了人類認(rèn)識的發(fā)展,正確。故選B。3xx湖南株洲高三檢測數(shù)學(xué)常常能折射出人生智慧。有人將“1.0136537.8”和“1.023651377.4”這兩個等式解讀為“只比你努力一點的人,其實已經(jīng)甩你很遠(yuǎn)”。這蘊含的哲學(xué)道理是()A 質(zhì)變?yōu)樾碌牧孔冮_辟道路,使事物在新質(zhì)的基礎(chǔ)上開始新的量變B 在量變達(dá)到一定程度時,必須抓住時機才能促成質(zhì)變C 沒有量的積累就不會有質(zhì)變的發(fā)生,必須重視量的積累D 要保持事物性質(zhì)的穩(wěn)定,就必須把量變控制在一定限度內(nèi)答案C解析本題考查量變與質(zhì)變的關(guān)系。材料中對數(shù)學(xué)公式的解讀,體現(xiàn)了量的積累對事物發(fā)展的作用,故C正確;A、B、D不符合題意。4xx浙江溫州二模為守住穩(wěn)增長、保就業(yè)的下限和防通脹的上限,國務(wù)院經(jīng)過認(rèn)真比較、反復(fù)權(quán)衡,把xx年的經(jīng)濟增長預(yù)期目標(biāo)定在7.5%左右,兼顧了需要和可能。這蘊含的道理是()沒有量變就不會有質(zhì)變,而質(zhì)變不等于發(fā)展辯證否定源于外來力量,其實質(zhì)是“揚棄”事物發(fā)展需要多種條件,必須統(tǒng)籌兼顧任何事物都有其優(yōu)缺點,應(yīng)該全面分析ABCD答案B解析辯證否定是自我否定,故排除。任何事物都有兩點,但兩點不等于優(yōu)點和缺點,故不選。確定經(jīng)濟增長預(yù)期目標(biāo),兼顧各方,體現(xiàn)了。量變是質(zhì)變的前提,將經(jīng)濟增長確定上限和下限,體現(xiàn)了這一點,故選。5xx河南豫東、豫北十校聯(lián)考難走的路是上坡路。處在發(fā)展關(guān)鍵節(jié)點的中國,瞻前顧后、畏葸不前不僅不能前進(jìn),而且可能前功盡棄,只有迎難而上、勇攀高峰,才能柳暗花明、風(fēng)光無限。這啟示我們()面對前進(jìn)中的困難,要對未來充滿信心必須果斷抓住時機實現(xiàn)中國的飛躍要重視量的積累,積極推動事物的質(zhì)變發(fā)揮頑強拼搏精神對事物發(fā)展的決定作用ABCD答案A解析拼搏精神能推動事物的發(fā)展,但不能發(fā)揮決定作用,故排除。中國處于發(fā)展的關(guān)鍵點,面對各種困難,要對未來充滿信心,抓住時機,促成飛躍,正確,故選A項。題中未說明量的積累,故不選。1.2014年9月17日至19日,國家主席習(xí)近平對印度進(jìn)行國事訪問。盡管中印在不少國際和地區(qū)問題上有不同的見解甚至存在分歧,但對中印關(guān)系的前景雙方都持樂觀態(tài)度。中國期待同印度一起,為本地區(qū)發(fā)展貢獻(xiàn)更大力量,讓喜馬拉雅山脈兩側(cè)的30億人民共享和平、友誼、穩(wěn)定、繁榮。下列名句與材料蘊含的哲理相一致的是()A長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟滄海B橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同C問渠哪得清如許,為有源頭活水來D操千曲而后曉聲,觀千劍而后識器答案A解析材料主要體現(xiàn)了事物的發(fā)展是前進(jìn)性與曲折性的統(tǒng)一,要堅信前途是光明的,要用發(fā)展的觀點看問題。A體現(xiàn)了用發(fā)展的觀點看問題,符合題意。B體現(xiàn)了人們觀察事物的角度不同,對事物的認(rèn)識會有差別,C體現(xiàn)了創(chuàng)新的觀點,D體現(xiàn)了實踐決定認(rèn)識,都不符合題意。22014年10月13日,習(xí)近平在中央政治局第十八次集體學(xué)習(xí)時強調(diào),歷史是最好的老師。在漫長的歷史進(jìn)程中,中華民族創(chuàng)造了獨樹一幟的燦爛文化,積累了豐富的治國理政經(jīng)驗,其中既包括升平之世社會發(fā)展進(jìn)步的成功經(jīng)驗,也有衰亂之世社會動蕩的深刻教訓(xùn)。這體現(xiàn)的哲理是()事物的發(fā)展是前進(jìn)性和曲折性的統(tǒng)一社會變化總是循環(huán)往復(fù)的事物的發(fā)展總是經(jīng)歷由小到大、由不完善到比較完善的過程聯(lián)系構(gòu)成事物的變化,變化的實質(zhì)就是發(fā)展A B C D 答案C解析本題考查唯物辯證法的發(fā)展觀的知識。說法錯誤,“循環(huán)往復(fù)”否認(rèn)了人類社會的前進(jìn);發(fā)展的實質(zhì)是新事物的產(chǎn)生和舊事物的滅亡,新事物代替舊事物,變化不等于發(fā)展,錯誤;正確且符合題意。3漫畫付出總有收獲給我們的哲學(xué)啟示是()質(zhì)變要通過量的積累才能實現(xiàn)事物的發(fā)展是量變與質(zhì)變的統(tǒng)一量變的積累必然引起質(zhì)變,不可忽視量的積累事物的發(fā)展總是從量變到質(zhì)變,不斷循環(huán)往復(fù)ABCD答案A解析漫畫中人物的“強大”是其堅持努力的結(jié)果,體現(xiàn)了量變是質(zhì)變的必要準(zhǔn)備、質(zhì)變是量變的必然結(jié)果,符合題意。量變是質(zhì)變的必要準(zhǔn)備,但是量變的積累并不必然引起質(zhì)變,說法錯誤。事物的發(fā)展是從量變到質(zhì)變,又在新質(zhì)的基礎(chǔ)上開始新的量變,如此循環(huán)往復(fù),不斷前進(jìn),說法錯誤。4心理學(xué)家研究指出,一項簡單的行動,若能堅持21天以上,就會形成習(xí)慣;若堅持重復(fù)90天以上,就會形成穩(wěn)定習(xí)慣;如果能堅持365天以上,你想改變這個習(xí)慣都困難。下列名句蘊含的哲理與此相同的是()A海日生殘夜,江春入舊年B路遙知馬力,日久見人心C射人先射馬,擒賊先擒王D兩句三年得,一吟雙淚流答案D解析材料表明的是量的積累達(dá)到一定程度形成質(zhì)變,D與之蘊含的哲理相同,入選;A涉及的是發(fā)展的實質(zhì),B涉及的是實踐與認(rèn)識的關(guān)系,C涉及的是抓主要矛盾,均與材料蘊含的哲理不同。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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