第3課時長度單位 認識時間
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第9單元 總復習 第3課時 長度單位 認識時間 【教學內(nèi)容】:教材第101頁第3題和練習二十五,第12題102頁第5題和練習二十五第9——10題。 【教學目標】: 1.通過復習使學生進一步加深了解時間的意義。 2.鞏固學生對時間的認知,知道時和分之間的換算關系。 3.使學生進一步認識長度單位米和厘米。會用刻度尺量、畫線段。 【重點難點】: 重點:知道1時=60分,能準確地讀出時間;認識長度單位米和厘米。 難點:對自己的學習生活做規(guī)劃;會量線段,會畫線段。 【教學過程】: 一、復習認識時間 (板書課題:認識時間) 1.觀察討論。 (1)教師出示教材第101頁第3題的實物鐘面。 師:這些實物鐘面上的時間各是多少?你能讀出它們嗎? (2)學生觀察思考討論,根據(jù)自己以前學過的關于時間的知識讀出實物鐘面上的時間。 小組內(nèi)進行討論,看讀出的時間是否一樣。 (3)組織全班匯報結(jié)果,教師總結(jié),給出正確答案。 2.回答問題。 師:鐘面上有多少個數(shù)?這些數(shù)把鐘面分成了多少個相等的大格?每個大格里面又有幾個相等的小格? 生:鐘面上共有12個數(shù),這些數(shù)把鐘面分成了12個相等的大格,每個大格中有5個相等的小格。 師:時針走一大格是幾時?時針走一大格,分針走幾圈?是多少分?1時等于多少分? 生:時針走一大格是1時,時針走一大格,分針走1圈,是60分。1時=60分。 二、復習米和厘米 。 1.體驗1米和1厘米的長度。 (1)用手臂表示1米大約有多長,用手指表示1厘米大約有多長。 ①學生比畫。 ②說一說,生活中哪些物體大約長1米?哪些物體大約長1厘米? (2)米和厘米之間的進率。 (板書:1米=100厘米) 2米=( )厘米 400厘米=( )米 3米=( )厘米 700厘米=( )米 (3)完成教材第102頁的第5題。 (4)學生估計長度并匯報。 師:請同學們估計一下黑板的長度。 學生先自己估計,然后教師在黑板上畫出1米長的線段,再次請學生估計黑板的長度,并測量出黑板的實際長度。 2.量、畫線段。 (1)看教材第105頁第10題,估計兩條線段大約有多長? 指名回答。 (2)動手量一量,驗證你估計得對不對。 請同學們匯報測量結(jié)果,并說說測量物體長度的方法。 (3)畫一條長5厘米的線段。 小組同學相互檢查。 三、拓展練習 1.完成教材練習二十五第12題。 教師注意引導學生利用所學時間的知識理解題意,采用互相討論的方式寫出時間或畫出缺少的分針,教師給予評論。 2.寫出下面的時間。 3.完成練習二十五第9題。 獨立解答,集體訂正。 四、課堂小結(jié) 通過這節(jié)課的復習,同學們又有什么新的收獲沒有? 五、同步訓練 教學至此,敬請選用《新領程》相關習題。 【教學反思】:- 配套講稿:
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