2019-2020年八年級數(shù)學(xué)下冊《圖形的平移與旋轉(zhuǎn)》單元綜合練習(xí)(含答案).doc
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2019-2020年八年級數(shù)學(xué)下冊圖形的平移與旋轉(zhuǎn)單元綜合練習(xí)(含答案)一、填空題(每小題3分,共24分)1圖形的平移、旋轉(zhuǎn)、軸對稱中,其相同的性質(zhì)是_ 2經(jīng)過平移,對應(yīng)點所連的線段_3經(jīng)過旋轉(zhuǎn),對應(yīng)點到旋轉(zhuǎn)中心的距離_4ABC平移到ABC,那么SABC_SABC5等邊三角形繞著它的三邊中線的交點旋轉(zhuǎn)至少_度,能夠與本身重合 6甲圖向上平移2個單位得到乙圖,乙圖向左平移2個單位得到丙圖,丙圖向下平移2個單位得到丁圖,那么丁圖向_平移_個單位可以得到甲圖7邊長為4 cm的正方形ABCD繞它的頂點A旋轉(zhuǎn)180,頂點B所經(jīng)過的路線長為_cm89點30分,時鐘的時針和分針的夾角是_二、解答題(9、10小題每小題5分,1121小題每小題6分,共76分)9請畫一個圓,畫出圓的直徑AB,分析直徑AB兩側(cè)的兩個半圓可以怎樣相互得到?10作線段AB和CD,且AB和CD互相垂直平分,交點為O,AB=2CD分別取OA、OB、OC、OD的中點A、B、C、D,連結(jié)CA、DA、CB、DB、AC、AD、BC、BD得到一個四角星圖案將此四角星沿水平方向向右平移2厘米,作出平移前后的圖形11在下面的正方形中,以右上角頂點為旋轉(zhuǎn)中心,按逆時針旋轉(zhuǎn)一定角度后使之與原圖形成軸對稱12過等邊三角形的中心O向三邊作垂線,將這個三角形分成三部分這三部分之間可以看作是怎樣移動相互得到的?你知道它們之間有怎樣的等量關(guān)系嗎?13如圖,有一池塘,要測池塘兩端A、B的距離,可先在平地上取一個可以直接到達A和B的點C,連結(jié)AC并延長到D,使CD=CA連結(jié)BC并延長到E,使CE=CB連結(jié)DE,那么量出DE的長,就是A、B的距離,為什么?線段DE可以看作哪條線段平移或旋轉(zhuǎn)得到14畫線段AB,在線段AB外取一點O,作出線段AB繞點O旋轉(zhuǎn)180后所得的線段AB請指出AB和AB的關(guān)系,并說明你的理由(1)圖中哪些線段可以通過平移而得到;(2)圖中哪些三角形可以通過旋轉(zhuǎn)而得到16同學(xué)們用直尺和三角板畫平行線,這種畫平行線的方法利用了怎樣的移動?由此我們得出了什么結(jié)論?17如圖,ABC通過平移得到ECD,請指出圖形中的等量關(guān)系18請你指出BDA通過怎樣的移動得到CAE20請你以“植樹造林”為題,以等腰三角形為“基本圖形”利用平移設(shè)計一組有意義的圖案,完成后與同學(xué)進行交流21由一個半圓(包含半圓所對的直徑)和一個長方形組成一個“蘑菇”圖形,將此圖形作為“基本圖形”經(jīng)過兩次平移后得到一組圖案這樣的圖案是否可作為公園中“涼亭”的標志呢?請你設(shè)計一下這個標志參考答案二、9繞圓心旋轉(zhuǎn)180或以直線AB為對稱軸翻折1011略12旋轉(zhuǎn)120,它們是全等四邊形,面積相等,對應(yīng)線段、對應(yīng)角相等13ABCDCE,AB=DE,線段DE可看作AB繞點O旋轉(zhuǎn)180得到14ABAB且AB=AB,因為AOBAOB15(1)AB和DC,AD和BC(2)AOB和COD,BOC和DOA,ABC和CDA,ABD和CDB16平移,平行公理:同位角相等兩直線平行17AB=EC,AC=ED,BC=CD,A=E,B=ECD,ACB=D,A=ACE18BDA先繞點A逆時針旋轉(zhuǎn),使DA和AB在一條直線上,然后再以過A點垂直AB的直線為對稱軸作它的對稱圖形(或?qū)DA繞點A順時針旋轉(zhuǎn)CAB,再以AE為對稱軸翻折)- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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