2019-2020年九年級語文試題（卷）（人教版上1-3單元）.doc

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2019-2020年九年級語文試題（卷）（人教版上1-3單元） 注意事項： 1、 本試卷共8頁，滿分120分，時間120分鐘，學生直接在試卷上答題； 2、 答卷前將密封線內的項目填寫清楚。 一、 積累運用（19分） １．請選出下列詞語中的加點字的讀音正確的一組 ( )（2分） A、留滯( zh) 繁衍(yǎn) 腳踝(hui) 強聒不舍(guō) B、喑歌( yīn) 佇立(ch) 獾豬(guān) 涕泗橫流(t) C、駢進(pin) 陰晦(hu) 潮汛( xn ) 潤如油膏( gāo ) D、忐忑( t) 秕谷(p) 嗤笑(chī) 一抔黃土(bēi ) ２．下列詞語書寫完全正確的一項是（ ）（2分） A、喧嚷 篷隙 濤濤不竭 一代天驕 B、妥當 瑟索 怒不可遏 段章取義 C、征引 嫉妒 化為烏有 言行相顧 D、庸祿 沙啞 無與侖比 登峰造極 3、依次填入下面橫線處的詞語，恰當?shù)囊唤M是（ ）(2分) 樹木失去了根就會_______，江河失去了源頭就會_______，靈魂失去了家園就會_______。世界無限廣闊，我們渴望到廣闊的天地去闖蕩，但請記住，一定不要迷失了回家的路。擁有精神家園，才能獲得心靈的寧靜。 A.枯萎干涸墮落B.枯黃干涸墮落 C.枯萎干旱隕落D.枯黃干旱隕落 4、根據(jù)提示完成下列默寫（6分） （1）俱往矣， ， 。 （2） ， 。復有貧婦人, 抱子在其旁。 （3）槲葉落山路，枳花明驛墻。 ， 。 5. 下面這段文字中劃線部分各有一處語病，請加以修改。（4分） 文化與修養(yǎng)共存，智慧與幸福同在。在很大程度上，人類精神文明的成果是以書籍的形式保存的。一個真正的讀者就要通過讀書來最大限度地享用這些成果。①一個人能否成為真正的讀者，關鍵在于他在青少年時期養(yǎng)成良好的讀書習慣。②如果沒有培養(yǎng)起對閱讀從小的興趣，他就很難從閱讀中體會到快樂與幸福。 ① ② 6．仔細觀察右邊的漫畫，寫出你的感受。（2分） 　　 　　 　　 　　 二、綜合性學習 （6分） 7、班級開展“青春隨想”的語文綜合性學習活動，請你完成下列任務。 【“青春”趣解】趣解漢字是語文學習的一大妙趣。請參照示例，從“青、春、夢、想”四字中任選一字，進行趣解。（2分） 示例：趣----走過了一段旅程，才能取得成果，獲得樂趣。 【青春頌歌】仿造畫線句，再寫一句歌頌青春的句子，構成排比句。（2分） 青春是流動的小溪，彈奏出動人的樂章；青春是盛開的花朵，散發(fā)著迷人的芳香； ， 。青春無限好，讓我們珍惜青春吧！ 【青春感想】邁進“青春的門檻”，我們會嘗到人生的酸甜苦辣。閱讀下面的材料，寫出自己的感想。（30字左右）（2分） 時間老人給了每個人一名叫“青春”的盒子，誰對這個盒子特別珍惜，誰擁有青春的時間就會越長。一天，時間老人來到人間，看到一個16歲的小伙子沒精打采、垂頭喪氣，而一個60歲的老人笑口常開、生氣勃勃。時間老人覺得非常奇怪，好奇地先打開了老人的“青春”盒子，發(fā)現(xiàn)里面裝的是寬容、愛心、樂觀、自信、勇敢……，而打開小伙子的“青春”盒子，發(fā)現(xiàn)里面裝的是自私、嫉妒、悲觀、自卑……。 三、 閱讀（46分） （一）閱讀下面文章，完成8～11題。（12分） 寬容與智慧 梅桑榆 ①談寬容的文章不知凡幾，美國學者房龍，甚至不惜篇幅，專門寫過一本論寬容的書。但是不寬容的人，不大可能在讀了幾篇文章或一本書之后，就變得寬容起來。因為一個人能夠原諒他人的過失，對冒犯、侮辱，或是損害過自己利益的人，不予計較，須有寬宏的度量，而一個人的度量是寬宏還是狹小，不但取決于他的性格、心地，而且取決于他對是非善惡的判斷、對自己處境的認識和預見行事后果的能力，即寬容與智慧、識見有關。有的人度量寬宏，是天性使然，這種人畢竟很少，更多的人能夠寬容他人，則是經過理性的思考與權衡之后而做出的抉擇。 ②韓信為貧民時，曾于淮陰街頭受過屠夫之子的胯下之辱。后來他統(tǒng)兵百萬，“戰(zhàn)必勝，攻必克”，被劉邦封為楚王，衣錦還鄉(xiāng)，并未忘記那個逼自己從他的褲襠下鉆過去的人，但韓信不是要他的腦袋，而是任他為中尉，并對諸將說：“此人是個壯士。他當年辱我時，我當然可以與他以死相拼，但死得無名，所以忍耐至此。” ③韓信此言，只是道出了他當時受辱時對利害的權衡，而不殺屠夫之子，卻是一種智慧的抉擇。這時的韓信已經封王，而那曾經侮辱過他的人仍是個貧民。此時韓信若是為報復而殺他，當然如同殺雞般容易，但這一刀下去，一個心胸狹窄、睚眥必報的橫暴者的形象，也就活脫脫顯現(xiàn)出來。而他以德報怨，對此人授之以官，則可以顯示其大丈夫襟懷，贏得大眾的贊揚，贏得人心。智商奇高的韓信，自然會想到這一點，所以才有了這段被司馬遷、班固載入史冊的千古美談。 ④韓安國于漢景帝劉啟在位時，曾事梁孝王劉武，因平定吳、楚七國之亂而立下大功，名重一時，后遭人讒陷，獲罪下獄，在獄中屢被獄吏田甲欺辱。他曾對田甲說：“你不要欺人太甚，你難道沒聽說過死灰還會復燃嗎？”田甲卻冷笑道：“死灰若復燃，我則以尿澆滅之?！辈涣?，數(shù)旬之后，漢廷竟下詔，任韓安國為梁國內史。田甲聽說韓安國復居高位，怕遭報復，嚇得棄家而逃。韓安國卻下令：“田甲若不就官，我將滅其一族?！碧锛鬃咄稛o路，只得向韓安國袒背謝罪。韓安國看他如此狼狽，笑道：“死灰今已復燃，你可以尿澆滅了！何必嚇成這樣，公等值得我計較嗎！”遂令復其官，并善待之。他的大度，不但被時人稱頌，也被史家記下令后人敬佩的一筆。然而，韓安國此舉，固然可以說是其心胸寬大，但又何嘗不是由于他的智慧與識見使然？他歷盡險惡，得以復職，地位尚不鞏固，若是一上任就對田甲施以報復，必然令人厭懼，并很可能因此樹敵，而對欺侮過自己的人寬容以待，則會得到世人的尊崇，對鞏固自己的政治地位大有好處。 ⑤從韓信、韓安國如何對待曾經侮辱過自己的人，如何對待損害自己尊嚴的位卑者，不僅可以看出其有無雅量，而且可以看出其處世的智慧。 8．你認為本文的中心論點是什么？（2分） 9．請用一句話概述第④段大意。（2分） 10．請你為本文的中心論點再補充一個事例。（3分） 11．請你說說閱讀本文后的啟示。（3分） （二）閱讀下面文章，完成12-16題。（18分） 地氣 孫道榮 ①吃過晚飯，我照例到陽臺上晃晃，抬頭看看遠處的夕陽，或者低頭看看我們的院子。 ②沒錯，是我們的院子。我家住在二樓，但一樓院子里的花香，我能嗅著；長到半人高的石榴樹，我伸手能碰著；有風吹過，所有的花花草草都爭相和我打著招呼……它可不就是我們的院子嗎？ ③樓下的老王，正在院子的角落，彎腰用鐵鍬挖著坑。這個老王，是我們的新鄰居，搬來才半年多，以前一樓的住戶，氣哼哼搬走了。也難怪人家生氣，好端端的一個院子，到處是散落的煙蒂，瓜子殼，橘子皮，還有牙簽什么的，那都是從一層層的樓上飄下來的。我們這幢樓，臨河而建，站在自家的陽臺上，就可以欣賞到一河的風景，所以，樓上的人家，有事無事，都喜歡站在陽臺上，瞅瞅風景。有的是飯后，一邊打著嗝兒，一邊剔著牙慧，剔干凈了牙齒的縫隙，那牙簽，隨手就扔到了樓下的院子里。有的人，一邊發(fā)著呆，一邊嗑嗑瓜子，見樓下沒人，瓜子殼都“啪啪”地吐到了樓下的院子里。最多的是男人，逃過妻子的眼睛，在陽臺上抽根煙，吞云吐霧，神仙似的，抽完了，一個彈指，煙蒂就會劃著流利的曲線，飛進樓下的院子里。十二層啊，如果大家同時在陽臺上，做著這個動作，將是多么整齊壯觀？一樓的住戶，罵過，無效；一戶戶上樓去敲門警告，還是無效。無奈的一樓住戶，干脆也不進院子了，只是將自家的雜物堆在院子里。一段時間后，院子里雜草叢生，污垢一地，徹底成了垃圾場。 ④老王就是在這時，搬了過來。沒過幾天，站在陽臺上的人們突然驚訝地發(fā)現(xiàn)，樓下院子里堆的雜物不見了，雜草被拔除了，垃圾被清掃干凈了。抽煙的人，捏著煙蒂的手抖了幾下，看看院子里沒人，還是扔了下去；剔牙的人，“呸”地一聲將嘴巴里的穢物吐了出去，見沒人，手里的牙簽，還是順手丟了下去；嗑瓜子的人，先是用手將瓜子殼盛著，看看樓下沒人，還是悄悄撒了下去。老王也不惱，每天兩次，將院子打掃干凈。 ⑤又過了幾天，站在陽臺上的人們忽然驚訝地發(fā)現(xiàn)，樓下院子里的土被翻開了，久違的泥土氣息撲鼻而來。幾天之后，新翻開的土地上，竟然冒出了一層油綠，是草籽發(fā)芽了呢。樓上的人們俯身看到那層淺淺的綠色，與不遠處河邊的綠地遙相呼應，心里暖暖的。捏在手里的牙簽、煙蒂和果殼，猶豫了一下，終于沒有扔下去，而是隨手帶回家，扔進了垃圾筒里。 ⑥青草長得很快，老王又在院子的幾個角落各栽了幾盆植物，一棵是石榴樹，栽下去的時候，就已經有大半人高；一株是白玉蘭，剛剛打苞；還有幾株矮一點的，是海棠，花已經盛開。不到一個月，原來的院子，已經蔥油油一片，從樓上望下去，就像是自己家的后花園一樣。 ⑦站在陽臺上的人們，經常能看見老王在院子里忙碌著，為花草們澆水、打枝、捉蟲，有時候，他會彎腰從草地上撿起一個煙蒂，或者一根牙簽什么的，看來，還是有人習慣性地往下扔東西，這讓其他站在陽臺上的人，臉微微一紅。老王偶爾會抬頭仰望樓上，從樓上望下去，老王仰著的臉，很像一只向日葵。 ⑧昨天晚上，忽然有人敲門，從貓眼里看見是老王。這是他第一次上樓來，不知道他為何而來？惴惴不安地將老王讓進屋。老王笑著說，我注意到你們樓上很多人家的陽臺上都種了花草。我點點頭。我家的陽臺上也養(yǎng)了些，不過，養(yǎng)得不好，都不太精神。老王說，我也喜歡種花養(yǎng)草，花草說賤也賤，說嬌貴也嬌貴，除了經常曬曬太陽，有時候，也要讓它們沾點地氣。地氣？都是種在花盆里，怎么沾地氣呢？老王說，我準備在院子里挖幾個泥坑，你們樓上誰家的花草有需要，就連花盆一起先埋到土坑里去，等接上了地氣，長茁壯了，再搬回各家的陽臺上。這主意好啊。老王樂呵呵說，那我再到樓上各家去說一聲。 ⑨站在陽臺上，默默地看著老王彎腰忙碌著，他已經挖好了幾個泥坑，有人正在將一盆有點蔫的滴水觀音連盆帶花，移進泥坑里。我琢磨，再過幾天，也將我那盆發(fā)財樹埋在老王家的院子里，接點地氣，它也有點蔫了呢。 ⑩ 從樓上俯身往下看，滴水觀音的每一片葉子，都很像一張笑臉。 12．文章第②段有什么作用？(4分) ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 13．文章第③段使用了什么記敘順序？有什么作用？（4分） ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 14．對文中畫橫線的語句作簡要賞析。（3分） 老王偶爾會抬頭仰望樓上，從樓上望下去，老王仰著的臉，很像一只向日葵。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 15．作者筆下的老王是一個怎樣的人？（4分） ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 16.讀了本文，你感受最深的一點是什么？（3分） ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （三）閱讀下文，回答17—20題。（12分） 徙木僨表 商鞅變秦法，恐民不信，乃募民徙三丈之木而予五十金。有一人徙之，輒予金，乃下令。吳起治西河，欲諭其信于民，夜置表于南門之外，令于邑中曰：“有人能僨表者，仕之長大夫?！泵裣嘀^曰：“此必不信?！庇幸蝗嗽唬骸霸囃鶅f表，不得賞而已，何傷？”往僨表，來謁吳起，起仕之長大夫。自是之后，民信起之賞罰。予謂鞅本魏人，其徙木示信，蓋以效起，而起之事不傳。 （選自《容齋隨筆》作者 洪邁） 【注釋】僨（fn）表：放倒標幟。 17．解釋下列句中加點的詞。（4分） （1）來謁吳起（ ）（2）予謂鞅本魏人（ ） （3）輒予金（ ） （4）自是之后（ ） 18．下列句中加點的詞意思相同的一項是（ ）（2分） A．令于邑中曰 其受之天也，賢于材人遠矣 B．有一人徙之 送鮑浩然之浙東 C．乃下令 乃不知有漢，無論魏晉 D．乃募民徙三丈之木而予五十金 擇其善者而從之 19．用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（4分） ①吳起治西河，欲諭其信于民，夜置表于南門之外 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ②試往僨表，不得賞而已，何傷？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 20．商鞅徙木和吳起僨表的故事，告訴我們一個什么道理？（2分） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　?。ㄋ模╅喿x下面這首詩，完成21—22題。（4分） 田 舍① 【宋】范成大 呼喚攜鋤至，安排筑圃②忙。兒童眠落葉，鳥雀噪斜陽。 煙火村聲遠，林菁③野氣香。樂哉今歲事，天末④稻云黃。 【注釋】①田舍：農家。 ②筑圃：修筑打谷場。③菁：水草。④天末：天邊。這里是指稻田一望無際。 21．全詩洋溢著一種 “ ” 的氣息。（請用原詩中的一個詞作答）（2分） 22．請你展開想象，用生動的文字描繪出“兒童眠落葉，鳥雀噪斜陽”的畫面。（2分） 四、作文 （50分） 23. 成長路上，有你真好 要求：①結合個人生活經歷，選取真實的生活片段，寫一篇600 字以上的記敘文。②文章敘事清楚，結構完整，內容充實。③恰當運用描寫、抒情等表達方式，寫出真情實感。④作文中不得出現(xiàn)真實的校名和姓名。 （答案） 一、（18分） 1. C（2分） 2. C （2分） 3、A（2分） 4、（1）數(shù)風流人物，還看今朝 （2）力盡不知熱，但惜夏日長 （3）因思杜陵夢，鳧雁滿回塘。（6分） 5、①去掉“否”或在“養(yǎng)成”前加上“能否”；②將“從小”移至“如果”后面。（4分） 6、示例：生活中我們要懂得感恩，感謝老師教給我們知識，感謝老師教導我們成長，我們要常懷感恩之心，常念感恩之情。（2分） 二、綜合性學習（6分） 7、【“青春”趣解】示例1：春：春天時間寶貴，一家三口都要日出而起，才能感受美好春光。示例2：夢：林間有夕陽，如畫一樣美麗，如夢一般詩意。（語句通順，解字合理即可）（2分） 【青春頌歌】示例1：青春是浩瀚的大海，洶涌著磅礴的力量。示例2：青春是緋紅的朝陽，噴射出耀人的光芒。（2分） 【青春感想】示例1：我們要用自己的熱情、自信與勇敢邁入青春的門檻，活出人生的精彩。示例2：真正的青春應該學會掌握人生的方向，積極進取，這樣我們的生命才能煥發(fā)迷人的光彩。（2分） 三、（46分） （一）（12分） 8、寬容與智慧、識見有關。（3分） 9、列舉韓安國善待曾侮辱自己的田甲事例論證“寬容與智慧、識見有關”的中心論點。（3分） 10、示例：諸葛亮鞠躬盡瘁以“恢復漢室以報先帝之恩”，后主劉禪聽信讒言幾疑孔明?？酌骱敛挥嬢^，照干大事不誤。（3分） 11：要點：因寬容與智慧、識見有關，所以要多讀書、多經歷，以長智慧、長見識（2分）做一個寬容的人（1分） （二）（18分） 12．展示人物的活動環(huán)境，為下文塑造老王的形象提供背景；院子里溫馨的氣氛和下文寫的垃圾場進行對比，暗示主題；運用擬人和反問的修辭，生動活潑地引出下文。（4分。答出兩點即可得滿分。） 13．插敘，交代了以前一樓住戶搬走的原因，刻畫了樓區(qū)各色人等破壞樓區(qū)的行為；同時交代了樓區(qū)院子成為垃圾場的原因，推動了故事情節(jié)的發(fā)展。為下文寫老王搬進院子后清掃整理院子的情節(jié)做鋪墊。（4分） 14．運用比喻修辭，把老人仰著的臉比喻成向日葵，生動形象地寫出了老王抬頭仰望樓上時的“形”和“神”（神態(tài)）， 表現(xiàn)了老王的溫和可親。 （3分） 15．老王是一位熱忱誠懇，愛護環(huán)境，珍惜生活，善于用自己的行為改變小院居民心靈的人。（4分） 16．示例：在現(xiàn)實生活中，我們每個人都可以成為一個向真、善、美延伸的鏈條的開端，只有這樣，和諧的生活才能華蓋如陰、繁衍成林。（3分。言之有理即可） （三）（12分） 17．（1）拜見，拜訪 （2）認為（3）就 （4）此，這（4分） 18． D（2分） 19．①吳起在魏國做西河長官時，為了取信于民，就在一天夜里，派人在都城南門外豎立一根表桿 ②（我）去放倒標幟看看，最多得不到獎勵罷了，有什么關系呢？（4分） 20．必須說到做到，才能真正取信于民。（2分） （四） 21. “樂”或“樂哉”（2分） “忙”（1分） 22．示例：小孩子歡快地躺在落葉堆里玩耍（或：在厚厚的落葉堆里酣然入睡），夕陽西下，一群群鳥雀在稻田上空飛翔，喳喳喳地叫得正歡。 （2分） 四、作文?。裕?0分）