2019-2020年高考語文二輪專題復(fù)習(xí) 附加題強(qiáng)化訓(xùn)練四.doc
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2019-2020年高考語文二輪專題復(fù)習(xí) 附加題強(qiáng)化訓(xùn)練四一、閱讀材料,完成13題。(10分)1.用斜線“/”給下面文言文中的畫線部分?jǐn)嗑洹?限6處)(6分)莊荀皆文士而有學(xué)者,其說劍成相賦篇,與屈騷何異。揚(yáng)子云之文好奇而卒不能奇也,故思苦而詞艱。善為文者,因事以出奇。江_河_之_行_順_下_而_已_至_其_觸_山_赴_谷_風(fēng)_博_物_激_然_后_盡_天_下_之_變_子_云_唯_奇_故_不_能_奇_也。(陳師道后山詩話)解析(1)首先要通讀材料,理解畫線句前的內(nèi)容主要是:莊子、荀子都是文人而且是飽學(xué)有見地的人,他們的說劍成相賦篇,與離騷有什么差別?揚(yáng)子云的文章,想出奇卻最終不能有奇,所以思慮苦卻詞語艱澀。善于寫文章的,能夠因為一件小事就可以寫出很好的文章。根據(jù)連詞“至其”“然后”“故”和句末語氣詞“而已”的提示,以及語言的對舉,可以準(zhǔn)確斷句。答案江河之行/順下而已/至其觸山赴谷/風(fēng)博物激/然后盡天下之變/子云唯奇/故不能奇也。2.文中提到的“莊荀”指誰?寫出他們的姓名。(2分)答:_解析根據(jù)對教材逍遙游和勸學(xué)的學(xué)習(xí)和有關(guān)莊子、荀子有關(guān)文學(xué)常識的積累,應(yīng)該知曉莊周和荀況。答案莊周、荀況3.本文認(rèn)為“揚(yáng)子云之文好奇而卒不能奇”的原因是什么。(2分)答:_解析根據(jù)文中“莊荀皆文士而有學(xué)者”,特別是陳師道提出“善為文者,因事以出奇”的見地,可以準(zhǔn)確作答。答案無學(xué)問作根基(學(xué)問不夠),不能因事以出奇?!緟⒖甲g文】莊子、荀子都是文人而且是飽學(xué)有見地的人,他們的說劍成相賦篇,與離騷有什么差別?楊子云的文章,想出奇卻最終不能有奇,所以思慮苦卻詞語艱澀。善于寫文章的人,通過一件小事就可以寫出很好的文章。就像江河的運行,順流而下罷了。等到它碰觸山谷,相互搏擊,這樣以后攬盡天下的變化。子云只是想出奇,所以不能出奇。二、名著閱讀題。(15分)4.下列有關(guān)名著的說明,不正確的兩項是()(5分)A.茅盾子夜中馮眉卿偷聽到趙伯韜要等吳蓀甫爬到半路就扯住他的腿,但還聽說到趙伯韜是做多頭還是空頭,就對父親說趙伯韜做多頭,結(jié)果馮云卿輸?shù)镁狻.女神天狗中,天狗那可以“吞掉一切星球”的豪邁氣概,正是“五四”時期要求破壞一切因襲傳統(tǒng)、毀滅舊世界的精神再現(xiàn)。C.紅樓夢中,元春命運決定賈府的興衰。元春進(jìn)宮,賈府進(jìn)入繁榮時期;元春封為貴妃,賈府達(dá)到鼎盛;元春生病暴斃,賈府隨之衰敗。D.歐也妮葛朗臺中,葛朗臺計劃讓克羅旭或格拉桑去巴黎清理弟弟的債務(wù),克羅旭表示他可以去巴黎辦這件事且不要葛朗臺付旅費。E.哈姆萊特中,哈姆萊特決定要證實克勞狄斯的罪行,恰好宮中來了一個戲班子。他命戲子排演貢扎古之死,自己加編新臺詞,改成了捕鼠機(jī)。解析A項,偷聽者是劉玉英;D項,是銀行家格拉桑不要旅費,克羅旭要葛朗臺出旅費。答案AD5.簡答題(10分)“長坂橋頭殺氣生,橫槍立馬眼圓睜。一聲好似轟雷震,獨退曹家百萬兵”一詩贊賞的是三國演義中的哪位人物?請簡述詩中相關(guān)情節(jié)。(5分)答:_請概述茶館中秦仲義的遭遇并簡析其性格。(5分)答:_答案(1)張飛(張翼德)。劉備攜百姓往江陵進(jìn)發(fā),張飛斷后;張飛在長坂橋頭布下疑兵之計;曹操追兵至,張飛立馬橋頭,怒目圓睜,發(fā)出三聲巨吼,嚇?biāo)老暮罱埽徊苘姂謴堬w之威,往西逃跑。(2)遭遇:秦仲義二十歲時主張實業(yè)救國,創(chuàng)辦工廠;幾十年后,工廠財產(chǎn)被國民黨沒收拆賣(耗盡心血卻落得產(chǎn)業(yè)被沒收的下場)。性格:自命不凡(財大氣粗);缺少同情心;進(jìn)取心強(qiáng)(有理想、有追求)。三、材料概括分析題。(15分)閱讀下面的文字,完成68題?!叭窠箲]”也稱集體焦慮,它是一種廣泛地彌漫于社會不同階層的緊張心理狀態(tài)。近日,人民論壇問卷調(diào)查中心就“當(dāng)下中國人為何焦慮?”做問卷調(diào)查,結(jié)論顯示“全民焦慮”是當(dāng)下中國的一種社會病基本成共識;而且焦慮問題多,焦慮度較高,特別是公眾對關(guān)系切身利益的民生問題的焦慮程度遠(yuǎn)超對宏大命題的焦慮;更可怕的是這種焦慮情緒還可以相互傳染,不容易通過心理的調(diào)適而化解。近年來,社會流動渠道堵塞,處于較低生活水平和社會地位的人幾乎無法通過自己的努力向上流動,小康社會的美好理想被冷酷的現(xiàn)實打破,這種心理落差使他們感到失落、挫折和無助,于是就焦慮起來,浮躁起來。再者,在吃飽穿暖之后,人們?nèi)找骊P(guān)注自身的健康安全,但是,因為對“看病貴、看病難”等醫(yī)療保障不完善的憂慮,對食品、藥品不安全的擔(dān)心,對能否長壽以及長壽了生命、生活質(zhì)量能否得到保證的疑惑,加上一部分人的關(guān)注過度,出現(xiàn)了“關(guān)心則亂”的焦慮障礙。與此同時,改革開放,引入了市場機(jī)制,舊的游戲規(guī)則被打破,而新的游戲規(guī)則正在建立之中,激烈的社會變遷使社會規(guī)范也變得不確定。在大多數(shù)人還茫然不知所措的時候,一部分人富裕起來了。在富裕起來的人中,又有一部分人的收入和財產(chǎn)與非法、違法、犯罪有著難以切割的聯(lián)系,更有一部分官員通過貪污受賄來斂財。這就造成了整個社會在道德方面的嚴(yán)重焦慮。然而,要對這種普遍的焦慮進(jìn)行診斷和治療,不能簡單武斷,操之過急,只對公眾的焦慮進(jìn)行批評指責(zé)是不明智不公道的。中國社會正處在一個急劇轉(zhuǎn)型的時期,徹底治愈“焦慮癥”絕非朝夕之功。(選自人民論壇,有刪改)6.從材料看,“全民焦慮”有哪些特點?(4分)答:_答案范圍廣。問題多、焦慮度較高。相互傳染、不易化解。7.根據(jù)材料,簡要分析為什么會產(chǎn)生“全民焦慮”。(5分)答:_答案社會流動渠道堵塞。自身健康安全沒有保障。社會規(guī)范的不確定。8.結(jié)合材料,談?wù)勅绾沃委煛叭窠箲]”。(6分)答:_答案疏通社會流動渠道。建立健全食品、醫(yī)療、養(yǎng)老制度。建立公正合理的社會規(guī)范體系,完善社會道德。廣泛開展普遍有效的公民教育,建立和完善社會心理救助體系。全民參與、政府積極作為,并且要常抓不懈。(意思對即可)- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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